Οι Συναθροίσεις σας Υπηρεσίας

Σημείωσις: Σ’ αυτό το τεύχος της Διακονίας Μας της Βασιλείας έχομε διευθετήσει να υπάρχουν τρία μόνο μέρη για κάθε συνάθροισι υπηρεσίας. Φροντίστε ώστε να μετέχουν σε κάθε μέρος του προγράμματος τόσοι, όσοι φαίνεται σκόπιμο. Διατηρείτε τις συναθροίσεις ζωηρές, πληροφοριακές, πνευματικά εποικοδομητικές και μέσα στα όρια του επιτρεπομένου χρόνου. Αυτό απαιτεί προετοιμασία από μέρους του καθενός και ιδιαίτερα απ’ εκείνους που είναι υπεύθυνοι για τα διάφορα μέρη του προγράμματος.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

20 λεπτά: Ύμνος 81, ανακοινώσεις και κάλυψις με ερωταπαντήσεις του άρθρου «Η Μελέτη Βιβλίου—Ένας Καλός Τόπος για Πνευματική Ανάπτυξι». Αναπτύξτε αυτά τα σημεία, με πρακτική τοπική εφαρμογή: (1) Τι θα βοηθήση εμάς και τις οικογένειές μας να ωφεληθούμε πλήρως και με πνευματικό τρόπο από την ίδια τη μελέτη; (2) Πώς η υπηρεσία του αγρού περιλαμβάνεται στην πνευματική μας ανάπτυξι και (3) Τι μπορούμε να κάνωμε για να βοηθήσωμε ο ένας τον άλλον προς αυτή την κατεύθυνσι;

25 λεπτά: «Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Με Αποτελεσματικές Γραφικές Συζητήσεις». Εξετάστε το άρθρο με το ακροατήριο. Κάνετε επίδειξι του τρόπου ενάρξεως όπως υποδεικνύεται στην τρίτη παράγραφο· συμπεριλάβετε ερωτήσεις και απαντήσεις πάνω στο άρθρο «Χρησιμοποιείτε Επίκαιρα Θέματα για Συνομιλία στην Υπηρεσία του Αγρού».

15 λεπτά: «Συνετή Χρήσις των Διαθεσίμων Βοηθημάτων Γραφικής Μελέτης». Κάλυψις μ’ ερωταπαντήσεις. Κάνετε μια επίδειξι (2-3 λεπτών) με τις πληροφορίες της τρίτης παραγράφου. Ενθαρρύνατε τους νέους να λάβουν αντίτυπα των διαθεσίμων εκδόσεων για την προσωπική τους βιβλιοθήκη. Θα χρησιμοποιηθούν βιβλιάρια τον Μάρτιο και τον Απρίλιο και γι’ αυτό αρχίστε να εργάζεσθε μ’ αυτά για την έναρξι συμμελετών. Ύμνος 58.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ

Καλλιεργώντας Μια Πιο Πνευματική Άποψι.

25 λεπτά: Ύμνος 4. Ανακοινώσεις, περιλαμβανομένης και της εκθέσεως λογαριασμών.

Κάνετε τη Μελέτη Βιβλίου Πιο Ενδιαφέρουσα. Ο αδελφός που χειρίζεται αυτό το μέρος μπορεί να χρησιμοποιήση την επόμενη σκιαγράφησι των σημείων στην εξέτασι με το ακροατήριο. Μπορεί να είναι δυνατόν για τους οδηγούς μελέτης να εκφρασθούν στο πρώτο σημείο, άλλοι που παρακολουθούν τη μελέτη στο δεύτερο σημείο και εκείνοι στων οποίων τα σπίτια γίνονται μελέτες βιβλίου να εκφρασθούν στο τρίτο σημείο.

