ΣΧΟΛΕΙΑ

(Βλέπε επίσης Δάσκαλοι· Εκπαίδευση· Θεοκρατικές Σχολές· Ιερατικές Σχολές· Κατηχητικά Σχολεία· Κολέγιο· Μάθηση· Παιδιά· Πανεπιστήμια· Σπουδαστές)

(Βλέπε τους βασικούς υποτίτλους παρακάτω: Κατάλογος Χωρών· Κατηχητικά Σχολεία)

ανάγνωση:

βοήθεια σε δυσλεκτικά παιδιά: g96 8/8 13

νέα μέθοδος αποφέρει ανάμεικτα αποτελέσματα: g86 8/6 30

ανία: g92 22/6 28

αν πρέπει να σταματήσει κάποιος το: ijwyp 102· yp1 134-141· g 11/10 26-29· yp 134-139

αντιγραφή στα διαγωνίσματα: g 8/12 26-28· g04 22/4 30· g03 22/1 13-15· g03 22/9 30· g03 8/11 30

γιατί είναι κάτι το ανόητο: g 8/12 27, 28· yp 213, 214

κατάλληλη άποψη για την: g 8/12 28· w10 1/6 13

πόσο διαδεδομένη είναι: g 8/12 26· g 6/11 29· yp 212

ρολόγια δίνουν απαντήσεις: g97 22/6 28

ρολόι με μνήμη 500 λέξεων: g87 8/9 29

αντιμετώπιση—

της κοροϊδίας επειδή δεν γιορτάζουμε: lff 44

της πίεσης των συνομηλίκων: ypq 18-20· yp2 128-133, 135

της σεξουαλικής παρενόχλησης: ijwyp 9· lff 41· g 3/15 2· g 1/13 2· g 9/13 2· yp2 125-127

του άγχους: yp1 128-133· g 4/09 3-9· g 9/08 26-28

των ενοχλήσεων και πειραγμάτων: yb06 48· w93 15/5 19· yp 150-157

αποκρυφιστικά «παιχνίδια» τρομοκρατούν μαθητές: w88 15/2 21

απόφαση για το τι θα κάνουν οι νεαροί μετά το λύκειο: km 4/99 8

άποψη για το: ijwyp 7· g 4/09 4-6, 8· lr 220, 221· km 8/97 2· g95 22/12 10, 11· om 132, 133· yp 134-139

βαθμοί: yp1 146, 147· g98 22/3 20-22· g98 22/12 30· yp 140-149· g86 22/2 30

βελτιώνονται με διάβασμα στον ελεύθερο χρόνο: g05 8/8 28, 29

βοήθεια παιδιού να βελτιώσει: ijwhf 2· w19.06 32· w08 1/1 11

πώς να βελτιωθούν οι βαθμοί: ijwyp 98

βία: w96 15/2 4· g95 22/12 3· g94 8/8 4, 28· g94 8/11 29

ένοπλες επιθέσεις: mrt 52· g24.1 7

έρευνα για τις αιτίες: g93 8/5 29

κανόνας ντυσίματος για να μειωθεί: g90 8/8 29

κρυμμένα όπλα: g90 8/8 29

μακελειό (Βίνεντεν, Γερμανία, 2009): w09 1/12 9-12

μακελειό (Βιρτζίνια, ΗΠΑ, 2007): w08 1/9 30

μακελειό (Κολοράντο, ΗΠΑ, 1999): g00 8/4 3· g00 8/7 3

μακελειό (Τέξας, ΗΠΑ, 2022): mrt 52

όπλα: g02 8/3 9· g90 22/4 28· g90 22/5 9

Βιβλικοί χρόνοι: it-2 1089

ραβινικές σχολές: w92 1/11 14, 15

συναγωγές: w10 1/4 18

σχολή του Τυρράνου (Πρ 19:9, 10): it-2 1089· bt 160, 161

γιατί πολλοί επιστρέφουν στο σχολείο: g94 22/8 3, 4

γιορτές:

αν η παρακολούθηση πρέπει να είναι υποχρεωτική: ed 14

διδασκαλία αξιών: g86 22/4 17-19

έγκλημα: g94 8/11 29· g89 22/4 4· g87 8/3 29

εθνικός ύμνος:

εξήγηση της στάσης των Μαρτύρων: w10 15/12 5

εκτίμηση για άρθρα του Ξύπνα! σχετικά με το: g96 22/7 30

εκφοβισμός: ypq 15-17· g 4/13 2· yp2 122-124, 126, 127· g04 22/5 30· g03 22/8 3-7, 9-11· g98 22/5 28· g97 8/1 28· g89 8/4 30· g89 8/8 14-16· g89 8/12 30

