اجتماعات الخدمة لشهر ايلول (سبتمبر)
اسبوع ٦ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت.
١٧ دق: «هل تخدمون بقصد؟». احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، ثم تابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب. اشملوا تعليقات من كتاب منظمين، الصفحتين ٨٨-٨٩. شجعوا الجميع ان يكونوا قانونيين ومجتهدين في خدمتهم.
١٨ دق: «ايها الوالدون — ارسموا لأولادكم المثال الجيد». شيخ يذكر مقدمة وجيزة، وبعدها يناقش المقالة اخَوان هما والدان. فيعبِّران عن قلقهما ازاء حماية اولادهما من المواقف السلبية التي يتعرضون لها في المدرسة، امام شاشة التلفزيون، ومن قِبل الاقارب وغير الشهود. يناقش الاخَوان المواقف العديمة الاحترام، الكلام والهندام العالميَّين، والتسلية المؤذية. وبعد التأمل في الحاجة الى رسم المثال الجيد، يناقشان طرائق لبنيان حماسة اكبر للدرس العائلي، اجتماعات الجماعة، وخدمة الحقل. — انظروا الكراس الخصوصي، عدد ١ تموز (يوليو) ١٩٩٩، الصفحات ٨-٢٢، و استيقظ!، عدد ٢٢ ايلول (سبتمبر) ١٩٩١، الصفحتين ٨-٩.
الترنيمة ١٠١ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٣ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: كيف كان عملنا السنة الماضية؟ خطاب يلقيه ناظر الخدمة. راجعوا نقاطا بارزة من تقرير الجماعة لسنة الخدمة ١٩٩٩. امدحوا الجماعة على الامور الجيدة التي انجزتها. اشيروا الى المجالات التي تحتاج الى تحسين. ركِّزوا على ما فعلته الجماعة في ما يتعلق بحضور الاجتماعات وإدارة دروس الكتاب المقدس. وارسموا اهدافا عملية للسنة القادمة.
٢٠ دق: «ماذا تقولون لشخص هندوسي؟». اسئلة واجوبة. شددوا على الفائدة من وضع اساس مشترك مع الشخص، وأشيروا اين يُرجَّح ان نكون على اتفاق مع آراء الشخص الهندوسي. اظهروا كيف يمكن تعديل العروض المقترحة بحيث يمكن الشهادة لاناس من اية خلفية دينية. قدموا تمثيلية معدَّة جيدا عن الشهادة لشخص هندوسي. من اجل معلومات اضافية، انظروا ملحق خدمتنا للملكوت، عدد شباط (فبراير) ١٩٩٨؛ كتاب المباحثة، الصفحة ٢٢؛ و بحث الجنس البشري عن اللّٰه، الفصل ٥.
الترنيمة ١٤٠ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٠ ايلول (سبتمبر)
١٢ دق: اعلانات محلية واختبارات حصلت محليا في خدمة الحقل.
١٥ دق: حاجات محلية.
١٨ دق: استفيدوا من كتاب خالق يهتم. خطاب وتمثيليات. اوضح عدد نيسان (ابريل) ١٩٩٩ من خدمتنا للملكوت انه يمكن تقديم كتاب خالق يهتم كلما التقينا اشخاصا (١) لا يؤمنون باللّٰه او (٢) يؤمنون باللّٰه لكنهم لا يملكون مفهوما حقيقيا عمَّن هو او ما هي صفاته ومقاصده. لذلك يمكن استخدام الاسئلة والتعليقات المثيرة للتفكير في الغلاف الخلفي للكتاب لاثارة الاهتمام بقراءته. او يمكن استعمال الصفحة ١٥٢ بفعالية. فقد يسأل الناشر: «اين يمكن ان نجد افضل نصيحة حول كيفية حلّ مشاكلنا المحيِّرة اكثر؟». ويمكن ان يري الشخص كيف اثنت شخصيات بارزة على موعظة يسوع على الجبل، ويطلب منه ان يختار النقطة التي تهمه اكثر من النقاط البارزة السبع، ثم يقرأ بعض الآيات المذكورة. مثِّلوا الاقتراحين لتقديم كتاب خالق يهتم. شجعوا الجميع ان يكونوا مستعدين لتقديم الكتاب كلما كان ملائما.
الترنيمة ١٧٥ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٧ ايلول (سبتمبر)
١٥ دق: اعلانات محلية. ذكِّروا الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر ايلول (سبتمبر). شجعوا الجميع على التخطيط لاشتراك كامل في توزيع المجلات خلال تشرين الاول (اكتوبر). راجعوا بعض الاقتراحات الواردة في خدمتنا للملكوت، عدد تشرين الاول (اكتوبر) ١٩٩٦، الصفحة ٨، حول كيفية الاستعداد للعروض. وباستخدام المجلات الحالية، اذكروا بعض النقاط التحدثية الجيدة ومثِّلوا عرضا وجيزا او اثنين في الزيارات المكررة.
١٥ دق: صندوق الاسئلة. خطاب يلقيه شيخ.
١٥ دق: «العبادة الحقة تتوسع في اوروپا الشرقية». شيخ يعالج المقالة بطريقة السؤال والجواب. اذكروا اختبارات او براهين على الزيادة في البلدان المذكورة، كما ترد في الكتب السنوية الحديثة.
الترنيمة ٨٧ وصلاة ختامية.