ΔΑΣΚΑΛΟΙ

(Βλέπε επίσης Δημόσιος Δάσκαλος· Διδασκαλία· Εκπαίδευση· Σχολεία)

(Βλέπε το βασικό υπότιτλο παρακάτω: Εκπαιδευτικοί)

άγιο πνεύμα: it-1 700, 701· w10 15/7 20, 21· w03 1/5 17· w02 1/2 19, 20· w00 1/4 8, 9

βοήθεια στους σπουδαστές της Γραφής να γίνουν: w07 15/1 29, 30

Γαμαλιήλ: it-1 570, 571· bt 41

Δανιήλ: dp 311, 312

Έσδρας: w06 15/1 20· w02 1/7 20-22

Ιεχωβά: it-1 698· w15 15/9 20· w09 15/9 21· ip-2 120-135· w95 1/8 9-19· sg 53· w88 1/12 10· w86 1/5 29, 30

δίνει μαθήματα σε μονάρχες: w88 1/12 10-14

ειρήνη για τους διδακτούς τού: w89 15/12 6, 7· w87 15/3 10-15

εκμάθηση των μεθόδων του Ιεχωβά: w94 15/9 27-30

ικανότητα να διδάσκει τους ανθρώπους: op 22-24

μέθοδοι: w95 1/8 13-19

προσευχή ζητώντας να μας διδάξει (Ψλ 143:10): w96 15/12 14-19

χρήση της δημιουργίας: ijwia 5· w23.03 16, 17

Ιησούς Χριστός: it-1 699, 700, 893, 894, 1313· cl 89, 90, 92, 211-215· bhs 46, 47· w12 1/4 6· bh 43· lr 10-15· be 56-60· w00 15/2 14, 15· sg 53· w87 15/5 5· w86 15/7 29-31

αντίθεση με τους θρησκευτικούς ηγέτες: w08 15/2 14, 15· w01 15/12 18· w96 1/9 15, 16

εκπαιδεύτηκε από τον Ιεχωβά: kr 182, 183, 185· w08 15/2 13, 14

ευθύνη ως Αρχιερέας: w90 15/10 12, 13

με εξουσία (Ματ 7:29· Μαρ 1:22): cf 101· w90 1/10 24, 25

παράδειγμα για τους πρεσβυτέρους: w11 15/11 29, 30

παράδειγμα για τους Χριστιανούς: cf 83, 84, 108-117· w09 15/7 15-19· km 2/07 6· w02 15/8 10-20· w02 1/9 8-13, 19-22, 24· w94 15/10 16-21· km 12/94 1

συμπόνια για τους ανθρώπους: cl 292, 293· cf 157, 158

χρήση της δημιουργίας: w23.03 17, 18

χρήση των αρχών: w97 15/10 29

Ισραήλ (αρχαίος): w92 1/11 11-13

γονείς: it-1 699

γραμματείς: it-1 659, 660, 699· g89 22/5 20

ιερείς: it-1 699, 893, 1228· w02 1/5 14-16

Λευίτες: it-1 699· w02 1/5 15

προφήτες: it-1 699

ψευδοδιδάσκαλοι: w94 1/3 8-13

πείρα δεν είναι ο καλύτερος: w04 15/10 7· w88 1/6 29

πρώτοι Χριστιανοί: it-1 701

απόστολοι: it-1 701

Χριστιανική εκκλησία: it-1 701, 702, 894· wt 133, 134· w99 15/3 10, 11

αποφυγή προσωπικών απόψεων: w07 15/12 27· w02 1/5 16

γυναίκες: it-1 666, 667, 701, 702, 894· rs 139, 140· g 7/10 29· w99 15/3 11· g87 8/7 23

«μη γίνεστε πολλοί δάσκαλοι» (Ιακ 3:1): it-1 702· w95 15/9 30

«οφείλατε να είστε δάσκαλοι» (Εβρ 5:12): it-1 702

πρεσβύτεροι: it-1 165, 166, 701, 702· w24.11 24· scl 52· od 36, 37· jr 132-135· w99 15/3 10, 11, 13, 14, 16-18· w98 15/2 25, 26· w98 1/11 12· w97 15/11 16· w89 15/9 11-13

σκαπανείς προοδεύουν ως: w89 15/5 22, 23

σπουδαιότητα της αγάπης: km 11/11 3

“συσσωρευμένοι για να γαργαλούν τα αφτιά” (2Τι 4:3): w05 1/7 5, 6

χρισμένοι Χριστιανοί: w07 1/6 29· w99 1/3 15

ψευδοδιδάσκαλοι: it-2 659, 1068· w20.07 21· w97 1/9 13-18· w87 15/6 29

Χριστιανοί: it-1 702· w22.01 30· km 11/08 4· w02 15/2 24-28· w02 15/6 17, 18· w02 15/8 10-20· w02 1/9 19-24· km 12/97 3, 4

