Fra våre lesere
Depresjon
Min første reaksjon da jeg så Våkn opp! med tittelen «Depresjon — du kan vinne kampen!» [22. oktober 1987], var: ’Å, nei, ikke enda en artikkel om at alt du har å gjøre, er å tenke på noe hyggelig, smile, og det vil gå over.’ Jeg lider av depresjon høst og vinter, så da jeg så at denne lidelsen var nevnt i artikkelen, ble jeg fylt med glede. Jeg vil spesielt takke for setningen som fulgte etter beskrivelsen av denne sykdommen: «Depresjon har altså ikke alltid med sinnet å gjøre.»
J. E. G., USA
Høyere utdannelse
Jeg er ikke enig i det som står i artikkelen «Høyere utdannelse — en forberedelse til hva?» [8. januar 1987], og heller ikke i leserbrevet i nummeret for 8. oktober 1987. Jeg kjenner personlig unge mennesker som har gått på college, og de har et stimulerende arbeid og lever i et godt, kristent ekteskap. Livet består ikke bare i å lære praktiske ting. Når vi går tur i skogen, ser på stjernene, lærer å spille tennis eller leser en bok om kunst, gjør vi ikke noe praktisk, men disse tingene kan i høy grad berike livet vårt.
A. J. M., USA
Deres artikkel om høyere utdannelse irriterte meg. Jeg er enig med leseren som sa den var urettferdig og fordomsfull, men jeg er også enig i deres svar. [22. desember 1987] Å gå på høyere læreanstalter har sine positive sider og sine negative sider. Hvorvidt en person vil lykkes på en høyere læreanstalt eller i en religiøs organisasjon, kommer an på hvor godt han personlig anvender det han har lært.
T. M., USA
Vi er enig i at man kan høste mange goder gjennom de kunnskaper man kan tilegne seg ved høyere læreanstalter. Samtidig ser vi ikke bort fra de goder samfunnet har mottatt fra slike menn som Thomas Edison og Henry Ford, som hadde liten eller ingen almennutdannelse. Vi fordømmer ikke såkalt høyere utdannelse som sådan og kan bekrefte det vi har sagt før, nemlig at hvorvidt en skal ta fatt på en høyere utdannelse, er en personlig sak. Men samtidig føler vi oss tvunget til å peke på farene ved studentmiljøet.
For det første motarbeider en høyere utdannelse generelt troen på Gud og fremmer menneskelige filosofier, selv om det kan være unntagelser.
For det andre legger en høyere utdannelse som regel hovedvekten på det å komme seg fram i verden og å gjøre det materielt godt, i strid med den veiledningen Jesus og apostelen Johannes gav. — Matteus 6: 19—21, 25—34; 1. Johannes 2: 15, 16.
For det tredje fremmer miljøet på høyere læreanstalter en uavhengighetens og normløshetens ånd, som resulterer i seksuell umoral og narkotikamisbruk, som kan være svært vanskelig for mange unge å motstå. Vi oppmuntrer unge mennesker til å fortsette å tilegne seg kunnskap, spesielt den kunnskap som finnes i Bibelen, fordi den gjør det mulig å oppnå evig liv. (Johannes 17: 3, NW) Vi oppmuntrer dem også til å lære seg de ferdigheter som er nødvendige for å kunne leve et nyttig og produktivt liv, idet de legger vekt på det Jesus sa i Matteus 6: 33, nemlig å fortsette å søke først Guds rike og hans rettferdighet.
For det fjerde er tiden kort. (Lukas 21: 34—36; Efeserne 5: 15, 16) Den beste måten å bruke den på er å tjene vår Skaper. — Utgiverne.