2004年傳道訓練班課程表
指引
在2004年，各會衆按照以下安排，舉行傳道訓練班。
資料來源 《聖經新世界譯本》[bi12]、《守望台》［《守》］、《傳道訓練班課本》［《課本》］、《聖經全部都是上帝所感示而有益的》［《感示》］，以及《根據聖經而推理》（2003年版）［《推理》］。
訓練班要準時開始。首先唱詩、禱告，然後説一兩句歡迎的話。接着舉行以下環節：
技巧選講 5分鐘。訓練班監督、特别導師或其他勝任的長老，會根據《課本》講述演講的技巧（如果會衆的長老數目有限，可以由勝任的助理僕人講出）。除非另外注明，演講内容包括頁内的附欄。技巧選講不用提及課末的作業，因為這是學生的課餘練習，導師會私下向學生提出指導。
教導演講（編號1） 10分鐘。這個演講該由長老或助理僕人負責。演講的資料根據《守望台》、《傳道訓練班課本》或《聖經全部都是上帝所感示而有益的》。演講全長10分鐘，不用跟聽衆作口頭温習。講者不但要仔細講解資料，還要突出其中的實用價值，強調最能使會衆得益的要點。講者應該採用指定的主題，而且注意時限，避免過時。如有需要，訓練班監督或特别導師會私下給講者一些建議。
經文選講 10分鐘。由勝任的長老或助理僕人講出。頭6分鐘，講者應該針對本地的需要選講合適的經文，説明經文的實用價值。他可以評論該週閲讀的任何一節經文。整個演講不該只是籠統地談論經文的内容。演講的主要目標，是要幫助聽衆看出，資料為甚麽和怎樣對他們深具價值。講者必須注意時限，演講的部分不該超過6分鐘。他應該預留4分鐘請聽衆發表簡短的評論（每人不超過30秒）。聽衆可以評論他們從經文學到甚麽，以及自己怎樣從中得益。這個環節結束後，訓練班監督會請部分學生前往其他教室做課堂練習。
課堂練習（編號2） 4分鐘。由弟兄朗讀指定的資料。朗讀的資料主要來自聖經，有時會是《守望台》文章的段落。學生只需把資料朗讀出來，不用加插引言和結語。每週的朗讀材料雖然長短不一，但應該能在4分鐘内讀完。訓練班監督應該先看過朗讀的材料，然後按照學生的年齡和能力，把適當的朗讀材料委派給學生朗讀。他會特别在以下幾方面幫助學生進步：朗讀時能表達文句的意思、讀得流利、強調適當的字眼，以及留意語調的變化、適當的停頓和讀得自然。
課堂練習（編號3） 5分鐘。這個環節會委派給姊妹。模擬場合由訓練班監督指定或由學生自行選擇。（“模擬場合一覽表”見《課本》82頁。）學生應該以本地的真實傳道情況為背景，按照指定的主題作模擬討論。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從忠信睿智奴隸的出版物當中，搜集合適的資料。沒有參考資料的模擬討論，不該委派給經驗尚淺的學生負責。訓練班監督會特别留意學生怎樣編排討論的内容，以及怎樣幫助住户根據聖經而推理，明白討論的要點。負責模擬討論的學生應該識字。訓練班監督會指派一名助手給她。
課堂練習（編號4） 5分鐘。學生應該採用指定的主題。如果課程表上沒有列出參考資料，學生就要自行從忠信睿智奴隸的出版物當中，搜集合適的資料。如果學生是弟兄，他的演講應該以王國聚會所的聽衆為對象。如果學生是姊妹，她就應該按照課堂練習編號3所説的形式做模擬討論。請留意，凡有星號（*）的題目，應該總是委派給弟兄，以演講形式講出。沒有星號的題目，只要訓練班監督認為適當，也可以委派給弟兄。
時限 所有環節和導師的評語都不應過時。如果課堂練習的時限已到，應該有適當的信號發出，學生也應盡快結束練習。如果技巧選講、教導演講或經文選講過了時，講者應該在私下受到提醒。所有人都應該留意時限。訓練班的所有環節，不包括唱詩和禱告，共長45分鐘。