(1) Εξετάστε τον ρόλο του οδηγού

Για να διδάξη τους άλλους ο ίδιος ο οδηγός πρέπει να έχη καλή γνώσι της ύλης, να λαμβάνη την άποψι της Γραφής (2 Τιμ. 2:2· Μαλαχ. 2:7)

Η διδασκαλία περιλαμβάνει όχι απλώς το να τίθενται ερωτήματα, αλλά και να εξετάζωνται πληροφορίες

Πρέπει να αναλύη το πώς η ύλη που μελετάται μπορεί να συμβάλλη στη σχέσι του ατόμου με τον Ιεχωβά και πώς το ακροατήριο να τη χρησιμοποιή με πρακτικό τρόπο

Ο οδηγός πρέπει ν’ ακούη προσεκτικά τα σχόλια για να διακρίνη αν εκδηλώνεται εκτίμησις από καρδιάς. Δεν πρέπει ν’ αναμένη περισσότερα απ’ όσα είναι λογικά απ’ εκείνους που έχουν περιωρισμένη μόρφωσι

Να είσθε στοργικοί, διακριτικοί προς τους άλλους της ομάδος

(2) Οι παρευρισκόμενοι στη συμμελέτη

Δείξτε ενδιαφέρον με συμμετοχή στα σχόλια (Γαλ. 6:6)

Τώρα που διαβάζονται πρώτα οι παράγραφοι, κάμετέ το συνήθεια να δίνετε απαντήσεις στις ερωτήσεις με δικά σας λόγια. Εν τούτοις, αν είσθε νεοφερμένος, μπορείτε να διαβάζετε τις απαντήσεις των ερωτήσεων που υποβάλλονται και να επιζητήτε ν’ αυξήσετε τη γνώσι σας

Πάντοτε: να είσθε έτοιμοι να βρίσκετε και να διαβάζετε τα Γραφικά εδάφια

(3) Θεωρήστε προνόμιο να έχετε μια τέτοια μελέτη βιβλίου στο σπίτι σας

Ο οικοδεσπότης ή η οικοδέσποινα πρέπει να προσπαθήσουν να κάνουν το μέρος των ώστε ο καθένας να είναι ευπρόσδεκτος

Προσπαθήστε να διατηρήσετε το μέρος της μελέτης καθαρό, καλά φωτισμένο

Όλοι πρέπει να σέβωνται την ιδιοκτησία του οικοδεσπότου

15 λεπτά: Να Φθάνωμε σε Ευήκοα Ώτα. Ομιλία με συμμετοχή του ακροατηρίου. Τα εδάφιο Αποκάλυψις 22:17 λέγει εν μέρει: «Και όστις ακούει, ας είπη· Ελθέ».

Κατανοούμε πόσο ευχάριστο είναι να πίνωμε από τα ύδατα της ζωής.

Να έχετε την επιθυμία να βοηθήσετε τους διψώντας (1 Κορ. 9:16)

Υπάρχουν πολλές ευκαιρίες να το πράξωμε αυτό.

Είναι ανάγκη να κατανοήσωμε ότι το αν οι άνθρωποι ζήσουν ή πεθάνουν θα εξαρτηθή από τη στάσι που λαμβάνουν στα αγαθά νέα (1 Πέτρ. 4:5, 6, 17· 2 Θεσ. 1:6-8)

Το ενδιαφέρον μας δεν είναι απλώς το να καλύψωμε τον τομέα ή να δώσωμε έργο.

Να βοηθούμε όλους τους προβατοειδείς ανθρώπους επειδή τους αγαπούμε (1 Θεσ. 2:8)

Η εγκάρδια εκτίμησις πρέπει να μας υποκινή να μιλούμε σε κάθε ευκαιρία

Μην αφήνετε τους εαυτούς σας, ν’ αποθαρρυνθούν λόγω ελλείψεως αποτελεσμάτων.

Όταν τα άτομα δεν ανταποκρίνωνται, αυτό είναι δική τους ευθύνη

Η αποφασιστικότης μας ν’ αποδείξωμε την αφοσίωσι και την αγάπη μας για τους άλλους πρέπει να μας υποκινήση επειγόντως να μιλούμε σε κάθε ευκαιρία με τη βεβαιότητα ότι ο Ιεχωβά θα ευλογήση τις προσπάθειές μας (Μαλαχ. 3:10)

Δώστε ενθάρρυνσι για συμμετοχή στο έργο του βοηθητικού σκαπανέως τον Απρίλιο· κάμετε επιμελείς προσπάθειες να πλησιάσετε ευήκοα ώτα.

