Teokratikus szolgálati iskola munkaterve 2003-ra

Utasítások

A teokratikus szolgálati iskola 2003-ban az alábbi elrendezés szerint kerül levezetésre.

FORRÁSANYAG: A Károli fordítás, A Keresztény Görög Iratok új világ fordítása [bi7], valamint Az Őrtorony [w], a Fordítsuk javunkra a teokratikus szolgálati iskolát! [be], „A teljes Írás Istentől ihletett és hasznos” (1992-es kiadás) [si], és az Érveljünk az Írásokból [rs] című kiadványok.

Az iskolának IDŐBEN kell elkezdődnie énekkel, imával és üdvözlő szavakkal, majd az iskola a következőképpen kerül levezetésre:

BESZÉDFEJLESZTÉSI SZEMPONT: 5 perc. Az iskolafelvigyázó, a kiegészítő tanácsadó vagy egy másik képesített vén a Szolgálati iskola tankönyv alapján kifejt egy beszédfejlesztési szempontot. (Azokban a gyülekezetekben, ahol kevés vén van, egy képesített kisegítőszolga is megtarthatja ezt a programot.) Ha azt másképp nem jeleztük, a megadott oldalakon lévő bekeretezett részeket is bele kell foglalni ebbe az előadásba. A gyakorlatokat ki kell hagyni, hiszen azok elsősorban személyes használatra és személyes tanácsadásra készültek.

1. SZ. FELADAT: 10 perc. Egy vén vagy kisegítőszolga tartsa meg Az Őrtorony, a Fordítsuk javunkra a teokratikus szolgálati iskolát! vagy „A teljes Írás Istentől ihletett és hasznos” című kiadványok alapján. Ez a programrész egy 10 perces oktató előadás legyen szóbeli ismétlés nélkül. Ne csupán az anyag átvétele legyen a cél, hanem a megtárgyalt információ gyakorlati értékén legyen a hangsúly, arra világítson rá, ami a gyülekezet szempontjából a leghasznosabb. A feltüntetett témához ragaszkodni kell. Az előadással megbízott testvérek ügyeljenek arra, hogy ne lépjék túl a kiszabott időt. Ha szükséges, négyszemközt lehet tanácsot adni.

A BIBLIAOLVASÁS FŐBB RÉSZEINEK KIEMELÉSE: 10 perc. Az első hat percben egy jó képességű vén vagy kisegítőszolga a helyi szükségleteknek megfelelően mutasson rá az anyag hatásos alkalmazására. Az adott hétre kijelölt bibliaolvasási rész bármely verséről beszélhet, hiszen a 2. sz. feladatot megtartó testvér nem fog beszélni a felolvasott versekről. A kiemelés ne csupán az olvasásra kijelölt anyag összefoglalásából álljon. Az előadó legfőbb célja az legyen, hogy segítsen a hallgatóknak megérteni, hogy a felvilágosítás miért és hogyan értékes a számukra. Az ezt követő négy percben az előadó vonja be a hallgatóságot, és kérje meg őket, hogy rövid (30 másodperces vagy rövidebb) hozzászólásokban feleljenek a következő két kérdésre: „Mit találtatok az e heti bibliaolvasásban, amely hasznotokra válik majd a szolgálatotok végzésekor és az életetekben?”, „Mi volt nektek hiterősítő, és mi fokozta a Jehova iránti értékeléseteket?” Az iskolafelvigyázó ezután megkéri a második teremben programot tartó tanulókat, hogy menjenek át a termükbe.

2. SZ. FELADAT: 4 perc. Ezt a felolvasási feladatot egy testvér tartsa meg. A felolvasás általában a Bibliából lesz, havonta egyszer azonban Az Őrtorony folyóiratból kell felolvasni egy részt. A tanulónak nem kell bevezetőt és befejezést készítenie a felolvasáshoz. A felolvasandó anyag hossza hétről hétre változni fog némileg, de a kijelölt rész felolvasása ne tartson négy percnél tovább. Az iskolafelvigyázónak át kell néznie az anyagot, mielőtt kijelölné azt valakinek, hogy a felolvasandó anyag megfeleljen a tanuló korának és képességeinek. Az iskolafelvigyázónak az a legfőbb célja, hogy segítsen a tanulóknak értelemmel, gördülékenyen, a kulcsszavak megfelelő hangsúlyozásával, modulációkkal, megfelelően alkalmazott szünetekkel és természetesen olvasni.