評語 1分鐘。每個課堂練習後，訓練班監督會用少於1分鐘的時間提出評語。他應該指出學生在甚麽方面值得稱讚。他的評語不該只是空泛地説學生“做得很好”，倒要具體地指出，學生所用的技巧為甚麽很有效。訓練班監督可以視乎學生的需要，在聚會後或是别的時候私下指導學生，給他有益的建議。
特别導師 如果在訓練班監督外還有勝任的長老，長老團可以請他做特别導師。如果會衆有多位長老勝任這個職責，每一年可由不同的長老擔任。特别導師的職責是，如果負責教導演講和經文選講的長老或助理僕人需要甚麽提醒，他會私下向他們提出，但他不必每次演講後都這樣做。這個安排會繼續在2004年實施，一年後可能改變。
受訓項目表 在課本内。
口頭温習 30分鐘。每兩個月，訓練班監督會主持口頭温習。口頭温習之前如常有技巧選講和經文選講。口頭温習的範圍包括過去兩個月和該週的課程内容。
課程表
技巧選講： 説明實用價值（《課本》157頁1段－158頁1段）
1． 擬定大綱（《課本》39-42頁）
2． 創世記2:7-25
3． “新約全書”裏有沒有提到未來的地上樂園？還是“樂園”這個詞只在“舊約全書”裏出現過？（《推理》146頁1段－147頁1段）
4． a聖經記載，一些人由於知而不行而算為犯罪，我們從這些事例學到甚麽？
技巧選講： 説明怎樣把資料應用出來（《課本》158頁2-4段）
1． 潔淨是甚麽意思？（《守》02 2/1刊4-7頁）
2． 創世記8:1-17
3． 為甚麽説謊是不對的？
4． 路加福音23:43提到的“樂園”，既不是指“海地斯”任何部分，也不是指天堂某處。為甚麽？（《推理》147頁2段－148頁2段）
技巧選講： 幫助别人看出資料的實用價值（《課本》159頁1-4段）
1． 上帝所賜的金玉良言（《守》02 2/15刊4-7頁）
2． 創世記13:1-18
3． 有甚麽證據顯示路加福音23:43提到的樂園是在地上的？（《推理》148頁3段－149頁3段）
4． 為甚麽耶和華見證人向别人傳講自己的信仰？
技巧選講： 措辭恰當（《課本》160頁1-3段）
1． 體恤之心——待人慈憐的關鍵（《守》02 4/15刊24-27頁）
3． 耶穌在路加福音13:24所説的話是甚麽意思？
4． 怎樣才能找到真知識和真智慧？（《推理》379頁1段－380頁1段）
技巧選講： 詞句容易明白（《課本》161頁1-4段）
1． 怎樣準備課堂練習（《課本》43頁1段－44頁3段）
2． 創世記21:1-21
3． 世人的哲學源自何處？（《推理》380頁2段－381頁1段）
4． b為甚麽基督徒不該把訂婚視作兒戲？
技巧選講： 詞彙豐富精確（《課本》161頁5段－162頁4段）
1． 怎樣按既定主題準備模擬討論（《課本》44頁4段－46頁2段）
2． 創世記28:1-15
3． 怎樣在禍患重重的世界裏尋得内心安寧？
4． 為甚麽人慎思明辨，就會鑽研耶穌基督的教誨，而不是世人的哲學？（《推理》381頁2段－382頁2段）
技巧選講： 用詞生動傳神（《課本》163頁2段－164頁2段）
1． 忠義之心引導正直的人（《守》02 5/15刊24-27頁）
3． 上帝樂意垂聽誰的禱告？（《推理》52頁7段－53頁6段）
4． 為甚麽基督徒必須培養美德？
技巧選講： 造句正確通順（《課本》164頁3段－165頁1段）
口頭温習
技巧選講： 使用大綱（《課本》166頁1段－167頁1段）