βοήθεια σε παιδιά για να τον αντιμετωπίσουν: ijwhf 5· w19.10 32· g04 22/5 30· g99 22/1 29· g94 8/8 6, 7

ελληνική λέξη σχολή: w92 1/11 16, 17

εμπειρίες:

αγοράζει τόμους του Ξύπνα! για την τάξη: yb90 42

αγόρι Μάρτυρας ανακάμπτει ύστερα από χλευασμό: yb06 48

αγόρι Μάρτυρας αρνείται να πάρει κλεμμένα θέματα εξετάσεων: yb01 52

αγόρι Μάρτυρας δέχεται επίθεση επειδή κήρυττε στο σχολείο: yb14 58

αγόρι Μάρτυρας μιλάει στο σχολείο σχετικά με την Ημέρα του Πατέρα: g 8/07 28

ακεραιότητα στα σχολικά χρόνια: w00 15/3 19, 20

ακεραιότητα στη διάρκεια ειδωλολατρικών τελετών: w89 1/1 22

ακεραιότητα στη ναζιστική περίοδο: g 8/11 19, 20· w09 15/6 4

ακεραιότητα υπό απαγόρευση: w92 15/5 30

αντίδραση κοριτσιού που είναι Μάρτυρας στον χλευασμό του δασκάλου: w98 15/1 16

αντιστέκεται σε ερωτικές προτάσεις κοριτσιού: yb08 24, 25

απαλλαγή από στρατιωτική εκπαίδευση: yb03 194, 195

άρθρο «Οι Νεαροί Ρωτούν» για τη μοναξιά οδηγεί σε Γραφική μελέτη: g89 22/6 30

άρθρο του Ξύπνα! σχετικά με την έκτρωση επηρεάζει τάξη: g05 8/8 31

αρνείται να γράψει βρισιές στον πίνακα: yb89 49

αρνείται να μπει στη χορωδία του σχολείου: w96 1/2 32

αρνείται να φτύσει τη σημαία: ed 20· w90 1/11 27· yb90 57, 58

αρνείται ψεύτικη λατρεία: w95 15/9 24

βιβλιάριο Καθημερινή Εξέταση των Γραφών: yb06 155· w05 15/8 32· km 8/90 8

βιβλίο Βιβλικές Ιστορίες: g 7/11 32· w07 1/7 32· g05 8/9 18, 19· w03 15/4 20· w02 1/4 26· g96 8/8 32· w94 1/1 26· yb93 6, 7· w91 1/1 17, 22· km 8/89 1· w87 15/8 32· w87 15/10 32· yb87 51

βιβλίο Δημιουργία: g 8/07 32· g93 8/4 32· w90 1/7 30· w90 1/9 32· yb88 53· g87 22/1 25· km 9/86 3

βιβλίο Δημιουργός: g04 22/6 32· g01 8/9 32

βιβλίο Μεγαλύτερος Άνθρωπος χρησιμοποιείται για εργασία: w05 15/6 29

βιβλίο Ο Άνθρωπος σε Αναζήτηση του Θεού: g 1/09 32· g94 8/3 32· g93 8/3 32· g92 8/8 32

Βιβλίο Οδηγιών Σχολής βοηθάει μαθητή: w87 1/12 21

βιβλίο Οικογενειακή Ευτυχία: yb04 62

βιβλίο Οι Νεαροί Ρωτούν: g 9/10 32· g 10/08 32· yb07 59· g 10/07 32· g 10/06 32· g05 8/2 32· g05 22/11 32· w03 15/4 19-21· yb03 45· g02 22/8 32· yb98 60· w97 1/2 7, 8· g96 22/11 32· w95 15/7 8· g95 8/10 32· w93 1/3 19· w91 1/1 22· w91 15/11 32