3. SZ. FELADAT: 5 perc. Ezzel a feladattal testvérnőt bíznak meg. Azok a tanulók, akik ezt a feladatot kapják, vagy választhatnak maguknak egy keretet, vagy ki lesz nekik jelölve egy a Fordítsuk javunkra a teokratikus szolgálati iskolát! című könyv 82. oldaláról. A tanulónak a megadott témáról kell beszélnie, és a szántóföldi szolgálatnak egy olyan ágára kell alkalmaznia, amely valószerű és a helyi gyülekezet területén gyakorlatias. Amikor nincs feltüntetve forrásanyag, a tanulónak kell anyagot gyűjtenie a feladathoz. Ezt úgy teheti meg, hogy kutatást végez a hű és értelmes rabszolga osztály által közreadott kiadványokban. A közelmúltban beiratkozott tanulóknak olyan feladatokat kell adni, amelyekhez van forrásanyag. Az iskolafelvigyázó különösen arra fog figyelni, hogy a testvérnő miként fejti ki az anyagot, illetve hogy az írásszövegek alapján érvelve hogyan segít a házigazdának helyes következtetésre jutni, valamint megérteni az előadás kulcsgondolatait. A feladatra kijelölt tanulónak tudnia kell olvasni. Az iskolafelvigyázó egy segítőt fog kijelölni a tanulónak.

4. SZ. FELADAT: 5 perc. A tanulónak a kijelölt témáról kell beszélnie. Amikor nincs feltüntetve forrásanyag, a tanulónak kell anyagot gyűjtenie a feladathoz. Ezt úgy teheti meg, hogy kutatást végez a hű és értelmes rabszolga osztály által közreadott kiadványokban. Amikor egy testvér kapja ezt a feladatot, előadás formájában kell megtartania. Az előadás elkészítésekor a Királyság-terem hallgatóságát kell szem előtt tartania. Ha ezzel a feladattal egy testvérnőt bíznak meg, az anyagot mindig a 3. sz. feladatnál vázolt formában kell előadni. Kérjük, ne feledjétek, hogy a csillaggal megjelölt feladatokat csak testvérek tarthatják meg előadás formájában.

IDŐBEOSZTÁS: A programok és a tanácsadó testvér megjegyzései ne menjenek túl az időn. A 2—4. sz. feladatoknál tapintatosan le kell állítani az előadást, ha az idő lejárt. Ha azok a testvérek mennek túl az időn, akik a nyitó előadást, az 1. sz. programot, illetve a bibliaolvasás főbb részeinek kiemelését tartják meg, négyszemközt kell tanácsot adni nekik. Mindenki gondosan ügyeljen az időbeosztásra. A teljes program időtartama 45 perc, az éneket és imát nem számítva.

TANÁCSADÁS: 1 perc. Az iskolafelvigyázónak legfeljebb egy perce van mindegyik tanulóbeszéd után, hogy elmondja, mit tartott dicséretre méltónak az előadásban. Ne csupán az legyen a célja, hogy elmondja: „nagyon jól sikerült”, hanem hívja fel a figyelmet olyan konkrét pontokra, amelyek hatásossá tették a programot. A tanulók szükségleteihez mérten további építő tanácsot adhat négyszemközt az összejövetel után, vagy egy másik alkalommal.

KIEGÉSZÍTŐ TANÁCSADÓ: A vének testülete kiválaszthat egy rátermett vént — ha van ilyen a gyülekezetben — az iskolafelvigyázó mellé, aki kiegészítő tanácsadóként fog tevékenykedni. Ennek a testvérnek a felelőssége, hogy ha szükség van rá, négyszemközt tanácsot adjon azoknak a testvéreknek, akik az 1. sz. feladatot vagy a bibliaolvasás főbb részeinek kiemelését tartják meg. Nem szükséges minden ilyen előadás megtartása után tanácsot adniuk véntársuknak vagy a kisegítőszolgának. Ez az elrendezés 2003-ban lép érvénybe; később talán lesz még némi változás.

ÉRTÉKELŐLAP: A tankönyvben található.

SZÓBELI ISMÉTLÉS: 30 perc. Az iskolafelvigyázó kéthavonta fogja levezetni a szóbeli ismétlést. Erre az előbbiekben már vázolt beszédfejlesztési szempont kifejtése, és a bibliaolvasás főbb részeinek kiemelése után kerül sor. A szóbeli ismétlés az előző két hónap anyagán alapul, az adott hétre kijelölt anyagot is beleszámítva.

MUNKATERV

Jan. 6. Bibliaolvasás: Máté 1—6 91. ének

Beszédfejlesztési szempont: Üdvözlünk a teokratikus szolgálati iskolán (be 5. o., 1. bek. — 8. o., 1. bek.)

1. sz.: Gyönyörködjünk Isten Szavában! (be 9. o., 1—5. bek.)

2. sz.: Máté 4:1–22

3. sz.: Milyen hatással van az utolsó napok jele az igaz keresztényekre? (rs 382. o., 1—2. bek.)

4. sz.: Mit csinál most Jézus?