1． 怎樣準備向會衆發表的演講（《課本》47頁1段－49頁2段）
2． 創世記37:12-28
3． 為甚麽有了信心，也要加上忍耐？
4． c人要是怎樣做，禱告就不會蒙上帝垂聽？（《推理》54頁1-8段）
技巧選講： 構思内容（《課本》167頁2段－168頁1段）
1． 怎樣準備傳道工作聚會及其他演講（《課本》49頁3段－51頁1段）
2． 創世記42:1-20
3． 怎樣跟耶和華建立友誼？
4． d我們可以在禱告裏提到甚麽？（《推理》54頁9段－55頁7段）
技巧選講： 演講大綱要簡單扼要（《課本》168頁2段－169頁5段）
1． 百折不撓終必蒙福（《守》02 8/1刊29-31頁）
2． 創世記43:1-18
3． e假如有人説，“請先跟我一起禱告，然後才告訴我你要説甚麽”（《推理》55頁8段－56頁1段）
4． 怎樣“用不義的錢財結交朋友”？
技巧選講： 論點編排合乎邏輯（《課本》170頁1段－171頁3段）
1． 為甚麽上帝悦納亞伯的祭物，不悦納該隱的祭物？（《守》02 8/1刊28頁）
2． 創世記47:1-17
3． 哪些重要的聖經預言尚待應驗？（《推理》376頁3段－377頁6段）
4． 為甚麽敬畏耶和華是智慧的開端？
技巧選講： 以合乎邏輯的方式編排資料（《課本》171頁4段－172頁7段）
1． 思考力怎樣保衛你？（《守》02 8/15刊21-24頁）
3． 耶和華對心高氣傲有甚麽看法？
4． 為甚麽基督徒應該密切留意聖經的預言？（《推理》377頁7段－378頁4段）
技巧選講： 只採用切題的資料（《課本》173頁1-4段）
1． 怎樣準備公衆演講（《課本》52頁1段－54頁1段）
2． 出埃及記8:1-19
3． f假如有人説“你們未免太注重預言了”（《推理》378頁5-6段）
4． 為甚麽希望就像生命的錨？
4月12日 閲讀經文： 出埃及記11-14章 唱詩87首
技巧選講： 即席陳述（《課本》174頁1段－175頁5段）
1． 講者可以靈活變通的地方（《課本》54頁2-4段；55頁附欄）
2． 出埃及記12:1-16
3． 為甚麽我們該接受耶和華的管教？
4． 煉獄的教義以甚麽為根據？（《推理》150頁1段－151頁4段）
4月19日 閲讀經文： 出埃及記15-18章 唱詩171首
技巧選講： 避免即席陳述可能犯上的毛病（《課本》175頁6段－177頁1段）
1． 我們對考驗應該有甚麽看法？（《守》02 9/1刊29-31頁）
3． 人死後仍要為罪受罰嗎？（《推理》151頁5段－152頁1段）
4． g為甚麽婚姻應當是終身的結合？
4月26日 閲讀經文： 出埃及記19-22章 唱詩59首
技巧選講： 回答質詢（《課本》177頁2段－178頁3段）
口頭温習
5月3日 閲讀經文： 出埃及記23-26章 唱詩13首
技巧選講： 語氣像日常談話（《課本》179-180頁）
1． 培養教導的能力（《課本》56頁1段－57頁2段）
2． 出埃及記23:1-17
3． 耶和華怎樣幫助人戒除惡習？
4． 不同的種族是怎樣來的？（《推理》397頁1-4段）
5月10日 閲讀經文： 出埃及記27-29章 唱詩28首
技巧選講： 改善音質（《課本》181頁1-4段）
1． 分辨差異（《課本》57頁3段－58頁2段）
2． 出埃及記28:29-43
3． 如果最初人類只有一家人，該隱的妻子從哪裏來？（《推理》397頁5段－398頁2段）
4． 為甚麽不該懷有種族偏見？
