Zebrania służby w maju
Tydzień od 4 maja
5 min: Sprawy lokalne i wybrane „Ogłoszenia”. Zachęć głosicieli do udziału w służbie w sobotę i niedzielę.
15 min: „Proponowanie Strażnicy w maju” (pytania i odpowiedzi). Zwróć uwagę na cel wydawania Strażnicy, zamieszczony na stronie 2 każdego numeru. Możesz przedstawić jeszcze inne wstępy, dostosowane do treści czasopism, którymi w najbliższym czasie będziemy się posługiwać w służbie. Zanim zaproponujemy komuś regularne dostarczanie czasopism, powinniśmy ocenić, czy widać u niego oznaki szczerego zainteresowania. Nawet niewielkie zainteresowanie można rozbudzić przez dokonanie kilku odwiedzin ponownych z nowymi wydaniami Strażnicy.
15 min: Problemy, z jakimi dzieci stykają się w szkole. Omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi tematu z broszury Szkoła, zatytułowanego „Lekcje i program nauczania” (ss. 26-29). Zaproś na podium kilku młodych głosicieli i zapytaj, jak sobie radzą w szkole z problemami przedstawionymi w śródtytułach: „Nauka religii i modlitwa”, „Wychowanie seksualne”, „Nauki przyrodnicze i ewolucjonizm” i „Uczenie się prowadzenia walki”. Podkreśl, że rodzice ponoszą odpowiedzialność za dokonanie wyboru, czego będą się uczyć ich dzieci.
10 min: „Dużo zależy od słów wstępnych”. Omówienie artykułu z udziałem obecnych. Czy wszyscy głosiciele starają się stosować wstępy proponowane w ostatnich wydaniach Naszej Służby Królestwa, zaczerpnięte na ogół z książki Prowadzenie rozmów? Które wstępy okazały się najskuteczniejsze na waszym terenie? Kiedy głosiciele przygotowują i ćwiczą wstępy do służby polowej? Poproś o przedstawienie w pokazach dwóch takich skutecznych wstępów.
Pieśń 32 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 11 maja
5 min: Sprawy lokalne.
20 min: „Skuteczne odwiedziny ponowne”. Omów z obecnymi główne myśli tego artykułu. Niech ktoś opowie krótko, jak podczas odwiedzin podtrzymał czyjeś zainteresowanie. Na zakończenie wprowadź 6—8-minutowy pokaz, w którym prowadzący zborowe studium książki pomaga dwóm lub trzem głosicielom przygotować się do odwiedzin u osób, które się ostatnio zainteresowały. Najlepiej, gdyby to było przygotowywanie się do rzeczywistych odwiedzin.
20 min: „Zgromadzenie okręgowe ‚Nosicieli światła’ w roku 1992” — Część 1. Omów z obecnymi akapity 1-12. Poproś głosicieli o przeanalizowanie ważniejszych myśli z wybierającymi się na zgromadzenie zainteresowanymi, z którymi prowadzą studia biblijne.
Pieśń 65 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 18 maja
10 min: Sprawy lokalne oraz sprawozdanie o wpływach, wydatkach i stanie kasy zboru. Podziękuj za datki przeznaczone na ogólnoświatową działalność Towarzystwa i na potrzeby zboru.
20 min: „Zachęcajmy młodych, żeby zmierzali do celów duchowych”. Punkt ten przeprowadzi starszy w formie dyskusji z udziałem obecnych. Po omówieniu akapitu 6 przeprowadź wywiad z przykładnym głosicielem, który w młodym wieku pozytywnie zareagował na zachętę, by zmierzać do celów duchowych. Kto i jak go zachęcił? Po omówieniu akapitu 7 wskaż na praktyczne korzyści, jakie odniosą rodzice i ich dorastające dzieci, gdy sobie przypomną artykuł z serii „Młodzi ludzie pytają” w Przebudźcie się! nr 10 z roku 1986.
15 min: „Zgromadzenie okręgowe ‚Nosicieli światła’ w roku 1992” — Część 2. Omów z obecnymi akapity 13-17 i wskaż krótko na „Różne przypomnienia”. Podaj kilka stosownych wskazówek ze Strażnicy z 15 czerwca 1989 roku, strony 10-20. Zachęć rodziny do odświeżenia sobie w pamięci głównych myśli z tej wkładki przed udaniem się na zgromadzenie.
Pieśń 213 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 25 maja
10 min: Sprawy lokalne i „Wiadomości teokratyczne”. Podaj kilka doświadczeń z pozyskiwania stałych czytelników Strażnicy.
15 min: Strzeż się odstępstwa. Starszy i głosiciel rozmawiają ze sobą, siedząc na podium. Głosiciel wyjaśnia, że w służbie spotkał mężczyznę, który czyta odstępczą literaturę. Mówi starszemu, iż jego zdaniem rozmówca był szczery w swoich wypowiedziach. Głosiciel nie przyjął proponowanej mu literatury, ale chciałby udzielić temu mężczyźnie dalszych wyjaśnień. Starszy pochwala głosiciela za właściwe nastawienie oraz poczynione kroki. Zamiast omawiać z taką osobą to, co napisali lub powiedzieli odstępcy, mądrzej jest skupić się na biblijnym punkcie widzenia, przedstawionym w książce Prowadzenie rozmów. Starszy zachęca głosiciela, aby otworzył swój egzemplarz, po czym wspólnie omawiają materiał zawarty na stronach 214-217. W serdeczny i zachęcający sposób rozważają definicję odstępstwa, wszystkie śródtytuły wyróżnione tłustym drukiem i — jeśli czas pozwoli — wybrane kluczowe wersety. Starszy podkreśla na zakończenie, iż wszyscy posiadamy wspaniały materiał do studiowania. Zachęca głosiciela do podzielenia się z tym mężczyzną budującym orędziem biblijnym. Jeżeli jest on szczery, dostrzeże różnicę między pozytywnym nastawieniem prawdziwych chrześcijan a negatywnym, krytycznym nastawieniem odstępców. Przez odrzucenie sposobu myślenia odstępców oraz ich literatury okazujemy lojalność wobec Jehowy i Jego widzialnej organizacji.
20 min: „Codzienny pokarm duchowy — niezbędny dla chrześcijańskiej rodziny”. Omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
Pieśń 108 i modlitwa końcowa.