Jan. 13. Bibliaolvasás: Máté 7—11 40. ének

Beszédfejlesztési szempont: Naponta olvasd a Bibliát! (be 10. o., 1. bek. — 12. o., 3. bek.)

1. sz.: „Úgy fussatok” (w01 1/1 28—31. o.)

2. sz.: Máté 9:9–31

3. sz.: Miért prédikálunk?

4. sz.: Miért mondják Jehova Tanúi, hogy az utolsó napok 1914-ben kezdődtek el? (rs 382. o., 4. bek. — 383. o., 3. bek.)

Jan. 20. Bibliaolvasás: Máté 12—15 133. ének

Beszédfejlesztési szempont: Pontos felolvasás (be 83. o., 1—5. bek.)

1. sz.: Úrrá lehetsz a csüggedésen! (w01 2/1 20—3. o.)

2. sz.: Máté 13:1–23

3. sz.: Lesz-e még valaki életben a jelenkori világrendszer megszűnte után? (rs 384. o., 1—4. bek.)

4. sz.: Vajon megváltozhat Isten?

Jan. 27. Bibliaolvasás: Máté 16—21 129. ének

Beszédfejlesztési szempont: A pontos olvasás nyitja (be 84. o., 1. bek. — 85. o., 3. bek.)

1. sz.: Az idő mulandósága (si 278. o., 1—6. bek.)

2. sz.: w01 1/15 20. o., 20. bek. — 21. o., 24. bek.

3. sz.: Mi fogja egyesíteni a világot?

4. sz.: Miért enged Isten oly sok időt eltelni, mielőtt a gonoszokat megsemmisíti? (rs 384. o., 5—7. bek.)

Febr. 3. Bibliaolvasás: Máté 22—25 139. ének

Beszédfejlesztési szempont: Tiszta hangképzés (be 86. o., 1—6. bek.)

1. sz.: ’Ügyeljetek arra, hogy miként figyeltek’ (be 13. o., 1. bek. — 14. o., 5. bek.)

2. sz.: Máté 22:15–40

3. sz.: Honnan tudjuk, hogy a jel a mi időnkre illik rá? (rs 385. o., 1—4. bek.)

4. sz.: Ki valójában a hű és értelmes rabszolga?

Febr. 10. Bibliaolvasás: Máté 26—28 27. ének

Beszédfejlesztési szempont: A tiszta hangképzés titka (be 87. o., 1. bek. — 88. o., 3. bek.)

1. sz.: Hogyan lehetünk igazán boldogok? (w01 3/1 4—7. o.)

2. sz.: Máté 26:6–30

3. sz.: Miért nem használok kábítószereket?

4. sz.: Mi az emberi élet értelme? (rs 87. o., 2. bek. — 89. o., 1. bek.)

Febr. 17. Bibliaolvasás: Márk 1—4 137. ének

Beszédfejlesztési szempont: Helyes kiejtés — Amit figyelembe kell vennünk (be 89. o., 1. bek. — 90. o., 2. bek.)

1. sz.: Bibliai időjelzők (si 278. o., 7. bek. — 279. o., 13. bek.)

2. sz.: w01 2/15 25. o., 10. bek. — 26. o., 14. bek.

3. sz.: Csupán azért lett megteremtve az ember, hogy egy rövid ideig éljen, azután meghaljon? (rs 89. o., 2—4. bek.)

4. sz.: Mi rossz van a szerencsejátékokban?

Febr. 24. Bibliaolvasás: Márk 5—8 72. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan javíthatsz a kiejtéseden? (be 90. o., 3. bek. — 92. o., 1. bek.)

Szóbeli ismétlés

Márc. 3. Bibliaolvasás: Márk 9—12 195. ének

Beszédfejlesztési szempont: Gördülékeny előadásmód (be 93. o., 1. bek. — 94. o., 3. bek.)

1. sz.: Figyelj az előadásokra a megbeszélések alatt és a kongresszusokon! (be 15. o., 1. bek. — 16. o., 5. bek.)

2. sz.: Márk 10:1–22

3. sz.: Hogyan kaphatunk Isten erejéből?

4. sz.: Milyen alapon remélhetjük, hogy örökké fogunk élni? (rs 90. o., 5—7. bek.)

Márc. 10. Bibliaolvasás: Márk 13—16 187. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan fejlődhetsz a gördülékeny előadásmódban? (be 94. o., 4. bek. — 96. o., 3. bek., a 95. oldalon lévő bekeretezett rész kivételével)

1. sz.: Mit jelent a szellemi paradicsom? (w01 3/1 8—11. o.)

2. sz.: Márk 13:1–23

3. sz.: Hogyan lesz a jövőbeli élet kilátásából valóság? (rs 90. o., 8. bek. — 91. o., 1. bek.)

