სამსახურებრივი შეხვედრის გეგმა

10 მაისით დაწყებული კვირა

სიმღერა 193

10 წთ.: ადგილობრივი განცხადებები. შერჩეული განცხადებები „ჩვენი სამეფო მსახურებიდან“. მე-4 გვერდზე მოცემული რჩევების გამოყენებით წარმოადგინე ინსცენირება, თუ როგორ შევთავაზოთ კრების ტერიტორიაზე 15 აპრილის „საგუშაგო კოშკი“. შეგიძლია გამოიყენო სხვა შეთავაზება. აჩვენე, როგორ შეგვიძლია ვუპასუხოთ მათ, ვინც გვეუბნევა, მე ჩემი რელიგია მაქვს და, ამგვარად, საუბრის შეწყვეტას ცდილობს (იხილე ბროშურა „როგორ დავიწყოთ და გავაგრძელოთ ბიბლიურ თემაზე საუბარი“, გვერდი 10, 11).

15 წთ.: მიმართე თუ არა უკვე შენს უფროსს? მოხსენება და აუდიტორიასთან განხილვა. უძღვება უხუცესი. გამოსვლა დაფუძნებულია სტატიაზე „იქნები შენ იქ?“ 2000 წლის იანვრის „ჩვენი სამეფო მსახურებიდან“, გვერდი 1. გამოიყენე აზრები „თეოკრატიული სამსახურის სკოლიდან“, გვერდი 67.

20 წთ.: „გაფართოვდით“a. გამოიყენე აზრები წიგნიდან „თაყვანი ეცი ღმერთს“, გვერდი 150, აბზაცი 14.

სიმღერა 18 და ლოცვა.

17 მაისით დაწყებული კვირა

სიმღერა 188

10 წთ.: ადგილობრივი განცხადებები.

15 წთ.: „გამოავლინე მადლიერება“b. თუ დრო საშუალებას გაძლევს, მსმენელებს სთხოვე, მითითებულ ბიბლიურ მუხლებს კომენტარი გაუკეთონ. როდესაც განიხილავ 3 აბზაცს, ერთ ან ორ მაუწყებელს, რომლებმაც ახლახანს იმსახურეს როგორც დამხმარე პიონერებმა, სთხოვე — მოყვნენ მსახურებაში განცდილი კურთხევების შესახებ.

20 წთ.: ჩვენ ვზრუნავთ ერთმანეთზე (1 კორ. 12:25, 26). მოხსენება და აუდიტორიასთან განხილვა. დაფუძნებული იქნება წიგნზე „ჩვენი მსახურება“, გვერდები 157—159, ქვესათაური „ერთმანეთზე ზრუნვა“. თუმცა იეჰოვას ხალხი დედამიწის სხვადასხვა კუთხეში ცხოვრობს, ჩვენ გაერთიანებულები ვართ. თითოეულმა ჩვენგანმა ყოველდღე უნდა ილოცოს თანაქრიტიანებისთვის. აგრეთვე, საჭიროებისამებრ მაშინვე ვეხმაურებით, რომ გავუწიოთ მათ მატერიალური დახმარება. წაიკითხე და ახსენი მთავარი მუხლები, აგრეთვე მოიყვანე ერთი ან ორი შემთხვევა ჩვენი პუბლიკაციებიდან.

სიმღერა 100 და ლოცვა.

24 მაისით დაწყებული კვირა

სიმღერა 128

12 წთ.: ადგილობრივი განცხადებები. საფინანსო ანგარიში. წარმოადგინე ინსცენირებები, თუ როგორ შევთავაზოთ 1 მაისის „საგუშაგო კოშკი“ და 8 მაისის „გამოიღვიძეთ!“. თითოეული ინსცენირება ისე შეცვალე, რომ საინტერესო იყოს თქვენს ტერიტორიაზე გავრცელებული სხვა რელიგიის მიმდევრისთვის.

15 წთ.: „გამომაცოცხლებელი მუსიკა“. მოხსენება და აუდიტორიასთან განხილვა. გამოიყენე აზრები 2002 წლის „წელიწდეულიდან“, გვერდი 175 (რუს.) და 1997 წლის 1 თებერვლის „საგუშაგო კოშკიდან“, გვერდი 27, აბზაცები 1, 2.

