Распоред за состаноците
Седмица од 8 декември
10 мин.: Локални известувања. Накратко разгледајте ги предложените презентации за Стражарска кула од 1 декември и Разбудете се! од декември, што се наоѓаат на 8. страница. Замоли ги присутните кои успешно ги нуделе овие списанија да кажат како го правеле тоа. Која статија, кое прашање и кој стих го користеле?
15 мин.: Теократска школа за служба за 2009. Говор на надгледникот на школата. Зборувај за некои мисли од додатокот во Нашата служба за Царството од октомври 2008 кои се особено важни за вашето собрание. Објасни каква улога има помошниот советник. Поттикни ги сите трудољубиво да ги исполнуваат своите задачи, да коментираат за избрани стихови од Библијата и да ги применуваат предлозите што ги добиваме секоја седмица од книгата Извлечи корист од Теократската школа за служба.
20 мин.: „Дали ги користиш во службата?“a Кога ќе го обработувате 4. пасус, еден пионер или друг способен објавител нека прикаже накратко како да се користи додатокот Библиски теми за разговор во службата од куќа до куќа за да одговориме на прашањето: „Зошто Јеховините сведоци не го слават Божиќ?“
Седмица од 15 декември
10 мин.: Локални известувања. Избрани известувања од Нашата служба за Царството.
10 мин.: Користи повторување во службата. Говор и дискусија со присутните на темел на книгата Школа за служба, 207. страница. Накратко треба да се прикажат еден или два предлога од материјалот во книгата.
25 мин.: „,Темелно да сведочиме‘ — проповедајќи во станбени згради.“b Точката да ја одржи надгледникот за служба или друг старешина. Предлозите од статијата применете ги на вашето подрачје.
Седмица од 22 декември
10 мин.: Локални известувања. Прочитај ги сметководниот извештај и писмото со благодарност за прилозите. Спомни која публикација ќе ја нудиме во јануари, и еден старешина нека прикаже како би можеле да ја понудиме.
15 мин.: Подготви се за да ги нудиш списанијата Стражарска кула од 1 јануари и Разбудете се! од јануари. Дискусија со присутните. Откако ќе дадеш краток преглед на списанијата, прашај ги присутните кои статии би биле интересни за луѓето од подрачјето, и зошто. Одбери некоја од тие статии и замоли ги присутните да кажат кое прашање би го користеле за да започнат разговор, и кој стих од статијата би го прочитале пред да го понудат списанието. На крајот, за да прикажеш како би можеле да се понудат овие списанија, употреби ги предложените презентации на 8. страница или други презентации што би одговарале за вашето подрачје.
20 мин.: „Посебен ден за нудење библиски студии“.c Кажи кој викенд во јануари е одреден за објавителите од вашето собрание особено да се трудат да започнуваат библиски студии.
Седмица од 29 декември
Собраниско проучување на Библијата:
Теократска школа за служба:
Читање на Библијата: Откровение 15-22
Повторување во Теократската школа за служба
Состанок за нашата служба:
5 мин.: Локални известувања.
10 мин.: Локални потреби.
20 мин.: „Потребна е истрајност за да проповедаме“.d Колку што дозволува времето, замоли ги присутните да коментираат за наведените стихови.
Седмица од 5 јануари
Собраниско проучување на Библијата:
Теократска школа за служба:
Читање на Библијата: 1. Мојсеева 1-5
Бр. 1: 1. Мојсеева 3:1-15
Бр. 2: Зошто Исус бил Голем Учител (lr погл. 1)
Бр. 3: Што не е никогаш залудно? (1. Кор. 15:58)
Состанок за нашата служба:
Забелешка: Информациите во врска со обласниот конгрес не треба да се разгледуваат пред седмицата од 5 јануари. Собранијата не треба да ги менуваат состаноците таа седмица освен ако не ги посетува покраинскиот надгледник.
5 мин.: Локални известувања.
10 мин.: Дали имаш ист став кон службата како што имал Исус? Говор и дискусија со присутните на темел на книгата „Појди по мене!“ страници 84-86, пасуси 16-21.
20 мин.: „Обласен конгрес на Јеховините сведоци за 2009 година“.e Точката да ја одржи собранискиот секретар. Пред да ја обработите статијата, прочитај го писмото од 15 декември 2008 за времето и местото на одржување на конгресот. Нагласи колку е важно постојано да ги покажуваме плодовите на духот (Гал. 5:22, 23).
[Фусноти]
a Ограничи ги воведните коментари на помалку од една минута и продолжи со дискусија со прашања и одговори.
b Ограничи ги воведните коментари на помалку од една минута и продолжи со дискусија со прашања и одговори.
c Ограничи ги воведните коментари на помалку од една минута и продолжи со дискусија со прашања и одговори.
d Ограничи ги воведните коментари на помалку од една минута и продолжи со дискусија со прашања и одговори.
e Ограничи ги воведните коментари на помалку од една минута и продолжи со дискусија со прашања и одговори.