4. sz.: Támogatja-e Isten a harcoló feleket a háborúban?

Márc. 17. Bibliaolvasás: Lukács 1—3 13. ének

Beszédfejlesztési szempont: A dadogás leküzdése (be 95. o., bekeretezett rész)

1. sz.: „Boldog az az ember, aki megtalálta a bölcsességet” (w01 3/15 25—8. o.)

2. sz.: Lukács 3:1–22

3. sz.: Helyénvaló, ha Jézust imádjuk?

4. sz.: aValóban fontos a törvényes házasságkötés? (rs 164. o., 1—3. bek.)

Márc. 24. Bibliaolvasás: Lukács 4—6 156. ének

Beszédfejlesztési szempont: Szünetek írásjeleknél és gondolatváltásnál (be 97. o., 1. bek. — 98. o., 5. bek.)

1. sz.: Úgy érzed, félreértettek? (w01 4/1 20—3. o.)

2. sz.: Lukács 6:1–23

3. sz.: Mi az Emlékünnep jelentősége? (rs 75. o., 1. bek. — 76. o., 1. bek.)

4. sz.: Elvárhatják-e a keresztények, hogy megvédje őket Isten?

Márc. 31. Bibliaolvasás: Lukács 7—9 47. ének

Beszédfejlesztési szempont: Szünetek hangsúlyozás és hallgatás végett (be 98. o., 6. bek. — 100. o., 3. bek.)

1. sz.: „Az Istent féljed, és az ő parancsolatit megtartsad” (be 272. o., 1. bek. — 275. o., 3. bek.)

2. sz.: w01 3/15 18. o., 17. bek. — 19. o., 20. bek.

3. sz.: Honnan tudjuk, hogy a Biblia Istentől származik?

4. sz.: Mit jelképeznek az emlékjegyek? (rs 76. o., 2—3. bek.)

Ápr. 7. Bibliaolvasás: Lukács 10—12 68. ének

Beszédfejlesztési szempont: Kulcsszavak megfelelő hangsúlyozása (be 101. o., 1. bek. — 102. o., 3. bek.)

1. sz.: „A Jézus mellett való tanúságtétel” (be 275. o., 4. bek. — 278. o., 4. bek.)

2. sz.: Lukács 10:1–22

3. sz.: Kik részesülhetnek az Úr vacsorájából? (rs 76. o., 5. bek. — 77. o., 1. bek.)

4. sz.: Milyen formalitásokkal járt együtt az első házasságkötés? (rs 165. o., 1—2. bek.)

Ápr. 14. Bibliaolvasás: Lukács 13—17 208. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan fejlődhetünk a kulcsszavak megfelelő hangsúlyozásában? (be 102. o., 4. bek. — 104. o., 3. bek.)

1. sz.: ’A királyságnak ez a jó híre’ (be 279. o., 1. bek. — 281. o., 4. bek.)

2. sz.: Lukács 15:11–32

3. sz.: Hogyan tudjuk megvédeni magunkat a démoni befolyástól?

4. sz.: Milyen gyakran és mikor kell megünnepelni az Emlékünnepet? (rs 78. o., 2—3. bek.)

Ápr. 21. Bibliaolvasás: Lukács 18—21 23. ének

Beszédfejlesztési szempont: A fő gondolatok hangsúlyozása (be 105. o., 1. bek. — 106. o., 1. bek.)

1. sz.: Jehova bölcs és szeretetteljes gondoskodása, hogy vannak évszakok (si 280. o., 14—7. bek.)

2. sz.: w01 4/15 6. o., 19. bek. — 7. o., 22. bek.

3. sz.: Milyen hatással van az életünkre a feltámadás reménye?

4. sz.: bVajon a Biblia elnéző a poligámiával kapcsolatban? (rs 165. o., 3. bek. — 166. o., 3. bek.)

Ápr. 28. Bibliaolvasás: Lukács 22—24 218. ének

Beszédfejlesztési szempont: Megfelelő hangerő alkalmazása a hallgatóság figyelembevételével (be 107. o., 1. bek. — 108. o., 4. bek.)

Szóbeli ismétlés

Máj. 5. Bibliaolvasás: János 1—4 31. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan érheted el, hogy megfelelő hangerővel beszélj? (be 108. o., 5. bek. — 110. o., 1. bek.)

1. sz.: Fejlesztheted az emlékezőképességedet (be 17. o., 1. bek. — 19. o., 1. bek.)

2. sz.: János 2:1–25

3. sz.: Vajon Isten elítéli az alkoholfogyasztást?

4. sz.: cMi Isten nézőpontja a házastársak különéléséről? (rs 166. o., 4. bek.)