5月17日 閲讀經文： 出埃及記30-33章 唱詩93首
技巧選講： 適當地控制呼吸（《課本》181頁5段－184頁1段；182頁附欄）
1． 啟發思考（《課本》58頁3段－59頁3段）
2． 出埃及記30:1-21
3． 為甚麽待人要温温和和？
4． 為甚麽不同種族的人有不同的特徵？（《推理》398頁3段－399頁2段）
5月24日 閲讀經文： 出埃及記34-37章 唱詩86首
技巧選講： 放鬆（《課本》184頁2段－185頁3段；184頁附欄）
1． 教人應用知識，並以身作則（《課本》60頁1段－61頁3段）
2． 出埃及記36:1-18
3． 全人類都是上帝的兒女嗎？（《推理》399頁3段－400頁4段）
4． 為甚麽該在小事上忠心？
5月31日 閲讀經文： 出埃及記38-40章 唱詩202首
技巧選講： 關心聽者（《課本》186頁1-4段）
1． 改良交談的技巧（《課本》62頁1段－64頁1段）
3． 明白約翰一書3:19,20的意思，為甚麽會叫人安慰？
4． 終有一天，所有種族的人都會和諧團結，像一家人那樣嗎？（《推理》400頁5段－401頁3段）
技巧選講： 留心聆聽（《課本》187頁1-5段）
1． 怎樣跟别人交談下去（《課本》64頁2段－65頁4段）
2． 利未記3:1-17
3． 耶穌基督的死跟其他殉道者的死有甚麽分别？（《推理》277頁1-4段）
4． 接觸玄秘的事有甚麽不妥？
技巧選講： 幫助聖經學生進步（《課本》187頁6段－188頁3段）
1． 洞悉提問者的想法（《課本》66頁1段－68頁1段）
2． 利未記7:1-19
3． 怎樣才能養成憎恨惡事的心？
4． 為甚麽耶穌必須犧牲生命獻出贖價？（《推理》278頁1-3段）
技巧選講： 提出實際的幫助（《課本》188頁4段－189頁4段）
1． 要知道該怎樣回答（《課本》68頁2段－70頁4段）
2． 利未記11:1-25
3． 上帝當初為甚麽不乾脆決定，任何人只要順服上帝，就能自動得永生？（《推理》278頁4段－279頁1段）
4． 耶和華對欺騙的行為有甚麽看法？
技巧選講： 尊重聽者（《課本》190頁1段－191頁1段）
口頭温習
技巧選講： 打招呼時表現尊重（《課本》191頁2段－192頁1段）
1． 書信傳意（《課本》71-73頁）
2． 利未記17:1-16
3． 要全心信賴耶和華的組織
4． 耶穌的犧牲首先使哪些人得益？為了甚麽目的？（《推理》279頁2-3段）
技巧選講： 回答别人時表現尊重（《課本》192頁2段－193頁2段）
1． 不斷進取，力求進步（《課本》74頁1段－75頁3段）
2． 利未記22:1-16
3． 在我們的日子，還有哪些人從基督的犧牲得益？（《推理》280頁1-3段）
4． 耶和華只是猶太人的神嗎？
技巧選講： 顯出信念（《課本》194頁1段－195頁2段）
1． 善用恩賜（《課本》75頁4段－77頁3段）
2． 利未記25:1-19
3． 恐怖活動會怎樣終止？
4． 贖價使人將來可以享有甚麽幸福？（《推理》281頁1-4段）
技巧選講： 怎樣顯出信念（《課本》195頁3段－196頁4段）
1． 基督徒應該嫉妒嗎？（《守》02 10/15刊28-31頁）
3． 我們要符合甚麽條件，才能從耶穌獻出的完美祭物永遠得益？（《推理》281頁5段－282頁3段）
4． 哀悼去世的親者是不對的嗎？
技巧選講： 言詞婉轉而堅定（《課本》197頁1-3段）
1． 天天蒙耶和華悦納（《守》02 11/15刊20-23頁）
