Tjenestemøderne i september
Ugen fra 1. september
10 min. Lokale meddelelser. Menighedens regnskabsrapport og udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste.
15 min. „Sæt de mere vigtige ting først i livet.“ Spørgsmål og svar. Alt efter hvad tiden tillader, kommenteres afsnittet „Prioritér rigtigt“ i Vågn op! for 22. februar 1987, side 8 og 9.
20 min. „Lær andre om Guds ord — anvend de ældre bøger“. Gennemgå paragraf 1 og 2 med salen. Lad derefter nogle forkyndere vise hvordan de vil anvende de forslag der gives i artiklen. Demonstrationerne skal være realistiske, velforberedte og gennemprøvede. Lad den besøgte ved en af demonstrationerne svare efter det indledende spørgsmål: „Det har ingen interesse.“ Forkynderen imødegår denne indvending og fortsætter præsentationen.
Sang nr. 107 og afsluttende bøn.
Ugen fra 8. september
10 min. Lokale meddelelser. Menighedens tjenesterapport for august kommenteres. Mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa.
10 min. Lokalt behov.
10 min. „Bibelstudier der resulterer i nye disciple.“ Foredrag.
15 min. En ældste taler med nogle erfarne forkyndere som leder bibelstudier, om afsnittet „Før eleverne frem til indvielse og dåb“ (km 6/96 s. 5-6, § 20-22).
Sang nr. 109 og afsluttende bøn.
Ugen fra 15. september
10 min. Lokale meddelelser.
15 min. Gør god brug af videofilmene. Nævn hvilke forslag vi har fået i forbindelse med at anvende Selskabets videofilm, og fortæl lokale erfaringer der viser hvordan vi i højere grad kan bruge filmene, både i familien og i forkyndelsen.
20 min. Bruger du ’Skolebrochuren’? En ældste drøfter artiklen i Vagttårnet for 1. oktober 1985, side 30-31 med nogle forældre og børn. De fortæller hvordan de personligt har gjort brug af ’Skolebrochuren’.
Sang nr. 112 og afsluttende bøn.
Ugen fra 22. september
8 min. Lokale meddelelser. Hvor mange skal være hjælpepionerer i oktober måned? Nævn menighedens mål for oktoberkampagnen.
17 min. Hvordan man indleder samtaler. En vellykket tjeneste afhænger for en stor del af vores evne til at inddrage folk i en samtale. Hvis vi kan sige noget der får andre til at lytte, har vi overvundet en af vore største forhindringer i forkyndelsesarbejdet. Gennemgå hovedpunkterne i ’Skolehåndbogen’, lektion 16, paragraf 11-14 med tilhørerne. Lad nogle forkyndere der er dygtige til at indlede samtaler, fortælle hvad de siger til (1) en forbipasserende, (2) en buspassager, (3) en ekspedient, (4) en der har købt ind, og som de møder på parkeringspladsen, (5) en på en parkbænk og (6) en der kontaktes gennem telefonforkyndelse.
20 min. Gennemgå menighedens tjenesterapport for 1997. Tjenestetilsynsmanden roser menigheden for en god indsats, især i marts, april og maj. Nævner hvad ældsterådet og kredstilsynsmandens sidste rapport har påpeget vi kan arbejde på i forbindelse med tjenesten og bibelstudiearbejdet. Han giver forslag til hvilke mål vi kan sætte os i det nye tjenesteår, som for eksempel det at oprette og lede bibelstudier, samt hjælpepionertjeneste i måneder med fem weekender — i november, maj og august.
Sang nr. 113 og afsluttende bøn.
Ugen fra 29. september
15 min. Lokale meddelelser. Mind alle om at rapportere til tiden. Nævn at vi fra næste uge vil begynde at studere den nye ’Familiebog’ i grupperne. Som forberedelse til arbejdet med bladene i oktober nævnes vigtigheden af at ’analysere distriktet’, ’være godt kendt med bladene’, ’forberede indledningen’, ’tilpasse sig den besøgte’ og ’hjælpe hinanden’, som det foreslås i Rigets Tjeneste for oktober 1996, side 8. Fortæl begejstret om menighedens planer for den særlige tjenestedag, og tilskynd alle til at være med på den ene eller den anden måde. Der lægges især vægt på gadearbejde. Nævn at tjenerne i menigheden er besluttede på også at gå foran i denne tjenestegren.
15 min. Hvad bør en kristen gøre hvis han indkaldes som nævning i en retssag? Foredrag af en ældste over Vagttårnet for 1. april 1997, side 27-29.
15 min. Ær din tjeneste. Side 79-81 i ’Organisationsbogen’ drøftes med salen. Fremhæv hovedpunkterne ved hjælp af følgende spørgsmål: (1) Hvilken gavn har vi af at følge Jesu eksempel? (2) Hvor vigtigt et ansvar er det at forkynde? (3) Med hvilke motiver har vi indviet vort liv til Jehova? (4) Hvilken adfærd kræves der for at man kan tjene Gud? (5) Hvad kan vi lære af den måde Jesus forkyndte på?
Sang nr. 121 og afsluttende bøn.