Máj. 12. Bibliaolvasás: János 5—7 150. ének

Beszédfejlesztési szempont: Modulációk — A megfelelő hangerő kiválasztása (be 111. o., 1. bek. — 112. o., 2. bek.)

1. sz.: Sikeres lehetsz, bármilyen volt is a gyermekkorod! (w01 4/15 25—8. o.)

2. sz.: János 5:1–24

3. sz.: Miért ésszerűtlen az eleve elrendelés tantétele

4. sz.: dMit mond a Biblia a válásról és az újraházasodásról? (rs 167. o., 1—4. bek.)

Máj. 19. Bibliaolvasás: János 8—11 102. ének

Beszédfejlesztési szempont: Modulációk — Változtass a tempón! (be 112. o., 3—6. bek.)

1. sz.: ’Bölcsesség által sokasulnak meg a napjaink’ (w01 5/15 28—31. o.)

2. sz.: János 10:16–42

3. sz.: Miért engedte meg Isten a múltban a testvérek közötti házasságot? (rs 168. o., 1—2. bek.)

4. sz.: Hogyan küzdhetünk meg a stresszel?

Máj. 26. Bibliaolvasás: János 12—16 24. ének

Beszédfejlesztési szempont: Modulációk — Változtass a hangmagasságon! (be 113. o., 1. bek. — 114. o., 3. bek.)

1. sz.: Évek és a Szentírás (si 280—1. o., 18—23. bek.)

2. sz.: w01 5/1 14. o., 4. bek. — 15. o., 7. bek.

3. sz.: Mit jelent az, hogy ’nem vagyunk része a világnak’?

4. sz.: Mi segíthet tökéletessé tenni a házasságot? (rs 169. o., 1—4. bek.)

Jún. 2. Bibliaolvasás: János 17—21 198. ének

Beszédfejlesztési szempont: Beszélj érzéssel! (be 115. o., 1. bek. — 116. o., 4. bek.)

1. sz.: Isten szellemének szerepe az emlékezésben (be 19. o., 2. bek. — 20. o., 3. bek.)

2. sz.: János 20:1–23

3. sz.: Mi segíthet tökéletessé tenni a házasságot? (rs 169. o., 5—8. bek.)

4. sz.: Vajon szükség van szervezett vallásra?

Jún. 9. Bibliaolvasás: Cselekedetek 1—4 92. ének

Beszédfejlesztési szempont: Az anyaghoz illő lelkesedés (be 116. o., 5. bek. — 117. o., 3. bek.)

1. sz.: Erősítsük meg a bizalmunkat Jehovában! (w01 6/1 7—10. o.)

2. sz.: Cselekedetek 4:1–22

3. sz.: Mit tanulhatunk a Máriáról szóló bibliai feljegyzésekből? (rs 258. o., 1—6. bek.)

4. sz.: Vajon érdekli Istent, hogyan imádjuk őt?

Jún. 16. Bibliaolvasás: Cselekedetek 5—7 2. ének

Beszédfejlesztési szempont: A melegség kifejezése (be 118. o., 1. bek. — 119. o., 4. bek.)

1. sz.: A bűneink megvallása gyógyuláshoz vezet (w01 6/1 28—31. o.)

2. sz.: Cselekedetek 7:1–22

3. sz.: Miben különböznek Jehova Tanúi más vallásoktól?

4. sz.: Valóban szűz volt Mária Jézus születésekor? (rs 258. o., 7. bek. — 259. o., 1. bek.)

Jún. 23. Bibliaolvasás: Cselekedetek 8—10 116. ének

Beszédfejlesztési szempont: Érzések kifejezése (be 119. o., 5. bek. — 120. o., 4. bek.)

1. sz.: Viseljetek gondot az árvákra és az özvegyekre nyomorúságukban! (w01 6/15 9—12. o.)

2. sz.: w01 6/1 12. o., 1. bek. — 13. o., 5. bek.

3. sz.: Mindig szűz maradt Mária? (rs 259. o., 2. bek. — 260. o., 1. bek.)

4. sz.: eMiért létfontosságú a szellemi növekedésünkhöz az, hogy jelen legyünk az összejöveteleken?

Jún. 30. Bibliaolvasás: Cselekedetek 11—14 167. ének

Beszédfejlesztési szempont: A gesztusok és az arcjáték fontossága (be 121. o., 1—4. bek.)

Szóbeli ismétlés

Júl. 7. Bibliaolvasás: Cselekedetek 15—17 38. ének

Beszédfejlesztési szempont: Gesztusok és arcjáték alkalmazása (be 122. o., 1. bek. — 123. o., 2. bek.)

1. sz.: Miért foglalkozz odaadóan az olvasással? (be 21. o., 1. bek. — 23. o., 3. bek.)

2. sz.: Cselekedetek 15:1–21

3. sz.: Hogyan tudjuk támogatni Jehova szuverenitását?

