Program for tjenestemøderne
Ugen fra 9. juli
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor meget af huslejen der dækkes ved forpligtelseserklæringer, og at dette beløb også er en del af de bidrag der er indkommet i månedens løb. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa.
15 min. Lokalt behov.
20 min. „Kan du tjene hvor behovet er større?“a Få lokale forkyndere til at fortælle hvilke oplevelser de har haft med at forkynde i et distrikt der sjældent bliver gennemarbejdet. Se ’Organisationsbogen’, side 109.
Sang nr. 42 og afsluttende bøn.
Ugen fra 16. juli
10 min. Lokale meddelelser. Udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste.
15 min. I unge — beregn omkostningerne ved den livsvej I vælger. En far og hans teenagesøn eller -datter henvender sig til en ældste som har praktisk erfaring på arbejdsmarkedet. Efter det der var fremme på tjenestemødet for to uger siden om at vælge livsvej, har sønnen/datteren seriøst overvejet at begynde i pionertjenesten, men er i tvivl om hvordan han/hun kan dække sit materielle behov. Ældstebroderen understreger behovet for at have et ligevægtigt syn på det materielle. (Vagttårnet for 1. september 1999, side 11, paragraf 13) Det er klogt at lære noget så man kan forsørge sig selv, og for mange har det været muligt ved at få en grundlæggende uddannelse som ikke har krævet en større mængde tid og penge. (Vagttårnet for 1. februar 1996, side 14; Unge spørger — Svar der duer, side 178) De drøfter sammen artiklen i Vågn op! for 8. marts 1996, side 9-11, og gennemgår nogle praktiske forslag til hvordan man finder eller skaber sig et passende arbejde.
20 min. Jehovas Vidner — Hvem er de? Hvad tror de på? Drøftelse med salen og demonstrationer. Gennemgå brochurens indhold, og drøft hvordan den kan benyttes til at informere om Jehovas Vidner og deres arbejde. Den viser hvem vi er (side 3-5), oplyser noget om vores historie og virksomhed i nyere tid (side 6-11), gennemgår lærepunkter som adskiller os fra andre religioner (side 12-14), forklarer hvad det er for en god nyhed vi forkynder, og hvordan vi gør det (side 15-21), viser hvordan vores arbejde er samfundsgavnligt (side 22-24), viser at det er en verdensomspændende organisation (side 25-26), og besvarer spørgsmål der ofte stilles om os (side 27-31). Vis i en demonstration hvordan en forkynder besøger en interesseret som stiller et af spørgsmålene på side 29. Forkynderen skal vise hvordan spørgsmålet kan besvares ved hjælp af brochuren, og derefter bruge invitationen på bagsiden. Tilskynd alle til ved hjælp af brochuren at gøre slægtninge der ikke er Jehovas Vidner, fortrolige med os, at skærpe interessen på genbesøg og lede bibelstudieelever til organisationen.
Sang nr. 50 og afsluttende bøn.
Ugen fra 23. juli
10 min. Lokale meddelelser. Gennemgå rammen om det fremmedsprogede distrikt. Tildeles distriktstjeneren. Nævn spørgsmålet der er behandlet i denne måned. Svar selv på spørgsmålet ved hjælp af de punkter der er anført. Der er ingen grund til at føje yderligere forklaringer eller kommentarer til de anførte punkter.
15 min. Foredrag over artiklen „Lever vi virkelig i de sidste dage?“ i Vagttårnet for 1. april 1997. Holdes af en dygtig taler. Oplysningerne skal fremholdes så de er til gavn indadtil i menigheden, og så de kan anvendes i forkyndelsen.
20 min. „Forbered dig på at studere Esajas’ profeti!“b Fortæl ganske kort hvordan vi kan få gavn af at studere Esajas’ profeti. (Se kapitel 1, paragraf 10-12, i Esajas’ profeti — et lys for alle mennesker I.) Tilskynd alle til at komme regelmæssigt til bogstudiet. Mind om muligheden for at få ’Esajasbogen’ med stor skrift.
Sang nr. 53 og afsluttende bøn.
Ugen fra 30. juli
10 min. Lokale meddelelser. Mind alle om at aflevere deres tjenesterapport.
20 min. I unge — vis dømmekraft når I planlægger jeres fremtid. En ældste taler med nogle forældre og deres teenagebørn om uddannelse. Ældstebroderen bruger Vagttårnet for 1. september 1999, side 16-17, paragraf 11-13, som grundlag for drøftelsen og lægger vægt på hvorfor man bør prioritere heltidstjenesten højt. (Vagttårnet for 1. december 1996, side 18-19, paragraf 13-15) Gruppen drøfter derefter rådet fra Vågn op! for 8. marts 1998, side 20-21, om at udvise dømmekraft og afveje fordele og ulemper ved en højere uddannelse, og om at begrænse ens uddannelse til det der er nødvendigt for at kunne forsørge sig selv mens man er nidkært optaget af den kristne tjeneste. Alle er enige om at de bør lade sig lede af Jesu opfordring til at sætte Rigets interesser først. — Matt. 6:33.
15 min. Godt nyt til alle nationer. Drøftelse med salen samt demonstrationer. En voksende procentdel af befolkningen her i landet er fremmedsproget. Vis hvordan vi kan forkynde for denne gruppe ved hjælp af brochuren Godt nyt til alle nationer. Opsummer afsnittet på side 2, „Hvordan denne brochure bruges“, og læs præsentationen. Vis hvad man skal gøre når man træffer en der taler et andet sprog. Fortæl en god oplevelse om hvordan der er blevet gjort brug af den i jeres distrikt. Indflet passende oplysninger fra Selskabets brev til alle ældsteråd af 2. januar 2000.
Sang nr. 57 og afsluttende bøn.
Ugen fra 6. august
15 min. Lokale meddelelser. Lad forkyndere fortælle oplevelser om hvordan de har forkyndt uformelt på vej til stævne, på ferie eller hos slægtninge der ikke er Jehovas Vidner.
10 min. „Det nye kredsstævneprogram.“ Foredrag. Nævn hvornår I skal til kredsstævne. Alle bør gøre en særlig indsats for at invitere dem de studerer med. Udøbte forkyndere bør alvorligt overveje om de vil døbes ved næste kredsstævne. Tilskynd alle til at overvære begge dage.
20 min. „Hold dig ikke tilbage!“c Hvis tiden tillader det, fortælles oplevelser fra Vagttårnet for 15. december 1999, side 25.
Sang nr. 63 og afsluttende bøn.
[Fodnoter]
a Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
c Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.