Tjenestemøderne i november
Ugen fra 1. november
10 min. Lokale meddelelser. Udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Fortæl en oplevelse fra ugens tjeneste.
15 min. „Forkyndelsen skiller os ud fra andre.“ Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar. Ved hjælp af ’Kundskabsbogen’, side 173, paragraf 8, skal man kort gennemgå hvad vi kan sige for at opmuntre en bibelstudieelev til at deltage i forkyndelsen.
20 min. „Hvem vil tage imod tilbudet om et bibelstudium?“ Foredrag og demonstrationer. Giv i forbindelse med paragraf 4 nogle forslag til hvordan man kan øge folks interesse for vore publikationer. Vis to af forslagene i korte demonstrationer. Lad de tilstedeværende fortælle hvordan det er lykkedes for dem at påbegynde studier.
Sang nr. 198 og afsluttende bøn.
Ugen fra 8. november
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Mind brødrene om at forberede sig på næste uges drøftelse af paragraf 1-18 i artiklen „Internet — Vær opmærksom på farerne!“
15 min. Spørgsmålskassen. Foredrag. Nævn hvilken ordning I har i jeres menighed for at holde rigssalen ren og i god stand.
20 min. „Vær en god patient.“ Demonstration med kommentarer fra salen. Artiklen drøftes i en samtale med en forkynder der skal indlægges. Ud over at dække artiklens indhold indøver ældstebroderen nogle svar forkynderen kan give på spørgsmål man kunne forestille sig at lægen vil stille. Salen inddrages i denne del med spørgsmål som: Er det et godt svar? Disposition tilsendes.
Sang nr. 208 og afsluttende bøn.
Ugen fra 15. november
10 min. Lokale meddelelser. Nævn ugens tjenestearrangementer. Fortæl oplevelser fra tjenesten i den udstrækning tiden tillader det.
15 min. „Pionertjeneste — som husmoder“. Brug et minut på en kort indledning hvor du gennemgår paragraf 1. Lad derefter en søster læse brevet op. Efter oplæsning kan følgende spørgsmål indgå i drøftelsen: Hvordan er søsterens omstændigheder? Hvilken plan følger hun for at nå timekravet? Hvordan er det til gavn for familien? Har hun selv haft gavn af at være pioner? Hvorfor er hun så glad for pionertjenesten? Hvis der er en husmoder som er pioner i menigheden, kan hun interviewes om hvordan pionertjenesten har været til gavn for hende og hendes familie. Tilskynd til sidst alle familier til i fællesskab at overveje om det var muligt at husmoderen i deres familie kunne være pioner, og hvordan de i så fald kunne støtte og hjælpe hende.
20 min. „Internet — Vær opmærksom på farerne!“ Spørgsmål-og-svar-drøftelse af paragraf 1-18. Læs paragraf 4-7, 12, 16, 17. Tilskynd alle til at forberede sig på næste uges drøftelse af paragraf 19 til 36.
Sang nr. 217 og afsluttende bøn.
Ugen fra 22. november
10 min. Lokale meddelelser og oplevelser fra tjenesten.
10 min. Hvilken indstilling har du til at udføre opgaver? Foredrag af en ældste. Der er en lang række opgaver der er nødvendige at udføre for at få menigheden til at fungere: forberede punkter; hente andre til møderne eller tage dem med i tjenesten; hjælpe de ældre; vedligeholde og rengøre rigssalen, derunder sørge for at slå græsset eller rydde sne. Hvordan reagerer du når du bliver bedt om at være med? Nogle afslår, gør det nødtvungent eller svigter med hensyn til at fuldføre opgaven. Drøft hvorfor det er et glædeligt privilegium at tage imod opgaver og fuldføre dem. Alle i menigheden opfordres til at have en tjenstvillig indstilling. — Sl. 110:3, fodnote; Es. 6:8.
25 min. „Internet — Vær opmærksom på farerne!“ Spørgsmål-og-svar-drøftelse af paragraf 19 til 36. Læs paragraf 23-25 og 34-36.
Sang nr. 223 og afsluttende bøn.
Ugen fra 29. november
10 min. Lokale meddelelser. Mind forkynderne om at rapportere deres tjeneste for november.
15 min. Forældre — har I et regelmæssigt familiestudium? Drøftelse med salen. Forklar hvorfor familier har brug for at studere sammen. (Se ’Skolehåndbogen’, side 36-37.) Drøft hvordan følgende hindringer for at gennemføre familiestudiet kan overvindes: (1) det lader til at børnene er for små til at få noget ud af det, (2) forældrene synes det er tilstrækkeligt at overvære menighedens møder, (3) forældrene er trætte på grund af et meget travlt program og (4) det virker mere fristende at se fjernsyn. (Se Vagttårnet for 15. maj 1994, side 11-12.) Lad familieoverhoveder fortælle hvordan de har overvundet hindringer og bevaret den gode vane at holde et regelmæssigt familiestudium. Understreg at det kræver anstrengelse, beslutsomhed og samarbejde.
20 min. Vort valg: Ny Verden-Oversættelsen. Foredrag og demonstrationer. Vores organisation er enestående i forhold til andre trossamfund ved at vi udgiver, bruger og distribuerer en oversættelse af Bibelen som er fremstillet af salvede tjenere for Jehova. Det er ikke med et ønske om at opnå økonomisk vinding eller udbrede sekteriske læresætninger. Vi motiveres derimod af vort ønske om at ære Guds navn og hjælpe andre til at lære ham bedre at kende. Andre oversættelser gengiver ofte Guds ord med formuleringer der er svære at forstå. Nævn de forskellige fordele ved Ny Verden-Oversættelsen. (Se Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig, side 327-31. Læg mærke til kommentarerne i paragraf 3, nævn eksemplerne fra paragraf 6 på en forbedret gengivelse og de fordele som nævnes i paragraf 20 og 21.) Vis i to korte demonstrationer hvad vi kan sige når andre siger: „I har jeres egen bibel.“ — Se ’Ræsonnerebogen’, side 264-65.
Sang nr. 205 og afsluttende bøn.