2． 民數記6:1-17
3． 聖經怎樣幫助人避免懷恨在心？
4． 既然上帝為我們安排了贖價，我們應當怎樣運用自己的一生？（《推理》282頁4-6段）
技巧選講： 傳道時要説話得體（《課本》197頁4段－199頁1段）
1． 真能有一個不分階級的社會嗎？（《守》02 1/1刊4-7頁）
2． 民數記8:1-19
3． 使徒保羅説基督徒會“被接上去”。他説這句話時，正在談論甚麽？（《推理》32頁1-2段）
4． 誰是“敵基督”的人？
技巧選講： 説話切合時宜（《課本》199頁2-5段）
1． 要信賴真神耶和華（《守》02 1/15刊5-7頁）
2． 民數記12:1-16
3． 上帝施行報應是否有違他的愛心？
4． 基督會讓世人親眼看到他在雲中顯現，然後把忠心的基督徒接到天上去嗎？（《推理》33頁1-3段）
技巧選講： 對家人和其他人都要言行得體（《課本》200頁1段－201頁1段）
1． 同胞兄弟——態度懸殊（《守》02 1/15刊21-23頁）
3． 基督徒會帶着肉體被提到天上去嗎？（《推理》33頁4-5段）
4． h為甚麽基督徒不該玩暴力的電子遊戲？
技巧選講： 言談積極（《課本》202頁1段－203頁2段）
口頭温習
技巧選講： 語氣要積極（《課本》203頁3段－204頁1段）
1． 古代世界為何遭受毁滅？（《守》02 3/1刊5-7頁）
2． 民數記22:1-19
3． 忠心基督徒可能悄悄地被提到天上去，不用經歷死亡嗎？（《推理》34頁1段－35頁1段）
4． i為甚麽父母該向兒女朗讀優良的書刊？
技巧選講： 跟基督徒同工的談話要積極（《課本》204頁2段－205頁4段）
1． 殘疾行將絶迹世上（《守》02 5/1刊4-7頁）
2． 民數記29:1-19
3． 真基督徒在大患難期間會受到甚麽保護？（《推理》35頁2-6段）
4． 上帝的應許怎樣藉着耶穌基督都成為“是”了？
技巧選講： 複述要點（《課本》206頁1-4段）
1． 撒種正義，收割上帝的忠貞之愛（《守》02 7/15刊28-31頁）
2． 民數記30:1-16
3． 為甚麽有些基督徒被帶到天上去與基督同在？（《推理》35頁8段－36頁3段）
4． j為甚麽要規避色情資訊？
技巧選講： 傳道或演講時複述要點（《課本》207頁1段－208頁4段）
1． 真正的聖民怎樣造福世人？（《守》02 9/15刊4-7頁）
3． k“你相信基督徒會被提嗎？”（《推理》36頁4-6段）
4． 為甚麽基督徒不該參與尋求刺激、挑戰死亡的活動？
技巧選講： 集中發揮主題（《課本》209頁1-3段）
1． 上帝的確切知識予人安慰（《守》02 10/1刊5-7頁）
2． 申命記1:1-18
3． 把真理深印在心上是甚麽意思？
4． 明明沒有見過某個人，沒有踏足某個地方，卻感覺很眼熟，這種感覺能證明輪迴真有其事嗎？（《推理》158頁2段–159頁2段）
技巧選講： 選用恰當的主題（《課本》210頁1段－211頁1段； 211頁附欄）
1． 從公元前537年起，倒數至公元前997年（《感示》285頁5-7段）
2． 申命記4:1-14
3． 為甚麽約翰福音9:1,2並不證明有輪迴這回事？（《推理》160頁1段－161頁1段）
4． “順應聖靈”意味着甚麽？
技巧選講： 突出要點（《課本》212頁1段－213頁2段）
1． 從公元前997年起，倒數至公元前2370年（《感示》285-286頁8-11段）
3． 輪迴論跟聖經給人的希望有多大差異？（《推理》161頁2-3段）
