Սեպտեմբեր 2–ով սկսող շաբթուան յայտագիրը
ՍԵՊՏԵՄԲԵՐ 2–ՈՎ ՍԿՍՈՂ ՇԱԲԱԹԸ
Երգ 47 եւ աղօթք
□ Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն
Երեմիա գլուխ 13 պարբ. 20-26 (30 վրկ.)
□ Աստուածպետական ծառայութեան դպրոց
Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն. Ա. Կորնթացիս 1-9 (10 վրկ.)
Թիւ 1. Ա. Կորնթացիս 4։18–5։13 (4 վրկ. կամ նուազ)
Թիւ 2. Բոլորովին նոր անհատներու եւ վայրերու ծանօթ ըլլալու տարօրինակ զգացումը կ’ապացուցանէ՞ թէ հոգեփոխութիւնը իրողութիւն մըն է (rs էջ 317 պարբ. 3–էջ 319 պարբ. 1 [էջ 116 պարբ. 3–էջ 118 պարբ. 2, արաբ.]) (5 վրկ.)
Թիւ 3. Հիւանդութենէ տառապելով հանդերձ, քրիստոնեաները ինչպէ՛ս կրնան պահել իրենց երջանկութիւնը (Փլպ. 4։6, 7) (5 վրկ.)
□ Ծառայութեան ժողով
10 վրկ. Սեպտեմբեր ամսուան մէջ պարբերաթերթերը առաջարկելու գաղափարներ։ Քննարկութիւն։ Կէս կամ մէկ վայրկեան տրամադրէ նշելու, թէ պարբերաթերթերը ինչո՛ւ հետաքրքրական պիտի ըլլան թաղամասի մարդոց համար։ Ապա Դիտարան–ի կողքին նիւթը գործածելով ներկաներէն խնդրէ, որ հետաքրքրութիւն արթնցնող հարցում մը առաջարկեն։ Յետոյ, անոնցմէ խնդրէ որ կարդալիք համար մը թելադրեն։ Նոյնը ըրէ Զարթի՛ր–ին համար։ Եւ եթէ ժամանակը ներէ, նկատի առ յաւելեալ յօդուած մը Դիտարան–էն կամ Զարթի՛ր–էն։ Ցուցադրէ թէ ինչպէ՛ս կարելի է իւրաքանչիւր թիւ ներկայացնել։
10 վրկ. Տեղական կարիքներ։
10 վրկ. Բառնաբասը ընդօրինակէ՛։ Քննարկութիւն։ Ներկաներէն խնդրէ որ ըսեն, թէ Բառնաբասը ընդօրինակելը ինչպէ՛ս կրնայ մեզի օգնել որպէս աւետարանիչներ։
Երգ 65 եւ աղօթք