Zebrania, które nam pomagają czynić uczniów

DLA GRONA STARSZYCH: Proponujemy, aby na comiesięcznym spotkaniu starsi omówili bieżące sprawy według stałego programu, w którym m. in. mogłyby się znaleźć następujące punkty: (1) Program miesięczny (n. przew.); (2) służba polowa (n. sł.); (3) studia biblijne i program wzajemnej pomocy (informacje ze wszystkich ośrodków); (4) wykłady (starszy lub sł. pom., który czuwa nad tą sprawą); (5) wizyty pasterskie (starszy sprawujący nadzór nad tą działalnością); (6) omówienie zadań z bieżącej NSK (sł. pom. lub kolejno któryś nadz. ośr.); (7) różne sprawy (Zależnie od potrzeb niektóre punkty można by co jakiś czas, np. co trzeci miesiąc, omawiać nieco szerzej). Gdyby grono starszych widziało potrzebę poruszenia jeszcze innych spraw, może się tym zająć według swego rozeznania.

TYDZIEŃ PO 8 MARCA

5 min: Sprawy lokalne. Przed wprowadzeniem następnego punktu programu przeczytaj i krótko omów Psalm 22:23 (NP).

28 min: „Znaczenie zborowego studium książki”. Omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi. Wyjaśnij, jakie korzyści duchowe czerpiemy z tego zebrania, i zachęć do regularnego przychodzenia na nie. Możesz poprosić kogoś, kto już od dawna jest w prawdzie, o wypowiedź, jakie korzyści daje mu to zebranie. Możesz też podać pewne sugestie, które mogłyby pomóc innym bardziej regularnie uczęszczać na to zebranie. Zwróć uwagę, jaki pożytek da studiowanie w najbliższym czasie artykułów dodatkowych na studium książki.

12 min: „Bądź odważny i bardzo silny” — entuzjastyczne przemówienie, które w miarę możności wygłosi starszy lub sługa pomocniczy.

Pieśń 81 i modlitwa.

TYDZIEŃ PO 15 MARCA

5 min: Słowa wstępne i sprawy lokalne.

18 min: „Cotygodniowe okazywanie miłości bliźniego (2) — przez udział w pomocniczej służbie pionierskiej” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.

18 min: „Co myślisz o rodzicach”? Materiał do dyskusji na podstawie 10 rozdziału ks. Młodość. Podano niektóre urywki z książki, żeby bracia mogli się przygotować do dawania komentarzy. Można poprosić kogoś z młodych o odczytywanie wersetów biblijnych. Jeżeli w ośrodku jest młodzież, zachęć ją do wypowiadania się. Najpierw zadaj pytanie, poproś o odczytanie wersetów biblijnych, a dopiero potem zachęć do wypowiadania się. Na kim ciąży obowiązek pouczania i szkolenia? Czyje prawo trzeba przy tym uwzględniać? (Efez. 6:4). Czy dziecko musi szanować i słuchać rodziców, którzy nie służą Jehowie? Dlaczego? (par. 4). Co twoi rodzice zrobili dla ciebie już od czasu, kiedy byłeś niemowlęciem, aż do dnia dzisiejszego? (par. 5, 6). Jak możesz dowieść, że cenisz sobie wszystko, co dla ciebie uczynili? (Efez. 6:1, 2). Czy rodzice też popełniają błędy? (Rzym. 5:12). Jak powinieneś się zapatrywać na błędy rodziców? (Mat. 6:14, 15). Kogo Bóg upoważnił do podejmowania ostatecznych decyzji w rodzinie? (Kol. 3:20). Dlaczego jest to takie ważne? (par. 10). Skoro Bóg nałożył na rodziców obowiązek wychowywania dzieci, to czy rodzice nie mają prawa decydować o tym, jak dzieci mają się ubierać, w jakim towarzystwie przebywać itd.? (Prz. 6:20). Jak Jezus okazał poszanowanie dla tego Boskiego postanowienia? (Gal. 4:1, 2). Jak Jehowa zapatruje się na nieposłuszeństwo wobec rodziców? (Prz. 30:17; par. 11). Jakie korzyści daje szacunek i posłuszeństwo wobec rodziców? (Gal. 6:7; par. 13, 14; Prz. 3:1, 2).

4 min: Uwagi końcowe.

Pieśń 94 i modlitwa.

TYDZIEŃ PO 22 MARCA

5 min: Słowa wstępne i sprawy lokalne.

15 min: „Czas rozpocząć przygotowania do Pamiątki” — przemówienie.

W trakcie przemówienia zapytaj obecnych, kogo chcą zaprosić. Czy pamiętamy o tych, którzy w roku ubiegłym byli na Pamiątce i na specjalnym wykładzie biblijnym? Czy moglibyśmy podjąć w tym roku szczególne starania, żeby zaprosić swoich krewnych? Zapowiedz następny punkt.

21 min: „Przedstawianie Dobrej Nowiny — Przez pielęgnowanie ducha pionierskiego” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.

4 min: Uwagi końcowe. Czy ktoś w waszym ośrodku będzie pionierem pomocniczym w miesiącu Pamiątki?

Pieśń 54 i modlitwa.

TYDZIEŃ PO 29 MARCA

10 min: Słowa wstępne oraz omówienie spraw lokalnych. Czy wszyscy samodzielni i chętni głosiciele mają tereny cząstkowe? Czy teren zboru został w tym roku opracowany przynajmniej raz? Czy w okresie Pamiątki nie dałoby się wprowadzić do służby kogoś nowego? Czy wszystkie dorastające dzieci są już głosicielami? Jeżeli nie, to dlaczego nie pomyśleć o tym w miesiącu Pamiątki?

20 min: „Co uczynimy na jego Pamiątkę?” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi. (Jeżeli czas pozwoli, pomówcie o tym, co w waszym ośrodku można by zrobić, żeby w miarę możności jak najwięcej osób przyszło na Pamiątkę).

15 min: Doświadczenia: „Jak poznałem prawdę?” Przeprowadź wywiad z jedną lub dwoma osobami względnie z całą rodziną. Zwróć szczególną uwagę na dobre wrażenie, jakie dzięki łagodności i taktownemu postępowaniu zrobił na nich Świadek Jehowy, który ich odwiedzał. Byłoby dobrze, gdyby opowiadający swe przeżycia nie czytali ich z kartek ani nie próbowali nauczyć się ich na pamięć. Prowadzący może taktownie zadawać pytania i uwypuklać co ciekawsze informacje.

Pieśń 14 i modlitwa.