Очрашуның тәртибе, 27 июль

27 ИЮЛЬ АТНАСЫ

Җыр: 16 (143)

□ Изге Язмаларны җыелыш белән өйрәнү

wt 16 бүлек, 1—7 абз.

□ Теократик хезмәт мәктәбе

Изге Язмаларны уку: Саннар 1—3

№ 1: Саннар 3:1—20

№ 2: Ни өчен юашлык үз-үзеңне тота белүне таләп итә?

№ 3: Башка дин тоткан әти-әни белән тынычлык саклау (fy 134—135 б., 16 —19 абз.)

□ Хезмәт очрашуы

Җыр: 17 (187)

5 мин. Белдерүләр.

10 мин. Сорауларны уңышлы итеп куллан. «Хезмәт мәктәбе» (рус) китабының 236 нче битеннән башлап 237 нче биттәге 2 нче абзацка кадәр бирелгән мәгълүматка нигезләнгән тыңлаучылар белән фикер алышу. Бу материалдан бер-ике киңәшне ничек кулланырга икәнен күрсәтүче кыска демонстрацияләр әзерлә.

10 мин. Ике яки өч үрнәк алырлык ата-анадан интервью ал. Алар гаиләгә хезмәт итәргә комачаулаган авырлыкларны ничек җиңгәннәр? Алар үз балаларына хезмәттә ашкынып катнашырга ярдәм итәр өчен нинди адымнар ясый? Үз балаларына вәгазьгә әзерләнергә ярдәм итәр өчен гаилә белән гыйбадәт кылу вакытын ничек куллана?

10 мин. «Йәһвәне көн саен данла». Сораулар ярдәмендә фикер алышу.

Җыр: 18 (162)