βιβλίο Τι Διδάσκει η Γραφή: w08 15/2 19

βίντεο για το αίμα εντυπωσιάζει δάσκαλο: g04 8/9 13

βίντεο Εκφοβισμός—Νίκησε τον Νταή Χωρίς να τον Αγγίξεις: g16.5 16

βίντεο Μένουν Σταθεροί: km 2/02 1· g99 22/11 31

βίντεο Μοβ Τρίγωνα: w03 15/4 20· g01 8/1 31

βίντεο Ο Πραγματικός Φίλος!: yb16 73, 74· g16.5 16

βίντεο Οργάνωση: g02 8/5 15· w98 15/10 32· yb97 57

βοηθάει 15 συμφοιτητές να αφιερωθούν: w92 1/8 25

γνωρίζει την αλήθεια από δάσκαλο: yb13 61-63

Γραφή αποδεικνύεται αληθινή στην τάξη: w86 1/9 4

δασκάλα αποκαλεί Εβραίο κάποιο αγόρι που είναι Μάρτυρας: g00 22/6 3

δασκάλα γίνεται Μάρτυρας: w87 15/4 25

δασκάλα χρησιμοποιεί το Ξύπνα!: g03 8/2 30

δάσκαλοι γνωρίζουν την αλήθεια: yb17 55-57

δάσκαλοι και παιδιά ακούν κασέτα με δράμα: yb91 7, 8

δάσκαλος θρησκευτικών χρησιμοποιεί το Ξύπνα!: g86 8/11 28

δείχνει στη δασκάλα πώς προσεύχεται: yb97 178, 179

δεκάχρονος αποδεικνύει το θεϊκό όνομα σε συμμαθητή: yb98 15

δεν συμμετέχει σε θρησκευτική τελετή απόδοσης τιμής σε δασκάλους: yb91 245

διαγωγή Μαρτύρων: w10 15/4 6, 7· w05 1/3 32· w05 15/6 27· km 6/98 7· w95 1/1 24, 25· w91 1/1 22· w91 1/6 29· w88 1/1 19· w88 1/10 29· yb88 53, 54· w87 15/2 20· w87 15/5 26, 27

διακράτηση ηθικής: yb97 51, 52

διεύθυνση επαινεί εκκλησία που χρησιμοποιούσε σχολική αίθουσα: g 8/08 29

διευθυντής γνωρίζει την αλήθεια: w05 1/2 17

διευθυντής επαινεί παιδιά που είναι Μάρτυρες: w88 1/5 15

διευθυντής ζητάει να δει επίσκοπο περιοχής: yb06 49

δικαστικές νίκες σχετικά με την ουδετερότητα: yb16 34· g94 8/11 12-15

δικηγόρος που κάνει Γραφική μελέτη δίνει μαρτυρία σε συνάντηση γονέων και δασκάλων: yb87 42

εγκαρτέρηση σε παρενοχλήσεις: yp 157

εθνικός ύμνος: yb16 34, 35· yb12 236· yb04 248· w92 1/6 9· yb91 7

ειδικό βιβλιάριο Σχολείο: yb89 48· yb87 56· w86 1/2 30, 31· g86 8/2 20, 21· g86 8/4 16

εκθέσεις για Μάρτυρες σε ναζιστικά στρατόπεδα συγκέντρωσης: w04 1/9 29· g03 8/9 19

εκθέσεις για τους Μάρτυρες του Ιεχωβά από μαθητές που είναι Μάρτυρες: w03 15/4 21, 22· g03 22/8 16

εκθέσεις και διαγωγή κοριτσιών που είναι Μάρτυρες: g 3/09 21· g 6/09 30· yb04 47, 48

έκθεση αγοριού που είναι Μάρτυρας για το Χαλοουίν: g04 8/10 27

έκθεση «Αν Μπορούσα να Αλλάξω μια Στιγμή στο Χρόνο»: g96 22/2 15· g96 8/10 30

έκθεση «Απλώς Ανοίξτε τα Μάτια σας και Δείτε»: g97 22/6 31

έκθεση για τα Χριστούγεννα: g94 8/12 31· w88 1/1 19

έκθεση για την ειλικρίνεια: w03 1/8 16

έκθεση «Γιατί Δεν Γιορτάζω το Χαλοουίν»: g 10/06 27

έκθεση «Η Μεγαλύτερη Επιθυμία Μου»: g99 22/9 32

έκθεση κερδίζει βραβείο: g00 8/4 15

έκθεση κερδίζει διαγωνισμό: w92 1/12 29

έκθεση που εξηγεί τη στάση των Μαρτύρων για τον χαιρετισμό της σημαίας: w16.06 5· g96 8/1 31· g96 22/8 30

