Очрашуның тәртибе, 25 май

25 МАЙ АТНАСЫ

Җыр: 16 (143)

□ Изге Язмаларны җыелыш белән өйрәнү

wt 11 бүлек, 10 —15 абз.

□ Теократик хезмәт мәктәбе

Изге Язмаларны уку: Чыгыш 34—37

№ 1: Чыгыш 37:1—24

№ 2: Ялгыз ата яки аналы гаиләләргә ничек ярдәм итеп була? (fy 113 —115 б., 23—27 абз.)

№ 3: Бар нәрсәгә артык ирек бирү нәрсә ул, һәм ни өчен без моннан качарга тиеш?

□ Хезмәт очрашуы

Җыр: 18 (162)

5 мин. Белдерүләр.

10 мин. «Күзәтү манарасы», апрель-июнь санын тәкъдим итүгә әзерлән. Журналны кыскача карап чыгып, тыңлаучылардан сора: сезнең территориягездә кешеләргә нинди мәкаләләр кызыклы булыр һәм ни өчен? Нинди сораулар һәм шигырьләр кулланып була? Ахырда журналны ничек тәкъдим итеп булганын күрсәт.

10 мин. Гайсә турында шаһитлек бирәбез. «Теократик хезмәт мәктәбендә укыйбыз» (рус) китабына нигезләнгән нотык (275 нче бит һәм 276 нче биттәге өстәмә исемгә кадәр).

10 мин. «Басмаларыбызны яхшылап кулланыйк». Сораулар һәм җаваплар ярдәмендә фикер алышу. Заказ бирелгән әдәбиятның саны һәм отчет буенча таратылган әдәбиятның саны арасында булган аерманы әйт.

Җыр: 13 (124)