20 λεπτά: (Η επόμενη πληροφορία μπορεί να χρησιμοποιηθή αν το θέλετε. Αν οι πρεσβύτεροι φρονούν ότι μερικά εκκλησιαστικά ζητήματα έχουν ανάγκη φροντίδος, αυτή η ύλη μπορεί να παραλειφθή)

«ΠΛΗΣΙΑΖΕΤΕ ΤΟΝ ΘΕΟΝ ΜΕ ΠΡΟΣΕΥΧΗ», Η Σκοπιά 15ης Δεκεμβρίου 1976. Προτείνατε να ανέλθη στο βήμα ένα αντιπροσωπευτικό τμήμα της εκκλησίας για να εκφράση τι κατενόησε από το άρθρο αυτό και τι πρακτική εφαρμογή τούτου μπορεί να γίνη. Προετοιμασθήτε καλά ώστε να αναπτυχθούν τα κύρια σημεία. Ύμνος 50.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 13 ΜΑΡΤΙΟΥ

25 λεπτά: Ύμνος 63, ανακοινώσεις και εξέτασις με το ακροατήριο του άρθρου «Βελτίωσις της Υπηρεσίας που Προσφέρομε Μαζί». Εξάρατε τα Γραφικά εδάφια και τονίστε πώς αυτά εφαρμόζονται. Οπουδήποτε είναι δυνατόν, κάμετε να λεχθούν πείρες που δείχνουν τα οφέλη του να δίνωμε και να λαμβάνωμε βοήθεια στην υπηρεσία του αγρού. Συμπεριλάβετε σχόλια από την Επιστολή του Τμήματος, τονίζοντας τις επωφελείς διαρρυθμίσεις της Σχολής. Ανασκοπήστε την έκθεσι του έργου του αγρού της εκκλησίας.

20 λεπτά: «Ο Σεβασμός της Εξουσίας Απαραίτητος για Ειρηνική Ζωή». Ομιλία και συζήτησις των κυριωτέρων σημείων. (Βιβλίον Αληθινή Ειρήνη. . . Κεφ. 12 σελ. 132-139)

15 λεπτά: Εξέτασις του άρθρου της Σκοπιάς 15ης Φεβρουαρίου 1977, «Ως Πού Πρέπει να Φθάνη η Καλωσύνη»; Καλύψατε το ως ομιλία αλλά με συμμετοχή του ακροατηρίου σε μερικά σημεία. Παραδείγματος χάριν είναι κατάλληλο να συμπεριλάβετε το ακροατήριο στην εξέτασι των παραγράφων 1-4. Εξάρατε το γεγονός ότι οι Χριστιανοί δεν θέλουν να είναι η καλωσύνη τους και η γενναιοδωρία τους μικρότερη από εκείνη που δείχνουν τα άτομα που δεν αξιούν ότι υπηρετούν τον Θεό. Εξετάστε το παράδειγμα των κατοίκων της νήσου Μάλτας όπου ο Παύλος εναυάγησε και τι έκαναν εκείνοι, σε αντίθεσι με τους ανθρώπους που ισχυρίζοντο ότι ήσαν εκλεκτοί του Θεού στις πόλεις του Ισραήλ και οι οποίοι έδειξαν στον Ιησού την μεγαλύτερη αστοργία και απρέπεια. Ύμνος 37.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 20 ΜΑΡΤΙΟΥ

25 λεπτά: Ύμνος 9. Έναρξις και συνέχισις Γραφικών μελετών. Εξέτασις με το ακροατήριο.