4． l耶和華對叛道的人有甚麽看法？
技巧選講： 主要論點不應過多（《課本》213頁3段－214頁5段）
口頭温習
技巧選講： 引言激發興趣（《課本》215頁1段－216頁5段）
1． 從公元前2370年起，倒數至公元前4026年（《感示》286-287頁12-15段）
2． 申命記14:1-23
3． a假如有人説：“我信輪迴”（《推理》162頁1-3段）
4． 為甚麽基督徒的生活必須保持簡樸？
技巧選講： 傳道時説話吸引人（《課本》217頁1-4段）
1． 耶穌在地上生活的時期（《感示》287頁–291頁16-17段）
2． 申命記21:1-17
3． 為甚麽有這麽多宗教？（《推理》405頁3段－406頁3段）
4． 聖經記載的事例怎樣幫助我們克服灰心？
技巧選講： 在引言清楚説出演講的主題（《課本》217頁5段－219頁4段）
1． 耶穌執行地上職務的時間深具預言意義（《感示》291頁18-19段）
2． 申命記24:1-16
3． 怎樣看出哪個宗教團體受上帝支持？
4． 宗教不都是導人向善的嗎？（《推理》406頁4段－407頁2段）
技巧選講： 結語有推動力（《課本》220頁1-3段）
1． 計算使徒時代的年份（《感示》291-292頁20-23段）
2． 申命記29:1-18
3． 放棄父母的宗教有甚麽不對嗎？（《推理》407頁3段－408頁1段）
4． 為甚麽基督徒要保持謙遜？
技巧選講： 要謹記的事（《課本》220頁4段－221頁4段）
1． 保羅第二次海外傳道旅程（《感示》292頁24-25段）
3． 怎樣彰顯上帝的名為聖
4． 聖經對宗教聯合有甚麽看法？（《推理》408頁2段－409頁2段）
技巧選講： 傳道時的結語（《課本》221頁5段－222頁6段）
1． 保羅第三次海外傳道旅程（《感示》293頁26-30段）
2． 約書亞記4:1-14
3． 一定要屬於一個宗教組織嗎？（《推理》409頁3段－410頁2段）
4． 聖誕節是個基督教節日嗎？
技巧選講： 内容真確（《課本》223頁1-5段）
1． 道歉乃和睦之道（《守》02 11/1刊4-7頁）
2． 約書亞記6:10-23
3． 為甚麽仍要逐户地傳道？
4． 只要愛人如己就行了嗎？（《推理》410頁4段）
技巧選講： “堅守信實的神聖話語”（《課本》224頁1-4段）
1． 你們要堅強起來（《守》02 12/1刊30-31頁）
3． 真正重要的只是跟上帝建立感情嗎？（《推理》410頁5段－411頁1段）
4． b怎樣才算是促進和睦？
12月27日 閲讀經文： 約書亞記12-15章 唱詩210首
技巧選講： 核實資料（《課本》225頁1-3段）
口頭温習
［腳注］
a 只會委派給弟兄。
b 只會委派給弟兄。
c 只會委派給弟兄。
d 只會委派給弟兄。
e 如有足够時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
f 如有足够時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
g 只會委派給弟兄。
h 只會委派給弟兄。
i 只會委派給弟兄。
j 只會委派給弟兄。
k 如有足够時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
l 只會委派給弟兄。
a 如有足够時間，可回應本地的人可能提出的問題或異議。
b 只會委派給弟兄。