4. sz.: Az Isten anyja volt-e Mária? (rs 260. o., 2—4. bek.)

Júl. 14. Bibliaolvasás: Cselekedetek 18—21 32. ének

Beszédfejlesztési szempont: Vizuális kapcsolat a szolgálatban (be 124. o., 1. bek. — 125. o., 3. bek.)

1. sz.: Ne engedd, hogy a kétségek lerombolják a hitedet! (w01 7/1 18—21. o.)

2. sz.: Cselekedetek 19:1–22

3. sz.: fMáriát az anyja szeplőtelenül foganta? (rs 261. o., 1—2. bek.)

4. sz.: Mit jelent az, hogy ’először a királyságot keressük’?

Júl. 21. Bibliaolvasás: Cselekedetek 22—25 222. ének

Beszédfejlesztési szempont: Vizuális kapcsolat előadás megtartásakor (be 125. o., 4. bek. — 127. o., 1. bek.)

1. sz.: Valóban türelmes vagy? (w01 7/15 21—3. o.)

2. sz.: Cselekedetek 24:1–23

3. sz.: Vajon valóságos az Ördög?

4. sz.: gHústestben ment-e fel Mária a mennybe? (rs 262. o., 1—2. bek.)

Júl. 28. Bibliaolvasás: Cselekedetek 26—28 14. ének

Beszédfejlesztési szempont: Természetesség a szántóföldi szolgálatban (be 128. o., 1. bek. — 129. o., 1. bek.)

1. sz.: Nincs nulladik év (si 282. o., 24—6. bek.)

2. sz.: w01 7/1 14. o., 5—8. bek.

3. sz.: Helyes-e Máriához mint közvetítőhöz imádkozni? (rs 262. o., 3. bek. — 263. o., 1. bek.)

4. sz.: Hogyan mutathatjuk ki, hogy tiszteletben tartjuk az élet ajándékát?

Aug. 4. Bibliaolvasás: Róma 1—4 106. ének

Beszédfejlesztési szempont: Természetesség az emelvényen (be 129. o., 2. bek. — 130. o., 1. bek.)

1. sz.: Hogyan foglalkozhatsz odaadóan az olvasással? (be 23. o., 4. bek. — 26. o., 5. bek.)

2. sz.: Róma 2:1–24

3. sz.: Éltél már ezelőtt?

4. sz.: Tisztelte-e különös módon Máriát az I. századi keresztény gyülekezet? (rs 263. o., 3. bek. — 264. o., 2. bek.)

Aug. 11. Bibliaolvasás: Róma 5—8 179. ének

Beszédfejlesztési szempont: Természetesség nyilvános felolvasáskor (be 130. o., 2—4. bek.)

1. sz.: ’Áldások vannak az igazságoson’ (w01 7/15 24—8. o.)

2. sz.: Róma 5:6–21

3. sz.: hHiszel a szűz Máriában? (rs 264. o., 3. bek. — 265. o., 1. bek.)

4. sz.: Hinned kellene a lélekvándorlásban?

Aug. 18. Bibliaolvasás: Róma 9—12 206. ének

Beszédfejlesztési szempont: Személyes tisztaságunkkal ékesíthetjük az üzenetünket (be 131. o., 1—3. bek.)

1. sz.: Engedd, hogy a szokás hatalma a javadra váljon! (w01 8/1 19—22. o.)

2. sz.: w01 8/15 22. o., 10—3. bek.

3. sz.: Vajon megváltoztatták az emberek a Bibliát?

4. sz.: Vajon alátámasztható tényekkel az átváltozás? (rs 277. o., 4. bek. — 279. o., 2. bek.)

Aug. 25. Bibliaolvasás: Róma 13—16 43. ének

Beszédfejlesztési szempont: Milyen hatással van a szerénység és a józan gondolkodás az öltözetünkre és az ápoltságunkra? (be 131. o., 4. bek. — 132. o., 3. bek.)

Szóbeli ismétlés

Szept. 1. Bibliaolvasás: 1Korintus 1—9 48. ének

Beszédfejlesztési szempont: A rendezett öltözék értéke (be 132. o., 4. bek. — 133. o., 1. bek.)

1. sz.: Hogyan tanulmányozz? (be 27. o., 1. bek. — 31. o., 2. bek.)

2. sz.: 1Korintus 3:1–23

3. sz.: Mit jelentenek a János 6:53–57-ben lejegyzettek? (rs 279. o., 3—4. bek.)

4. sz.: Vajon a szegénység igazolja a lopást?

Szept. 8. Bibliaolvasás: 1Korintus 10—16 123. ének

Beszédfejlesztési szempont: Az illő megjelenés nem ad okot a megbotránkozásra (be 133. o., 2—4. bek.)