έκθεση «Τι μου Αρέσει Περισσότερο σε Αυτόν τον Κόσμο»: w14 1/10 9

έκθεση «Το Αγαπημένο μου Βιβλίο»: yb07 44, 45

έκθεση «Το Μεγαλύτερο Δώρο»: g91 8/8 11

έκθεση «Υπάρχει απόλυτη αλήθεια;»: w07 1/11 32

εναντιούμενος συμμαθητής: yb02 43

εξάχρονη βρίσκει Σκοπιά για θλιμμένη δασκάλα: w05 15/3 8, 9

εξάχρονη υπερασπίζει τη στάση της στον δάσκαλο: yb01 43

εξάχρονος αρνείται κεκάκι: yb12 65, 66

εξάχρονος με βιβλίο Βιβλικές Ιστορίες: yb91 7

εξάχρονος υπερασπίζει τη στάση του στον διευθυντή: w95 1/5 27

εξάχρονος χρησιμοποιεί εδάφιο που είχε απομνημονεύσει για να μιλήσει σε δασκάλα: yb10 47, 48

εξηγεί στην τάξη απάντηση σε διαγώνισμα: w94 15/1 8

εξηγεί τις 70 εβδομάδες (Δα 9:24-27) στην τάξη: w00 1/4 23

εξηγούν τη στάση τους σε σχέση με θρησκευτικές τελετές: yb91 245

επιστολή κοριτσιού που είναι Μάρτυρας προς τον Νώε: w04 1/7 32

εργασία για το γραφείο τμήματος και τη μετάφραση: g05 22/9 31

εργασία «Εξέλιξη—Εξετάστε τα Στοιχεία»: w16.03 28

εργασίες Μαρτύρων μαθητών για τους Μάρτυρες στη ναζιστική Γερμανία: w06 1/7 20· g05 8/5 25· g02 8/1 31

ερωτήσεις και απαντήσεις: w04 1/10 30, 31

εφτάχρονος γράφει στον Ιεχωβά, όχι στον Αϊ-Βασίλη: yb12 63, 64

ζητούν από δασκάλα Μάρτυρα να χρησιμοποιεί έντυπα στο σχολείο: yb87 51

ήρθε σε επαφή με συμμαθητές: w22.07 12

Η Σκοπιά σε σχολική βιβλιοθήκη: yb02 52

ιερείς χάνουν σε συζήτηση: yb93 50, 51

καθηγητές συστήνουν το Ξύπνα!: w05 15/6 29· g96 8/10 32· w92 15/7 25

Καθολικός νεαρός διαβάζει και διανέμει το Ξύπνα! και τη Σκοπιά: w88 1/10 32

Καθολικός στην έκτη τάξη: g97 22/10 32

καλόγρια παίρνει το βιβλίο Ζείτε για Πάντα από τετράχρονη: w91 1/1 22

κορίτσια Μάρτυρες καλούν δασκάλους να ακούσουν ομιλίες σπουδαστή: g05 8/9 18· w02 15/9 19

κορίτσια Μάρτυρες μιλούν για το προγαμιαίο σεξ: g 4/11 25

κορίτσι Μάρτυρας αναφέρει δική της λάθος απάντηση: w11 15/4 8

κορίτσι Μάρτυρας αντικρούει τον ισχυρισμό ότι οι Μάρτυρες είναι αίρεση: w03 1/1 16

κορίτσι Μάρτυρας αντιμετωπίζει με θάρρος τον εκφοβισμό: w98 1/1 23

κορίτσι Μάρτυρας αντιστέκεται σε πιέσεις αξιωματούχων: yb06 126, 127

κορίτσι Μάρτυρας αρνείται να παίξει τυχερά παιχνίδια: w97 15/10 30

κορίτσι Μάρτυρας αρνείται σεξουαλικές σχέσεις: w00 1/1 16

κορίτσι Μάρτυρας διανέμει προσκλήσεις της Ανάμνησης: w13 15/1 32

κορίτσι Μάρτυρας εξηγεί γιατί δεν μπορούσε να τραγουδήσει ορισμένα κομμάτια: w05 1/3 32

κορίτσι Μάρτυρας εξηγεί πού βρίσκεται ο νεκρός πατέρας: g 8/09 32

κορίτσι Μάρτυρας εξηγεί τη βασισμένη στη Γραφή στάση της για την έκτρωση: w05 15/3 8

κορίτσι Μάρτυρας εξηγεί τη βασισμένη στη Γραφή στάση της για το αίμα: w05 15/3 18

κορίτσι Μάρτυρας κάνει ομιλία για την εξέλιξη: w16.03 28· w00 15/2 32

κορίτσι Μάρτυρας κλαίει επειδή η δασκάλα καπνίζει: w91 15/6 25

κορίτσι Μάρτυρας μιλάει για τη συνέλευση: yb05 64

κορίτσι Μάρτυρας μιλάει με θάρρος: w99 15/12 25

κορίτσι Μάρτυρας παραδίδει διαμαντένιο δαχτυλίδι: w94 1/1 19

κορίτσι Μάρτυρας σε ναζιστικό σχολείο: g93 22/9 15-19

κορίτσι Μάρτυρας υπερασπίζει την πίστη της: w08 15/6 16, 17· w02 15/9 19

κορίτσι Μάρτυρας χρησιμοποιεί τον ιστότοπο jw.org για να απαντήσει σε ερωτήσεις συμμαθητών: yb13 55

