Temmuz Ayı İçin Hizmet Toplantıları
3 Temmuz ile Başlayan Hafta
10 dk: Koreş—Peygamberlikte Yeri Olan Bir Adam.—Konuşma. (İns. 20)
20 dk: Derneğin Mektubunun sualli-cevaplı müzakeresi.
25 dk: Mukaddes Kitap Tetkiklerinde Problemleri Ele Almak.—Bir Kimse tetkike son vermek istediği zaman neler yapılabilir?—Müzakere ve (c) noktasıyle ilgili bir gösteri. (Gösteriyi ciddî fakat tabiî şekilde takdim edin. Özellikle bir müjdecinin bir ilgi gösterene karşı nasıl sevgi izhar edebileceğini gösterin.)
Şunu hatırlamamız iyidir: Biz bir insanla sadece Mukaddes Kitap tetkikine son vermemesi gereken bir kişi olarak değil, onunla bir şahıs olarak ilgileniyoruz. Bazı kişiler, ikinci ziyaret gibi çok erken bir zamanda bile tetkik etmekten vazgeçmek isteyebilirler. Bazen müjdeciler, ev sahibiyle ilk temastan sonra Mukaddes Kitap müzakerelerini sürdürmeyebilirler. Bunda birçok etken söz konusu olabilir. En iyisi, tetkik edeni tetkike devam etmeğe ‘zorlamağa’ çalıştığımız intibaını uyandırmaktan kaçınmaktır. Zaten hiç kimseyi tetkik etmeğe zorlamağa hakkımız yoktur. Ayrıca ancak isteyen kimselerin Mukaddes Kitabı anlamalarına yardım ettiğimiz de unutulmamalıdır. Tetkik edeni muhakemeye sevk etmek için Mukaddes Kitabı kullan ve bu konuda onu teşvik et. Onu evde bulmak için birden fazla ziyaret yapmak gerekli olabilir. Dinleyicilerle kardeşlerin tarlada yaptıkları şu müşahedeleri müzakere et.
(a) Gerçek nedeni ayırt et: Bazı insanlar “Mukaddes Kitabı tetkik etmekle” bir mecburiyet altına girdiklerini, kendilerini, vakitlerini ve hususî hayatlarını geri çekemeyecek bir duruma soktuklarını zannediyorlar. Bundan dolayı ev sahibi müjdeci döndüğü zaman evde olmayabilir, veya açıkça “tetkik etmek” istemediğini bildirebilir. Müjdeciye şunları söyleyen bir adam bunu yaptı: “Bir Mukaddes Kitap tetkiki istemiyorum, ama birkaç defa konuşmaktan hoşlanacağım.” Başkaları ise, müjdecilerin hemen çok şey öğretmeğe çalıştıklarından dolayı beyin yıkamasına uğradıklarını zannettiler. Bazı insanlar akraba ve arkadaşlarından muhalefet görüyorlar. Durum böyleyken tetkik edeni tetkik etmekten vazgeçmesi için etkileyen kişileri yersizce tenkit etmek veya haklarında gereksizce sert konuşmaktan kaçınalım. Onların tetkik edenin yararına hareket ettiğine inandıklarını unutmayalım.
(b) İlk tetkikte veya ondan hemen sonra tetkik edeni muhalefete karşı hazırla. Her tetkikin sonunda onu baş gösterebilecek olan muhalefete karşı uyaran bir veya iki ayet ele alınabilir. Muhalefetten önce genel ve sonra giderek daha özel olarak bahsetmenin en iyi yol olduğu görünüyor.
(c) Seninle Mukaddes Kitabı tetkik edenin dostu ol. Onun sadece soğuk, görevini yapan bir öğretmeni değil, arkadaşı olman kendisine muhalefet edenlerle başa çıkmasına yardımcı olacaktır. Onun hastalandığını öğrenince ona geçmiş olsun dileğiyle telefon et. Benzer şekilde (belki muhalefet gösterebilen) aile fertleri rahatsız olurlarsa, onları görmek için evlerine bir vaiz gibi değil, bir dost olarak uğra. İsa’nın “düşmanını kendin gibi sev” sözlerine uygun olarak tetkik edenin kendisine muhalefet edenleri sevmesini teşvik et. Onunla sadece Mukaddes Kitap müzakerelerine ayrılan vakitlerde değil, mümkün olduğu kadar çok temasa geç. Tetkike geçici olarak devam edilmiyorsa da, tetkik edenle yakından temas halinde bulunmağa devam et. İlerde daha başka müzakerelere açık kapı tutmağa gayret et.
5 dk: Teşvik edici kapanış sözleri.
10 Temmuz ile Başlayan Hafta
5 dk: Teberru ve yayın hesabı okunup diğer gerekli ilânlar yapılabilir.
25 dk: Öğretme Sanatını Geliştirmek.—Sualli-cevaplı müzakere.
15 dk: Mesih’i Va’zetmek—Kıskançlıktan mı Yoksa İyi Niyetten Dolayı mı?—Konuşma. (İns. 20, s. 5)
15 dk: Mukaddes Kitap Tetkikinde Öğretmek.—Müzakere ve (c) noktasıyle ilgili bir gösteri.