1. sz.: Küzdd le az előrehaladásod elé gördülő akadályokat! (w01 8/1 28—30. o.)

2. sz.: 1Korintus 12:1–26

3. sz.: Miért engedi meg Isten, hogy rossz dolgok történjenek?

4. sz.: Vajon Jézus vezette be a misét? (rs 280. o., 1. bek. — 281. o., 5. bek.)

Szept. 15. Bibliaolvasás: 2Korintus 1—7 16. ének

Beszédfejlesztési szempont: Helyes testtartás és rendezett felszerelés (be 133. o., 5. bek. — 134. o., 4. bek.)

1. sz.: Hogyan teheted sikeressé a fiatalságod? (w01 8/15 4—7. o.)

2. sz.: 2Korintus 6:1—7:1

3. sz.: Keresztényi szemléletmód a világi hatalmakról (rs 325. o., 1—3. bek.)

4. sz.: Vajon törődik Isten azzal, hogy szennyezik a földet?

Szept. 22. Bibliaolvasás: 2Korintus 8—13 207. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan csökkenthető a beszédkor fellépő szorongás? (be 135. o., 1. bek. — 137. o., 2. bek.)

1. sz.: Hogyan hozhatunk bölcs döntéseket? (w01 9/1 27—30. o.)

2. sz.: 2Korintus 8:1–21

3. sz.: Mi történik a lélekkel a halál után?

4. sz.: Írásszövegek arról, hogy mi legyen a keresztények nézőpontja a háborúban való részvételről (rs 326. o., 1—4. bek.)

Szept. 29. Bibliaolvasás: Galácia 1—6 163. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan érhetjük el, hogy higgadtak legyünk? (be 137. o., 3. bek. — 138. o., 4. bek.)

1. sz.: A döntő fontosságú dátumok rendkívüli értéke (si 282—3. o., 27—30. bek.)

2. sz.: w01 9/1 16. o., 8. bek. — 17. o., 11. bek.

3. sz.: Milyen körülmények között engedte meg Isten az izraelitáknak, hogy hadat viseljenek? (rs 327. o., 1. bek. — 328. o., 1. bek.)

4. sz.: Honnan tudjuk, hogy Isten Királysága uralkodik?

Okt. 6. Bibliaolvasás: Efézus 1—6 99. ének

Beszédfejlesztési szempont: A hang felerősítésének fontossága (be 139. o., 1. bek. — 140. o., 1. bek.)

1. sz.: A tanulmányozás jutalommal jár (be 31. o., 3. bek. — 32. o., 3. bek.)

2. sz.: Efézus 2:1–22

3. sz.: Ésszerű hinni Istenben

4. sz.: Mely írásszövegek befolyásolják a keresztények politikai állásfoglalását? (rs 328. o., 2. bek. — 329. o., 1. bek.)

Okt. 13. Bibliaolvasás: Filippi 1—Kolosszé 4 105. ének

Beszédfejlesztési szempont: Hatékony mikrofonhasználat (be 140. o., 2. bek. — 142. o., 1. bek.)

1. sz.: Járjunk ’az egyenesség ösvényén’! (w01 9/15 24—8. o.)

2. sz.: Filippi 2:1–24

3. sz.: Mely írásszövegek vannak hatással arra, hogy egy keresztény hogyan vélekedik a hazafias szertartásokról? (rs 329. o., 2. bek. — 330. o., 3. bek.)

4. sz.: Mit kíván meg tőlünk Jehova napjainkban?

Beszédfejlesztési szempont: A Biblia használata válaszadáskor (be 143. o., 1—3. bek.)

1. sz.: Jehova szemlélete az időről (si 283. o., 31—3. bek.)

2. sz.: w01 10/15 23. o., 6. bek. — 24. o., 9. bek.

3. sz.: Kik mennek az égbe?

4. sz.: Azt jelenti a keresztények semlegessége, hogy nem törődnek embertársaik jólétével? (rs 331. o., 1. bek.)

Beszédfejlesztési szempont: Hogyan fejlődhetünk a Biblia használatában? (be 144. o., 1—4. bek.)

Szóbeli ismétlés

Nov. 3. Bibliaolvasás: Titusz 1—Filemon 30. ének

Beszédfejlesztési szempont: Buzdítás a Biblia használatára (be 145—6. o.)

1. sz.: Hogyan kutass a Bibliában? (be 33. o., 1. bek. — 35. o., 2. bek.)

2. sz.: Filemon 1–25

3. sz.: Vajon unalmas lesz a tökéletes élet?

4. sz.: Miért használja Jehova nevét A Keresztény Görög Iratok új világ fordítása? (rs 375. o., 4. bek. — 376. o., 1. bek.)