18 წთ.: მომზადებულები ვიყოთ, რომ ვიქადაგოთ არაფორმალურად. მოხსენება და აუდიტორიასთან განხილვა, რომელიც დაფუძნებულია 2003 წლის „ჩვენს სამეფო მსახურებაზე“, გვერდი 3. წინასწარ სთხოვე რამდენიმე მაუწყებელს, მოჰყვნენ შემთხვევები არაფორმალური ქადაგებიდან. გააკეთე მოკლე ინსცენირებები, არაფორმალური ქადაგებისას როგორ შეგვიძლია გამოვიყენოთ ტრაქტატი „გსურთ უკეთ გაეცნოთ ბიბლიას?“ და ბროშურა „სასიხარულო ცნობა ყველა ერისთვის“.

სიმღერა 211 და ლოცვა.

31 მაისით დაწყებული კვირა

სიმღერა 26

8 წთ.: ადგილობრივი განცხადებები. შეახსენე მაუწყებლებს ჩააბარონ მაისის სამქადაგებლო მსახურების ანგარიშები.

17 წთ.: სიცოცხლე — სათუთად მოსავლელი ძღვენი. აუდიტორიასთან განხილვა, რომელიც დაფუძნებული იქნება 1995 წლის 8 მარტის „გამოიღვიძეთ!“-ზე, გვერდები 21, 22 (რუს.). ჩართე კომენტარები 1996 წლის 8 აგვისტოს „გამოიღვიძეთ!“-იდან გვერდები 16, 17 (რუს.). როგორ აუხსნიდი იეჰოვას თვალსაზრისს აბორტზე ისეთ ადამიანს, რომელიც ფიქრობს, რომ დედას აქვს გადაწყვეტილების მიღების უფლება, რადგან საქმე ეხება მის სხეულს? მოჰყევი შემთხვევა 2000 წლის 1 იანვრის „საგუშაგო კოშკიდან“, გვერდი 4, აბზაცები 4, 5.

20 წთ.: წიგნის „ვისწავლოთ დიდებული მასწავლებლისგან“ შეთავაზება. განიხილე ამ წიგნის თავისებურებები, რაზეც მე-7 გვერდზე, 1—3 აბზაცებშია საუბარი. მსმენელებს სთხოვე, აღნიშნონ, თუ რა მოეწონათ ამ წიგნში. მიმოიხილე მოცემული შეთავაზებები. ყურადღება გაამახვილე იმაზე, თუ როგორ უნდა გამოვიყენოთ ილუსტრაციები, როდესაც წიგნს ვთავაზობთ. პირველი შეთავაზების ინსცენირება გააკეთებინე ახალგაზრდა მაუწყებელს. შემდეგ კი უფროსი ასაკის მაუწყებელი გააკეთებს დარჩენილი ორი შეთავაზებიდან ერთ-ერთის ინსცენირებას. თუ სხვა რომელიმე შეთავაზება უფრო ეფექტური იქნება ადგილობრივ ტერიტორიაზე, ამ შემთხვევაში შეგიძლიათ განიხილოთ ის და ბოლო ინსცენირების ნაცვლად გააკეთოთ.

სიმღერა 24 და ლოცვა.

7 ივნისით დაწყებული კვირა

სიმღერა 136

10 წთ.: ადგილობრივი განცხადებები. იმსჯელე მნიშვნელოვან აზრებზე სტატიიდან „კიდევ ერთი დამხმარე საშუალება“. დაასახელე ზოგი ენა, რომლებსაც თქვენს ტერიტორიაზე ხვდებით.

15 წთ.: ადგილობრივი მოთხოვნილებები.

20 წთ.: სწავლებისას გამოიყენე ეფექტური მაგალითები. მოხსენება და აუდიტორიასთან განხილვა, რომელიც დაფუძნებული იქნება 2002 წლის 1 სექტემბრის „საგუშაგო კოშკზე“, გვერდები 22—24. რა ოთხი ფაქტორი ხდის თვალსაჩინო მაგალითებს ეფექტურს? რატომ არის უკეთესი უბრალო მაგალითების მოყვანა? სად შეგვიძლია ვიპოვოთ კარგი მაგალითები? განიხილე რამდენიმე მაგალითი 23 გვერდზე მოცემული ჩარჩოდან და იმსჯელე, რა ხდის თითოეულ მათგანს ეფექტურს.

სიმღერა 133 და ლოცვა.

[სქოლიო]