من قرائنا

لدغات الافاعي بصفتي اختصاصيا في علم الزواحف والبرمائيات،‏ انا مسؤول عن الاعتناء بالأفاعي والتعامل معها بالاضافة الى استخراج سمّها.‏ والمقالات «هل ترغبون في مقابلة صل؟‏» (‏٢٢ آذار ١٩٩٦)‏،‏ «الهابو —‏ افعى ينبغي ان تحذروها» (‏٨ تموز ١٩٩٦)‏،‏ و«خطر!‏ انا سامّ» (‏٢٢ آب ١٩٩٦)‏ اظهرت كلها موقفا ايجابيا من خليقة يهوه.‏ ولكن اودّ ان اشير الى انه لا يُنصح باستعمال العواصب من اجل لدغات الافاعي.‏ فمعظم الاشخاص عاجزون عن وضعها بالطريقة الصحيحة،‏ وهذا ادَّى الى خسارة البعض استعمال الاطراف.‏ اؤيِّد بقوة استعمال العِصابة الضاغطة لعصب كامل الطرف باستخدام مقدار الضغط نفسه الذي يُستعمل للفّ كاحل او معصم وَثِئ.‏ فبينما يبقى السمّ في جوار الطرف الملدوغ،‏ يُحافَظ على التروية الدموية،‏ ويبقى الطرف «حيًّا.‏»‏

پ.‏ ر.‏،‏ انكلترا

ان عددا من الكتب الدراسية الطبية الحديثة يوافق على هذه النقطة،‏ نشكر قارئنا على هذا الايضاح.‏ —‏ الناشرون.‏

الغراب الأسحم كنت مريضة حين صدرت المقالة «الغراب الأسحم —‏ ماذا يجعله مختلفا؟‏» (‏٨ كانون الثاني ١٩٩٧)‏ ولم يكن في وسع ايّ شيء تقريبا ان يرسم الابتسامة على وجهي.‏ لكنَّ دهاء الغراب الأسحم جعلني اضحك.‏ ولاحقا،‏ اعددت تقريرا مدرسيا عن الطيور،‏ مستعملةً المعلومات من مقالات استيقظ!‏ ونلت علامة عالية جدا عليه!‏

ج.‏ ب،‏ سلوڤاكيا

العجز في التعلم اشكركم على السلسلة «مساعدة للاولاد الذين يعانون عجزا في التعلم.‏» (‏٢٢ شباط ١٩٩٧)‏ ادير مدرسة خاصة وقد صوَّرت نسخا من المقالات للمعلِّمين لديَّ.‏ وأعددت ايضا رسائل اخبارية مؤسسة على المعلومات في مجلتكم.‏ اشكركم على الطريقة المتّزنة التي عالجتم بها هذه المواضيع.‏

إ.‏ ج.‏،‏ هندوراس

انا المديرة التنفيذية لأكبر منظمة وطنية لا تتوخَّى الربح وتعمل بنشاط لصالح الاولاد والراشدين الذين يعانون اضطراب نقص الانتباه.‏ تُمدَحون على عددكم المراعي للشعور حول اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه (‏ADHD)‏ واضطراب نقص الانتباه (‏ADD)‏.‏ ان هذين الاضطرابين يسبِّبان العجز وغالبا ما يُساء فهمهما.‏ نقدِّر اعترافكم بأن التشخيص الصحيح والعلاجات المجرَّبة تفيد الآن كثيرين ممن يطلبون المساعدة.‏ وتشديدكم على المحبة الابوية والفهم يبعث ايضا رسالة مهمة.‏

ل.‏ ر.‏،‏ الولايات المتحدة

لي ولد يعاني اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه،‏ وكان صعبا عليَّ كثيرا ان ادرك انه ليس مجرد ولد يثير المتاعب.‏ تُقال عبارات فظّة كثيرة،‏ مثل،‏ «لماذا لا يؤدِّبانه؟‏» وهذه العبارات تجرح كثيرا لأنني في الواقع اقضي الكثير من الوقت وأنا احاول تأديبه.‏ آمل ان يكون شرحكم لهذا الاضطراب مساعِدا للآخرين على الادراك ان هنالك مشكلة حقا وأن الآخرين يمكن ان يكونوا اكثر تشجيعا.‏

م.‏ ت.‏،‏ الولايات المتحدة

لا يمكن ان تتصوَّروا كم تمتَّعنا بهذا العدد كوالدَين لطفل يعاني عجزا في التعلم.‏ نقدِّر بشكل خصوصي ذكركم كيف يؤثر ذلك في الوالدين وأنه يكفينا الحمل الذي على كاهلنا ولا ينقصنا سماع التعليقات اللاذعة من الآخرين.‏

ج.‏ ك.‏ وب.‏ ك.‏،‏ كندا

صديق اللّٰه اشكركم كثيرا على المقالة «الاحداث يسألون .‏ .‏ .‏ كيف يمكنني ان اصير صديقا للّٰه؟‏» (‏٢٢ شباط ١٩٩٧)‏ لقد ساعدتني كثيرا.‏ اشعر الآن بالاكتفاء لأنني ادرك الآن ان يهوه صديقي!‏ لا استطيع الانتظار حتى تصدر المقالة التي ستتناول كيفية المحافظة على هذه الصداقة.‏a

ت.‏ إ.‏،‏ ايطاليا

‏[الحاشية]‏