Mukaddes Kitap tetkiklerinde ilgi gösterenlerin edindikleri bilgileri günlük hayatlarında uygulamalarına yardım ederek öğretmeliyiz. Yıllardan beri tetkik idare eden kardeşlerin aşağıdaki müşahadelerini müzakere etmek faydalıdır. Bir kimseye ne yapması gerektiğini söylemektense onun şahsen karar vermesine müsaade etmek iyidir. Onu inançlarımızı kabul etmeğe zorlamak uygun değildir. Çok kişisel sorular sorarak ilgi gösterenin özel hayatına yakışıksız şekilde burnumuzu sokuyormuş gibi görünmekten kaçınmalıyız.
(a) Her tetkikin sonunda şu tür sorular sorulabilir: Bu hususta ne düşünüyorsunuz? Bunun size hayatınızda yardımcı olacağını düşünüyor musunuz? Eğer ilgi gösteren kendi hayatıyle ilgili özel bir soru sorarsa, ona yardımcı olmak için sorduğu soruyu ilgilendiren malzemeyi hemen ele almak gerekli olabilir.
(b) Uygun olduğunda Mukaddes Kitabı tetkik etmekten edindiğin kendi tecrübeni ve yararlarını kullan.
(c) Hizmet etmek üzere teşvik etmek için zaman zaman “Mukaddes Kitaptan herhangi bir konuyu başkalarıyle müzakere ettiniz mi?” diye sormak isteyebilir veya onunla tetkik ederken “bu ayet bu noktayı bir başkasına açıklamaya nasıl yardımcı olabilir?” diye sorabilirsin.
(d) İlgi gösterenle yapacağın tetkike, onun ihtiyaçlarını zihninde bulundurarak hazırlan ve dualarında ona da yer ver.
17 Temmuz ile Başlayan Hafta
20 dk: Mukaddes Kitap Tetkikindeki Problemleri Ele Almak.—İlgi Gösteren hazırlık yapmadığı zaman—Müzakere ve iki gösteri. (İlk gösteride (a) noktasıyle ilgili bir müjdecinin yanlış tepkisini gösterir, sonuç olarak ilgi gösteren çok hayal kırıklığına uğruyor ve tetkiki bırakmak istiyor. İkinci gösteri (a) noktasıyle ilgili müjdecinin doğru tepkisini gösterir ve (b) noktasıyle gösterildiği gibi ilgi gösterenle beraber hazırlanıyor. Sonuçta ilgi gösteren çok sevinç duyar.)
İlgi gösterenlerin çoğunun önceden tetkik etmediklerini bilmek iyidir. Problemler ve başka sorumluluklar hazırlık yapmalarını engelleyebilir. Her ilgi gösteren kişi bir fert olarak ele alınmalıdır. En önemli etken kullanılan yöntem değil, öğretmektir. Problemi ele alırken esnek olalım. Başka bir şekilde öğretmek daha iyiyken ilgi göstereni alışılmış belirli bir yol takip etmeğe zorlamayalım. Aşağıdaki müşahedeleri müzakere edilim.
(a) Her ne kadar ilgi gösterenin hazırlık yapmasını teşvik etmek iyiyse de, onun bunu yapmamasını büyük bir dava haline getirmek hizmetsizlik olabilir. Bazı kardeşler, ilgi göseteren kişi Mukaddes Kitap müzakerelerine gerçekten sarılana kadar önceden hazırlık yapmak üzerinde pek durmuyorlar. Önce paragrafları ve ayetleri okumak müjdecinin tetkiki canlı tutmasına yardımcı olabilir. Az tahsil görmüş yavaş ilerleyen tetkiklerin bu şekilde gelişmelerine yardım edilebilir.
(b) Uygunsa iyi bir fırsatta ilgi gösterene nasıl tetkik edileceğini belirtmeliyiz. Bunu gelecek sefer tetkik edilecek malzemeye beraberce hazırlanmakla yapabiliriz. Bunun daha sonraki ziyaretlerde tekrar edilmesi gerekli olabilir.
(c) Gelecek tetkik için arzu uyandır. Gelecek tetkikin özellikle göze çarpan bazı noktalarından bahsetmek ilgi gösterenin hazırlık yapmasını ve o tetkiki merakla beklemesini teşvik edebilir.
25 dk: İtaat Etmek Ne Derece Önemlidir?—Sualli-cevaplı müzakere.
15 dk: “Canavar”a Tapınmak.—Konuşma. (İns. 20, s. 36)
24 Temmuz ile Başlayan Hafta
25 dk: Mayıs 1977 Hizmet Toplantısı Programının İlâvesindeki “Sevinçli İşçiler” Toplantısıyle ilgili malumatın önemli düşüncelerinin bir tekrarlaması.—Teşvik edici bir konuşma.
20 dk: (Her cemaat kendi ihtiyacına göre bir konuyu seçsin)
15 dk: Sual Kutusu ve yazın da canlı bir şahit olmağa devam etmeleri için herkesi teşvik edici düşünceler.
31 Temmuz ile Başlayan Hafta
“Sevinçli İşçiler” üç günlük toplantısı.