διδασκαλία ηθικής: w02 15/6 17-22

Εκπαιδευτικοί

άδικοι δάσκαλοι: yp1 144, 147, 148· g86 22/1 22-24· g86 22/3 12-14

Αργεντινή:

επίδραση του στρες και της βίας: g 3/13 3

αψηφούν δικαστική εντολή: g87 22/11 30

βαρετοί δάσκαλοι: g94 8/8 7· yp 160, 161

βιολογία: g91 22/5 29

δημοφιλείς δάσκαλοι: g95 22/4 29

δυσλεκτικά παιδιά: g96 8/8 13

δώρα για, ελπίζοντας σε καλούς βαθμούς: w03 15/6 32

εκδήλωση καλοσύνης σε: w04 15/4 20, 21

εκτίμηση για: g 10/12 3, 5

εκτίμηση για άρθρα του Ξύπνα! σχετικά με: g02 22/10 30

εκτίμηση για άρθρα του Ξύπνα! σχετικά με τη συνεργασία από μέρους των γονέων: g89 22/4 30

εκτίμηση για το Ξύπνα!: g 2/06 32· w05 15/6 29· g02 8/9 30· g96 8/10 32

έλλειψη: g02 8/3 10, 11

εμπειρίες:

14χρονη γνωρίζει την αλήθεια από τη δασκάλα: w91 1/2 30

15χρονη παρηγορεί καθηγήτρια: yb13 69, 70

άθεη βοηθιέται από μαθητή της: yb04 108-110

αναγνωρίζει την ικανότητα των Μαρτύρων να διδάσκουν τους κουφούς: yb07 23

αναστατώνεται από ειδήσεις κακοποίησης παιδιών: w10 15/2 6

αντίδραση κοριτσιού που είναι Μάρτυρας στον χλευασμό του δασκάλου: w98 15/1 16

αντιρρήσεις εξουδετερώνονται από συμπόσιο Μαρτύρων: yb00 56

άρθρο του Ξύπνα! χρησιμοποιείται σε μάθημα βιολογίας: g 1/06 30

αρπάζει και διαβάζει τη Σκοπιά μαθήτριας: yb89 45

βιβλίο Βιβλικές Ιστορίες: w07 1/7 32· w89 1/12 32· w87 15/8 32· yb87 51

βιβλίο Δημιουργία: yb92 54, 55· w90 1/9 32· g87 22/1 25

βιβλίο Δημιουργός: g02 8/10 32

βιβλίο Ο Άνθρωπος σε Αναζήτηση του Θεού: g 1/09 32· g95 8/7 32· g94 8/3 32· g93 8/3 32· yb92 47, 48· g92 8/8 32

βιβλίο Οι Νεαροί Ρωτούν: g 9/10 32· w91 1/1 22· w91 15/11 32

βίντεο για το αίμα εντυπωσιάζει: g04 8/9 13

βίντεο Μένουν Σταθεροί «κερδίζει» καθηγήτρια: km 2/02 1

βίντεο Μη Χάσετε Ποτέ την Ελπίδα Σας!: ijwcl 31

γίνονται Μάρτυρες: w01 1/8 27· w87 15/4 25

γνωρίζει την αλήθεια από 12χρονη μαθήτρια: w15 1/4 8, 9

γράφει ζητώντας τα βιβλία Νεότης και Αυτή η Ζωή που κάηκαν: w88 15/10 32

δανείζεται το βιβλιάριο Καθημερινή Εξέταση των Γραφών: km 8/90 8

δασκάλα Μάρτυρας παίρνει προαγωγή παρά τη στάση της για τα γενέθλια: yb91 50, 51

δάσκαλος Μάρτυρας είναι ο μόνος που παραμένει αγνός: w87 1/4 21

διαγωγή μαθητών που είναι Μάρτυρες εντυπωσιάζει: km 6/98 7· w95 1/1 24· w91 1/6 29· w88 1/1 19· w87 15/2 20

διαγωγή μαθητών που είναι Μάρτυρες συμβάλει στην υπερνίκηση εναντίωσης: w05 15/6 27· w92 1/6 9· yb88 53, 54

διακινδυνεύει σταδιοδρομία αρνούμενη να παρακολουθήσει τη Λειτουργία: yb96 218

διανέμει άρθρα του Ξύπνα! σχετικά με την εφηβική κατάθλιψη: g 4/08 32

διεξάγει Γραφικές μελέτες από σεβασμό για τη μητέρα του που είναι Μάρτυρας: yb95 229, 230

