Յունուար 11-17

• Երգ 35 եւ աղօթք

• Բացման խօսքեր (3 վրկ. կամ նուազ)

ԱՍՏՈՒԾՈՅ ԽՕՍՔԷՆ ԳԱՆՁԵՐ

• «Եհովան իսկական զղջումը կ’արժեւորէ» (10 վրկ.)

  • Բ. Մն. 33։2-9, 12-16։ Իսկական զղջումի հիման վրայ Մանասէ ողորմութիւն ստացաւ (դ05 12/1 էջ 8 պարբ. 13)

  • Բ. Մն. 34։18, 30, 33։ Աստուծոյ Խօսքը կարդալը եւ մեր կարդացածին վրայ խոկալը մեզի խորապէս կ’ազդեն (դ05 12/1 էջ 8 պարբ. 18)

  • Բ. Մն. 36։15-17։ Եհովայի կարեկցութիւնն ու համբերութիւնը պէտք չէ թեթեւի առնուին (դ05 12/1 էջ 8 պարբ. 15)

• Հոգեւոր գոհարներ փնտռել (8 վրկ.)

  • Բ. Մն. 33։11։ Ի՞նչ մարգարէութիւն կատարուեցաւ երբ Մանասէն Բաբելոն գերի տարուեցաւ (դ06 12/1 էջ 19 պարբ. 5)։

  • Բ. Մն. 34։1-3։ Ինչպէ՞ս կրնանք քաջալերուիլ Յովսիայի օրինակէն (դ05 12/1 էջ 8 պարբ. 14)։

  • Այս շաբթուան Աստուածաշունչի ընթերցանութիւնը ինծի ի՞նչ կը սորվեցնէ Եհովային մասին։

  • Այս շաբթուան Աստուածաշունչի ընթերցանութեան ո՞ր կէտերը կրնամ գործածել դաշտի ծառայութեան մէջ։

• Աստուածաշունչի ընթերցանութիւն։ Բ. Մն. 34։22-33 (4 վրկ. կամ նուազ)

ԴԱՇՏԻ ԾԱՌԱՅՈՒԹԵԱՆ ՄԷՋ ԺՐԱՋԱՆ ԵՂԻՐ

• Առաջին հանդիպում (2 վրկ. կամ նուազ)։ Ընթացիկ Դիտարան–ը ներկայացուր՝ գործածելով կողքի նիւթը։ Վերայցելութեան ճամբայ հարթէ։

• Վերայցելութիւն (4 վրկ. կամ նուազ)։ Ցուցադրէ թէ ինչպէ՛ս վերայցելել անհատի մը, որ ընդառաջեց ընթացիկ Դիտարան–ի կողքի նիւթին ներկայացումին։ Յաջորդ վերայցելութեան ճամբայ հարթէ։

• Աստուածաշունչի ուսումնասիրութիւն (6 վրկ. կամ նուազ)։ Ցուցադրէ ուսումնասիրութիւն մը (Աստուածաշունչը կը սորվեցնէ էջ 9-10, պարբ. 6-7)։

ՔՐԻՍՏՈՆԷԱՎԱՅԵԼ ԱՊՐԵԼԱԿԵՐՊ

• Երգ 77

• Զղջումը կարեւոր ազդակ մըն է (10 վրկ.)։ Երէցի կողմէ դասախօսութիւն (դ06 12/1, էջ 14, պարբ. 7-9)։

• Իրարու ներենք (5 վրկ.)։ Քննարկութիւն։ Դիտել տուր Եհովային ընկերը եղիր. Իրարու ներենք տեսաերիզը (Բաց jw.org եւ նայէ՛ ՀՐԱՏԱՐԱԿՈՒԹԻՒՆՆԵՐ > ՏԵՍԱԵՐԻԶՆԵՐ)։ Ապա երեխաներուն հարցուր թէ ի՛նչ դասեր սորվեցան։

• Աստուածաշունչի ժողովքային ուսումնասիրութիւն (30 վրկ.)։ Ընդօրինակենք գլ. 6 պարբ. 15-23, «Երկու յիշարժան աղօթքներ» շրջանակը եւ գլուխի վերաքաղի հարցումները։

• Վերաքաղ եւ յաջորդ շաբթուան յայտագրին վրայ ակնարկ (3 վրկ.)

• Երգ 6 եւ աղօթք