برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ١٤ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٤، قدّم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١٥ آذار (مارس) و استيقظ! عدد ٢٢ آذار (مارس). يقدِّم الناشر التمثيلية الاولى اثناء الشهادة عبر جهاز الاتصال الداخلي والثانية في وسيلة نقل عامة.
٢٠ دق: «تشديد اكبر على الكتاب المقدس».a
١٥ دق: تدبير لتقويتنا. بعد مقدمة لا تتعدى الدقيقة، أجرِ مناقشة مع الحضور حول الكتاب السنوي ٢٠٠٥. ان التأمل في افعال يهوه الرائعة في الازمنة العصرية يقرِّبنا اليه وإلى اخوتنا حول العالم. (مزمور ٧٧:١٢-١٤) كما انه يمنحنا القوة لنقف في وجه ابليس «راسخين في الايمان». (١ بطرس ٥:٨، ٩) ويساعد الجدد على تنمية تقديرهم لهيئة يهوه. اطلب من الحضور ان يسردوا نقاطا اعجبتهم خلال قراءتهم الكتاب السنوي ٢٠٠٥. رتِّب مسبقا ان يروي شخص او شخصان كيف يبرمجان وقتهما ليتمكنا من قراءة الكتاب السنوي.
الترنيمة ١٣٧ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢١ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: «ادارة دروس تقدمية في الكتاب المقدس — الجزء ٧».b راجع الكراس الخصوصي ١٥ تموز (يوليو) ٢٠٠٢، الصفحة ٢٧، الفقرتين ٥ و ٦ فيما تستعد لهذا الموضوع.
٢٠ دق: نمّوا الاهتمام باستعمال الكراسة الجديدة. خطاب ومناقشة مع الحضور بإدارة ناظر الخدمة. يلزم ان نزور مجددا كل شخص قبِلَ نسخة من كراسة داوِم على السهر! لننمي اهتمامه. باستعمال قائمة المحتويات في الصفحة ٢، أعطِ لمحة عن الكراسة، لافتا الانتباه الى العناوين الواردة بخط عادي (التي هي عناوين اطارات في الكراسة) تحت العناوين الرئيسية بالحرف الاسود الثخين. يمكن استخدام هذه الاطارات لإجراء مناقشات فعّالة وموجزة عند ملاحقة الاهتمام. مثلا، يمكن استخدام الاطار «هل يهتم اللّٰه بنا حقا؟» في الصفحة ٥ عند عقد الزيارة المكررة. ناقش كيف يمكن فعل ذلك. راجع اطارات اخرى، كتلك الموجودة في الصفحات ٦-٨ و ١٧-١٨ او غيرها مما يلائم المقاطعة المحلية. قدِّم تمثيلية يُستخدَم فيها احد هذه الاطارات في الزيارة المكررة. يجب قراءة ومناقشة آية او اثنتين من الآيات المشار اليها. يختم الناشر بلفت الانتباه الى اطار آخر يمكن مناقشته في الزيارة التالية.
الترنيمة ١٠٩ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٨ آذار (مارس)
١٠ دق: اعلانات محلية. اقرأ تقرير الحسابات والإشعارات بتسلم التبرعات. شجِّع الجميع ان يدعوا المهتمين الى حضور الخطاب العام الخصوصي في ١٠ نيسان (ابريل). باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٤، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١ نيسان (ابريل) و استيقظ! عدد ٨ نيسان (ابريل). ولتكن التمثيلية الاولى اثناء الشهادة لشخص من اصحاب الاختصاص والثانية من بيت الى بيت.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: الابتداء بدروس بيتية مع الذين قبِلوا الكراسة الجديدة. خطاب ومناقشة مع الحضور بإدارة ناظر الخدمة. راجع باختصار الزيارة المكررة التي جرى تمثيلها في اجتماع الخدمة السابق، متحدثا عن الاطار الذي أُشير اليه في ختام الزيارة. وإن امكن، فاستخدم الناشرَين نفسيهما لتقديم تمثيلية حول الزيارة المكررة التالية. يستعمل الناشر الغلاف الخلفي للكراسة ليعرض درسا في الكتاب المقدس، ويصنع الترتيبات لمناقشة الدرس ١ من كراسة ماذا يطلب؟ في الزيارة التالية. شجِّع الجميع ان يركزوا على الابتداء بدروس في الكتاب المقدس مع الذين قبلِوا نسخة من كراسة داوِم على السهر!.
الترنيمة ١١٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ٤ نيسان (ابريل)
٥ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: ليكن لكم محبة بعضا لبعض. (يوحنا ١٣:٣٥) خطاب يلقيه شيخ مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١ شباط (فبراير) ٢٠٠٣، الصفحات ١٥-١٨، الفقرات ١٠-٢١. كما ذُكر في تقدمة المطبوعات لشهرَي نيسان (ابريل) وأيار (مايو)، يجري تشجيعنا ان نحاول الابتداء بدروس في الكتاب المقدس مع الذين سبق ان درسوا كتاب المعرفة وكراسة ماذا يطلب؟. أبرِز كيف يمكن ان يتعاون الناشرون مع الشيوخ في مساعدة الاشخاص الضعفاء.
١٥ دق: كيف نساعد الذين يتكلمون لغة اخرى. خطاب ومناقشة مع الحضور مؤسسان على مقدمة بشارة للناس من جميع الامم. أشِر الى ميزات هذا الكراس الجديد. ناقش الطرائق الثلاث التي يمكن استخدامها لمساعدة الذين يتكلمون لغة لا نفهمها. اشمل تعليقات من خدمتنا للملكوت عدد تموز (يوليو) ٢٠٠٣، الصفحة ٤. اذكر انه ينبغي عموما ملء نموذج يُرجى ملاحقة الاهتمام (س-٤٣) حتى لو لم يُظهر الشخص اهتماما برسالة الملكوت. اشمل تمثيلية تُظهر كيف نستعمل الكراس الجديد.
١٠ دق: اختبارات محلية. ادعُ الحضور الى ذكر اختبارات حصلت معهم عند ملاحقة توزيعات كراسة داوِم على السهر!. رتِّب مسبقا ان تُقدَّم تمثيليات لاختبارات بارزة حصلت فعلا. امدح الجميع على دعمهم للحملة الخصوصية.
الترنيمة ٣٦ وصلاة ختامية.
[الحواشي]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.