Nov. 10. Bibliaolvasás: Héberek 1—8 149. ének

Beszédfejlesztési szempont: Miért fontos, hogy ügyesen vezessük be az írásszövegeket? (be 147. o., 1. bek. — 148. o., 2. bek.)

1. sz.: Énók Istennel járt egy istentelen világban (w01 9/15 29—31. o.)

2. sz.: Héberek 2:1–18

3. sz.: iHogyan válaszoljunk, amikor valaki ezt mondja nekünk: „Maguknak külön Bibliájuk van.” (rs 376. o., 3. bek. — 377. o., 2. bek.)

4. sz.: Mit jelent az, hogy a feltámadottak a cselekedeteik alapján lesznek megítélve?

Nov. 17. Bibliaolvasás: Héberek 9—13 144. ének

Beszédfejlesztési szempont: Megfelelő gondolatok kiválasztása az írásszövegek bevezetéséhez (be 148. o., 3. bek. — 149. o., 3. bek.)

1. sz.: Mit jelent lojálisnak lenni? (w01 10/1 20—3. o.)

2. sz.: Héberek 9:11–28

3. sz.: Isten mennyei teremtményei szervezettek-e? (rs 352. o., 2—23. bek.)

4. sz.: Miért hasznos, ha Istennek tiszteletet szerző módon viselkedünk?

Nov. 24. Bibliaolvasás: Jakab 1—5 88. ének

Beszédfejlesztési szempont: A helyes hangsúlyozást érzéssel kell megvalósítanunk (be 150. o., 1—2. bek.)

1. sz.: Események meghatározása az idő sodrában (si 284. o., 1—4. bek.)

2. sz.: w01 11/1 12. o., 15. bek. — 13. o., 19. bek.

3. sz.: A szerénység értéke

4. sz.: Mi módon adott Isten a múltban utasításokat földi szolgáinak? (rs 352. o., 4. bek. — 353. o., 1. bek.)

Dec. 1. Bibliaolvasás: 1Péter 1—2Péter 3 54. ének

Beszédfejlesztési szempont: A megfelelő szavak hangsúlyozása (be 150. o., 3. bek. — 151. o., 2. bek.)

1. sz.: Hogyan használjunk más kutatási eszközöket? (be 35. o., 3. bek. — 38. o., 4. bek.)

2. sz.: 1Péter 1:1–16

3. sz.: Utal-e arra a Biblia, hogy az igaz keresztények szervezettek lesznek? (rs 354. o., 1—4. bek.)

4. sz.: Milyen hatással kellene lennie az életünkre Krisztus váltságáldozatának?

Dec. 8. Bibliaolvasás: 1János 1—Júdás 22. ének

Beszédfejlesztési szempont: A hangsúlyozás módszerei (be 151. o., 3. bek. — 152. o., 5. bek.)

1. sz.: Óvjuk a lelkiismeretünket! (w01 11/1 4—7. o.)

2. sz.: 1János 3:1–18

3. sz.: Miért nem lehet a Bibliát azzal vádolni, hogy támogatja a nőkkel szembeni tiszteletlen bánásmódot?

4. sz.: Vajon Isten hű szolgái egyszerűen szét vannak szóródva a kereszténység egyházaiban? (rs 354. o., 5. bek. — 355. o., 2. bek.)

Dec. 15. Bibliaolvasás: Jelenések 1—6 219. ének

Beszédfejlesztési szempont: Az írásszövegek helyes használata (be 153. o., 1. bek. — 154. o., 3. bek.)

1. sz.: Noé hite elítéli a világot (w01 11/15 28—31. o.)

2. sz.: Jelenések 2:1–17

3. sz.: Hogyan azonosítható napjainkban Jehova látható szervezete? (rs 355. o., 3—9. bek.)

4. sz.: Miért nem elfogadható a keresztényeknek a karácsony megünneplése?

Dec. 22. Bibliaolvasás: Jelenések 7—14 6. ének

Beszédfejlesztési szempont: Érthetően magyarázd az írásszövegeket! (be 154. o., 4. bek. — 155. o., 3. bek.)

1. sz.: Elkerülheted, hogy szellemi értelemben vett szívroham érjen (w01 12/1 9—13. o.)

2. sz.: w01 12/15 17. o., 10. bek. — 18. o., 13. bek. (lábjegyzet is)

3. sz.: Hogyan lehet ellenállni az egykorúaktól jövő nyomásnak?

4. sz.: Mi módon tanúsíthatunk tiszteletet Jehova szervezete iránt? (rs 356. o., 1—5. bek.)

Dec. 29. Bibliaolvasás: Jelenések 15—22 60. ének

Beszédfejlesztési szempont: Érvelj a Szentírásból! (be 155. o., 4. bek. — 156. o., 4. bek.)

Szóbeli ismétlés

[Lábjegyzetek]