Program for tjenestemøderne
Ugen fra 9. september
13 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor stor en del af huslejen der dækkes ved forpligtelseserklæringer. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa. Vis ved hjælp af forslagene på side 8 hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 15. september og Vågn op! for 22. september. I begge situationer vises hvordan man kan imødegå indvendingen „Jeg er ikke interesseret i Jehovas Vidner“. — Se ’Ræsonnerebogen’, side 17-18.
17 min. „Tilskynd andre til at ære Jehova.“a Nævn et eller to udvalgte punkter fra ’Ræsonnerebogen’, side 176-78, hvis tiden tillader det.
15 min. Hvorfor har de ikke tro? Drøftelse med salen. Vi møder ikke ret mange som har en stærk tro. (2 Thess. 3:2) For at kunne undervise dem i sandheden om Jehova må vi først finde ud af hvad der har påvirket deres opfattelse af Gud. Drøft de fire faktorer der er nævnt i ’Ræsonnerebogen’ på side 396-97, som kan ligge til grund for folks manglende tro. Lad tilhørerne give forslag til hvad vi kan sige i de enkelte situationer. Fortæl en oplevelse hvor der er benyttet en virkningsfuld måde at gribe det an på, eller brug den der er nævnt i Vågn op! for 22. august 1993, side 14-15.
Sang nr. 122 og afsluttende bøn.
Ugen fra 16. september
10 min. Lokale meddelelser. Udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Tilskynd alle til at se deres notater igennem fra det sidste kredsstævne som forberedelse til næste uges tjenestemøde.
18 min. Hvordan er det gået i det forløbne tjenesteår? Foredrag af tjenestetilsynsmanden. Fremhæv kort højdepunkter fra menighedens rapport for tjenesteåret 2002. Ros menigheden for det der er udrettet. Henled opmærksomheden på hvordan det går med mødedeltagelsen, genbesøgs- og bibelstudiearbejdet. Hvor mange har været hjælpepionerer? Giv praktiske forslag til hvordan flere kan være med. Sæt realistiske mål for det kommende år.
17 min. Udfordringerne for eneforsørgere. En ældste interviewer en eller to enlige forældre (eller nogle hvis ægtefælle ikke deler deres tro) for at høre hvordan de klarer de problemer der er forbundet med at oplære og vejlede deres børn åndeligt. Hvordan bærer de sig ad med at klare familieforpligtelser samtidig med at de regelmæssigt kommer til møderne og går i tjenesten? Henvis til forslagene i ’Familiebogen’, side 104-10. Nævn hvilke praktiske måder andre kan hjælpe på, som omtalt på side 113-15.
Sang nr. 149 og afsluttende bøn.
Ugen fra 23. september
10 min. Lokale meddelelser. En ældste viser hvordan man ved at benytte forslagene på side 8 kan fremholde Vagttårnet for 1. oktober, og en menighedstjener viser hvordan man kan fremholde Vågn op! for 8. oktober. Efter hver præsentation gentages de indledende sætninger som blev sagt for at vække den besøgtes interesse.
10 min. Lokalt behov.
25 min. „Frygt Gud og giv ham ære.“ (Åb. 14:7) Foredrag og drøftelse med salen over programmet fra kredsstævnet i det forløbne tjenesteår. Lad forkynderne fortælle om nogle vigtige ting de lærte, og om hvordan de hver især eller som familie har anvendt dem. (Skal være forberedt.) Lad det dreje sig om disse programafsnit: (1) „Hjælp nye til at opdyrke gudsfrygt.“ Hvordan kan vi hjælpe de interesserede der var til stede ved mindehøjtiden, til at gøre fremskridt og blive aktive tjenere for Jehova? (2) „At frygte Jehova er ensbetydende med at hade det onde.“ (w87 15/4, 16-18) Hvordan kan Ordsprogene 6:16-19 hjælpe os til at vende os væk fra det Jehova hader — stolthed, løgn, materialistisk stræben, skadelig underholdning og forkert brug af internettet? (3) „Få et stadig nærmere forhold til Gud.“ Hvordan kan det være en beskyttelse for os at holde os nær til dem der elsker Jehova — Jesus, vores familie og andre i menigheden? (4) „Frygt Jehova, ikke mennesker.“ Hvordan har frygt for at mishage Jehova hjulpet dig til at overvinde menneskefrygt i forkyndelsen, at følge gudgivne retningslinjer i skolen og på arbejdspladsen, eller til at modstå din arbejdsgivers pres for at få dig til at svigte et møde eller et stævne? (5) „Gør alt til Guds ære.“ (Sl. 119:37; Hebr. 4:13) Hvorfor bør gudsfrygt få os til at undgå umådeholdent drikkeri, pornografi og andre skjulte synder? (6) „Fortsæt med at vandre i Jehovas frygt.“ Hvilke velsignelser fra Jehova har det medført at hans ånd har fået lov til at virke fuldt ud i dit liv? — Sl. 31:19; 33:18; 34:9, 17; 145:19.
Sang nr. 171 og afsluttende bøn.
Ugen fra 30. september
15 min. Lokale meddelelser. Mind alle om at aflevere deres tjenesterapport i grupperne. Gennemgå „God fremgang i rigssalsbyggerierne.“
15 min. Hvad gør vores blade til noget ganske særligt? Foredrag med deltagelse fra salen. I oktober vil vi først og fremmest tilbyde Vagttårnet og Vågn op! Drøft grundene til at de er noget særligt: (1) De ophøjer Jehovas navn. (2) De tilskynder til at tro på Jesus. (3) De forkynder Guds rige. (4) De henleder opmærksomheden på Bibelen som den højeste autoritet. (5) De forklarer hvordan Bibelens profetier bliver opfyldt. (6) De peger på hvad der ligger til grund for nutidens begivenheder. (7) De viser hvordan man kan klare dagligdagens problemer. (8) De henvender sig til alle slags mennesker. (9) De forholder sig politisk neutrale. Vis i to korte demonstrationer hvordan man ved at bruge et af disse punkter kan indlede en samtale.
15 min. „Vis værdsættelse af vores værdifulde redskaber.“b Ledes af en ældste. Medtag også lokale iagttagelser, og nævn hvad menigheden kan gøre for at bruge publikationerne med omtanke. Tilskynd alle til at begrænse deres ordrer til det de reelt har behov for. Mind om den forret det er at støtte det verdensomspændende forkyndelsesarbejde økonomisk. — Se „Del med andre efter deres behov“ i Rigets Tjeneste for november 1996, side 3.
Sang nr. 21 og afsluttende bøn.
Ugen fra 7. oktober
10 min. Lokale meddelelser.
15 min. Hold fast ved sandheden i skolen. Interview en eller to unge forkyndere som går i skole, og som kan indse behovet for at begrænse samværet med ikketroende klassekammerater. Hvordan har de tænkt sig at klare de udfordringer der opstår i forbindelse med nationale ceremonier, skolefester og andre arrangementer, sport uden for skoletid og urene handlinger? Lad dem også fortælle hvordan de har tænkt sig at forkynde i skolen.
20 min. „Undgå at ’jage efter tomhed’.“c Efter drøftelsen af paragraf 4 kan man tilføje oplysninger fra Rigets Tjeneste for november 1999, side 6, paragraf 30-32. Under drøftelsen af paragraf 5 medtages oplysninger fra rammen i Vagttårnet for 1. oktober 1994, side 8. Sammen med paragraf 6 læses paragraf 18 på side 4 i Rigets Tjeneste for november 1999.
Sang nr. 105 og afsluttende bøn.
[Fodnoter]
a Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
c Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.