ειδικό βιβλιάριο Σχολείο: g86 8/2 20, 21

εκπαιδευτικός Μάρτυρας και σεμινάριο για την εξάρτηση από εθιστικές ουσίες: w09 15/7 32

εννιάχρονος γνωρίζει την αλήθεια: yb13 61-63

εντυπωσιάζεται από έκθεση για τα Χριστούγεννα: w88 1/1 19

εντυπωσιάζεται από εξάχρονο: yb10 47, 48

εντυπωσιάζεται από την ακεραιότητα μαθητών που είναι Μάρτυρες: yb96 57, 58

εντυπωσιάζεται από τη στάση εξάχρονης σε γιορτές: km 5/95 1

εντυπωσιάζεται από τη στάση τετράχρονου και πεντάχρονου για τα γενέθλια: yb99 46

εντυπωσιάζονται από εκθέσεις και διαγωγή: g 3/09 21· yb04 47, 48

εξάχρονος κάνει δάσκαλο να ενδιαφερθεί για την αλήθεια: yb98 14

ζητούν από δασκάλα Μάρτυρα να χρησιμοποιεί έντυπα στο σχολείο: yb87 51

θυμωμένος καθηγητής λυπάται, δέχεται το βιβλίο Οικογενειακή Ευτυχία: yb04 62

καθηγητής ιστορίας: g05 8/9 19

καθηγητής φυσικής αγωγής διδάσκει θρησκευτικά: yb08 49, 50

καθηγήτρια κολεγίου εκτιμάει το βιβλίο Δημιουργία: w88 15/7 32

μαθητές ακολουθούν δάσκαλο Μάρτυρα σε συνάθροιση: yb15 46, 47

μαθήτρια Μάρτυρας αλλάζει γνώμη καθηγητή: yb17 55-57

μαθήτρια Μάρτυρας απαντάει σε ερωτήσεις για βάσανα: ijwcl 31

Μάρτυρας εκφωνεί αυτοσχέδια ομιλία σε σχολή εκπαιδευτικών: yb07 63, 64

μαρτυρία σε μαθητές: w95 1/12 8

μελετάει με πρώην Προτεστάντη κληρικό: yb87 55, 56

μετανιώνει που εναντιωνόταν λόγω του εθνικού ύμνου: w92 1/6 9

παρακολουθούν συναθροίσεις για να ακούσουν τα μέρη των μαθητών: g05 8/9 18

παρακολουθούν την Ανάμνηση: yb08 11-13

παρηγοριέται από εννιάχρονη μαθήτρια: yb09 46

περιοδικό Ξύπνα!: g03 8/2 30· g98 22/4 32· yb90 42· g86 8/11 28

πηγαίνουν τάξη νηπιαγωγείου σε εργοτάξιο Αίθουσας Βασιλείας: yb12 29

σκαπανέας γίνεται δάσκαλος με τη βοήθεια του Ξύπνα!: g 9/08 11

συγκινείται από προσευχή κοριτσιού που είναι Μάρτυρας: yb97 178, 179

φυλλάδιο Γιατί Μπορείτε να Εμπιστευθείτε την Αγία Γραφή: g01 8/12 32

ψάχνει για την αλήθεια: yb07 44

εξήγηση της στάσης για τις αντιγραφικές δραστηριότητες: be 67, 68

ευθύνες:

αυξάνονται εξαιτίας της κατάρρευσης της οικογένειας: g95 22/12 5

καλές σχέσεις με τους δασκάλους: ijwyp 106· yp1 142-148· yp 158-165· g87 8/4 28· g86 22/1 22-24· g86 8/2 20, 21· g86 22/3 12-14

κάπνισμα: g87 22/2 30

κατηγορούνται ψευδώς για κακομεταχείριση: w09 1/9 20

κίνδυνοι: g94 22/3 8

μισθοί: g02 8/3 10, 11· g94 22/3 8-10

ντύσιμο: g99 8/2 17

πίνακας «Βήματα για Καλή Επικοινωνία Μεταξύ Γονέα και Δασκάλου»: g94 8/8 10

πληροφορίες: g02 8/3 3-13

προτρέπουν τον έλεγχο της έκθεσης των νεαρών στη βαρβαρότητα που υπάρχει στη μουσική και στα βίντεο: g90 8/1 28

σεβασμός για τους: w11 15/2 4· be 67, 68· tp 135, 136

συνεργασία των γονέων: g 11/10 29· g 4/09 9· g02 8/3 6· ed 27-30· g95 22/12 7-11· g94 8/8 8-10

Χριστιανική άποψη για τους: lr 150, 151· tp 135, 136