Στην τρίτη σελίδα δίνονται υποδείξεις για το πώς μπορούμε να βελτιώσωμε μαζί την υπηρεσία μας στον αγρό. Αν έχετε βαθειά επιθυμία ν’ αρχίσετε μια οικιακή Γραφική μελέτη, οι επόμενες υποδείξεις μπορεί να είναι εξυπηρετικές:

Έναρξις οικιακής Γραφικής μελέτης στην πρώτη επίσκεψι. Μερικοί είχαν επιτυχία δηλώνοντας ότι ο λόγος της επισκέψεώς των ήταν να βρουν ειλικρινείς ανθρώπους που αναζητούν τη λύσι του Θεού στα προβλήματα που μαστίζουν τον άνθρωπο σήμερα.

Κατόπιν, έχοντας μια ειδική Γραφική σκέψι υπ’ όψιν, όπως είναι του Ψαλμού 37:8-11, που πραγματεύεται την πλήρη εξάλειψι του εγκλήματος και της βίας, θα μπορούσατε να προχωρήσετε στην προσφορά της Γραφικής μελέτης. Μπορείτε να την συνδέσετε με το βιβλιάριο, Υπάρχει Ένας Θεός Που Ενδιαφέρεται; σελίδες 21-24.

Συχνότερα, οι συμμελέτες αρχίζουν με επανεπισκέψεις. Μερικές, φορές απαιτούνται διάφορες επανεπισκέψεις ώσπου να γίνη έναρξις μιας πραγματικής συμμελέτης. Μπορεί να χρειασθή ν’ αναπτύξετε πρώτα μια φιλική βάσι, κάνοντας ίσως μερικές σύντομες επισκέψεις και παρουσιάζοντας μια υποβοηθητική Γραφική σκέψι. (Εξετάστε τις πληροφορίες που περιέχονται στη σελίδα 121 του βιβλίου Οργάνωσις.) Ή διαθέτοντας τακτικά περιοδικά σε άτομα. Μερικοί έχουν Γραφικά ερωτήματα και θα ζητήσουν απαντήσεις.

Στην κατάλληλη στιγμή υποδείξτε το πώς η τακτική μελέτη θα δώση απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα. Θα διεγείρη ίσως την επιθυμία να γίνεται μια τακτική Γραφική μελέτη.

Τι πρέπει να μελετούμε;

Δεν υπάρχει ωρισμένος κανών· εξετάστε τις ατομικές ανάγκες του σπουδαστού, το ενδιαφέρον του, τα τοπικά θέματα που μνημονεύει στην αρχή ο σπουδαστής μπορεί να σας υποβοηθήσουν να καθορίσετε τι πρέπει να μελετήσετε. Εξετάστε με το ακροατήριο μερικά από τα τοπικά σημεία που ενδιαφέρουν τους ανθρώπους. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε εκείνο που θα υποβοηθήση τον σπουδαστή περισσότερο και θα διατηρήση την προσοχή του. Δείξτε ειλικρινές ενδιαφέρον γι’ αυτόν. Ευθύς από την αρχή της συμμελέτης καλό είναι να συμπεριλάβετε και άλλα μέλη της οικογενείας. Λιγώτερα προβλήματα υπάρχουν όταν οι δύο σύζυγοι, ολόκληρες οι οικογένειες, συμμελετούν την αλήθεια. Καλό είναι να εξηγήσετε ότι μπορεί να υπάρχη και εναντίωσις στη συμμελέτη των.—Ματθ. 10:36, 37. (Βιβλ. Αλήθεια, σελ. 15)

10 λεπτά: Τοπικές ανακοινώσεις και πληροφορίες για τις διευθετήσεις που έγιναν για την ειδική δημόσια ομιλία που πρόκειται να γίνη στις 27 Μαρτίου, «Η Πίστις Που Σημαίνει Επιβίωσι».

25 λεπτά: Συζήτησις για την Εορτή της Αναμνήσεως, βάσει του άρθρου της Σκοπιάς 1ης Μαρτίου 1977, «Ανάμνησις του Θανάτου του Χριστού—Γιατί; Πότε; Πώς; Ποιοι; Πού»; Ελκύστε το ακροατήριο σε συζήτησι. Ειδοποιήστε τους αδελφούς από την προηγούμενη εβδομάδα να φέρουν μαζί τους ένα αντίτυπο. Ύμνος 118.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ

Αποκτήστε τον Νου του Χριστού

20 λεπτά: Ύμνος 46, ανακοινώσεις, περιλαμβανομένων και των διευθετήσεων για την Ανάμνησι και σύντομα σχόλια για την προσφορά του μηνός. Συμμετοχή του ακροατηρίου.

12 λεπτά: Πλησιάστε εκείνους που έχουν συμμετάσχει στο έργο βοηθητικού σκαπανέως προσφάτως. Λάβετε σχόλια για την επεξεργασία ικανοποιητικού προγράμματος για την οικογένεια, το σχολείο την κοσμική εργασία· συστάσεις και σε άλλους για να συμμετάσχουν. Ενθαρρύνατε το σημείο αυτό για τον Απρίλιο, εφόσον θα υπάρξουν εορτές και καλύτερος καιρός.

28 λεπτά: Μιμηθήτε την Πίστι και το Παράδειγμα του Κυρίου Μας Ιησού Χριστού. Συμμετοχή του ακροατηρίου. Η 3η Απριλίου 1977 θα είναι η ημέρα του Εορτασμού του Δείπνου του Κυρίου. Είναι πολύ κατάλληλο να δαπανήσετε λίγες στιγμές τώρα για να συλλογισθήτε τη ζωή του Υιού του Θεού. Γίνονται οι κάτωθι παραπομπές στην ύλη που θα χρησιμοποιηθή και ελήφθησαν από το βιβλίο Βοήθημα (στην Αγγλική) κάτω από τη λέξι «Ιησούς Χριστός». Χρησιμοποιείτε Γραφικά εδάφια μόνο όταν ο χρόνος το επιτρέπη.

Ζωτική Συμμετοχή στον Θείο Σκοπό. (Σελ. 923) Εξετάστε τα εδάφια Κολοσσαείς 1:18-20.

‘Ο Αρχηγός της Ζωής’ (Σελ. 923, 924) Εξετάστε το εδάφιο Ιωάννης 3:16.

Όχι μόνο λυτρωτής μας, αλλά και αρχιερεύς (Εβρ. 3:1)

Κριτής Μας (Ιωάν. 5:22)· η ελπίς της αναστάσεώς μας (Ιωάν. 11:25)

Η Διακονία του: ‘Να Μαρτυρήση για την Αλήθεια’ (σελ. 924)

Ο λόγος της γεννήσεώς του (Ιωάν. 18:37)

Τα έργα Του και οι Προσωπικές Ιδιότητές Του (Σελ. 927)

Έδωσε ένα παράδειγμα σκληρής εργασίας για τους μαθητάς του (Μάρκ. 1:32-34)

Όταν απεσύρετο κατ’ ιδίαν συχνά η ησυχία του διεκόπτετο (Μάρκ. 6:31-34)

Θαρραλέος μαχητής υπέρ της αληθείας (Λουκ. 4:28-30· Ματθ. 15:1-9· Ιωάν. 10:31-39)

Ισχυρή πίστις (Μάρκ. 4:37-40· Ματθ. 26:39· Λουκ. 23:46)

Έδωσε μαρτυρία ακόμη και εν όψει του θανάτου (Λουκ. 23:43)

Βάθος Αισθημάτων και Θερμών Εκδηλώσεων (Σελ. 927, 931)

Η τελειότης του Ιησού δεν τον έκαμε υπέρ-κριτικό ή υπερήφανο απέναντι ατελών ατόμων (Ματθ. 9:1-13· Λουκ. 7:36-48, παράφρασις) Δεν εχρησιμοποίησε την εξουσία του για να γίνη απαιτητικός (Ματθ. 11:28-30)

Με το παράδειγμά του πρέπει να ενισχυθούμε να εργαζώμεθα σκληρά για να κάνωμε τα πάντα ευάρεστα στον Ιεχωβά. Ύμνος 47.