κουφή Μάρτυρας απευθύνεται σε συμμαθητές: yb13 53-55

λυκειάρχης ανταποκρίνεται σε μαθήτριες Μάρτυρες: yb12 85, 86

μάθημα για θρησκευτική εκπαίδευση: yb93 62

μαθητές Μάρτυρες αρνούνται να συμμετάσχουν σε πολιτική τελετή: w14 15/12 18

μαθητές Μάρτυρες αρνούνται συμμετοχή σε διαγωνισμό: w06 15/8 11

μαθητές Μάρτυρες κάνουν ομιλίες για τη δημιουργία: g 9/09 32· w06 15/8 9, 10· w00 1/8 8

μαθητές Μάρτυρες παίρνουν θέση μπροστά σε διευθυντή: yb09 135

μαθητής Μάρτυρας διεξάγει συζήτηση για τους Μάρτυρες του Ιεχωβά στην τάξη: w97 1/2 7

μαθητής Μάρτυρας επαινείται για καθαρή γλώσσα: w02 15/9 9

μαθητής Μάρτυρας μιλάει για τους Μάρτυρες σε τάξεις: yb02 58

μαθητής Μάρτυρας υπεραμύνεται της απεικόνισης της Γραφής για τον Ιησού: w06 1/3 27

μαθήτρια Μάρτυρας αρνείται να ζωγραφίσει αντικείμενα καρναβαλιού: yb17 50, 51

μαθήτρια Μάρτυρας κάνει παρουσίαση για το Ολοκαύτωμα: g03 8/5 14, 15

μαθήτρια Μάρτυρας κερδίζει το πρώτο βραβείο σε διαγωνισμό ομιλίας: w04 15/12 32

μαθήτρια Μάρτυρας προτείνει το jw.org: yb17 58, 59

μαθήτρια Μάρτυρας προτιμάει την υπηρεσία αγρού από τα ιδιαίτερα μαθήματα: w05 15/6 29

μαθήτρια Μάρτυρας σε μάθημα βιολογίας: w15 15/9 12

Μάρτυρας υπερασπίζεται την άποψη της Γραφής για την ομοφυλοφιλία: w23.08 6

Μάρτυρες από τους πρώτους στις εξετάσεις: km 3/93 4, 5

Μάρτυρες επαινούνται ως μαθητές: g88 22/10 8

Μάρτυρες ιεραπόστολοι: w86 1/4 28, 29

Μάρτυρες καλοί μαθητές: w94 1/1 26

Μάρτυρες κερδίζουν βραβεία για τις ηθικές αρχές: w94 1/1 19

Μάρτυρες παίρνουν άριστες συστάσεις: g94 22/8 7

μαρτυρία ενδιαφερόμενου κοριτσιού έχει ως αποτέλεσμα πέντε σκαπανείς: w92 1/7 20

μαρτυρία σε δασκάλους: w91 1/1 17, 22

μαρτυρία στο σχολείο: yb11 220, 221· w06 15/8 9, 10· g05 8/9 18, 19· w04 1/6 17· w04 1/10 30, 31· g04 8/9 12, 13· w03 15/4 19-21· w01 1/11 25, 26· w00 15/1 18· yb00 50· km 12/00 8· yb98 14-16, 203, 204· w97 1/2 6, 7· w97 1/10 9· w95 1/1 24, 25· w92 15/7 25· yb92 62· g92 22/12 30· w91 15/6 22· w90 15/5 22, 23· km 8/89 1, 2· yb88 60, 61· w87 1/8 7

μελέτες με συμμαθητές: w95 1/1 24

Μελωδίες της Βασιλείας παίζονται από τα μεγάφωνα σχολείου: w88 1/9 32

νεαρός στέλνεται σε Καθολικό κολέγιο από εναντιούμενους γονείς: yb87 205-207

Ξύπνα! βοηθάει μαθητές: g02 22/2 32· g02 8/9 31· g01 8/5 31· g01 8/9 31· g00 8/4 15· g00 8/8 32· w94 1/1 26· w91 1/10 32· g90 8/3 32· w89 1/5 32· g87 22/7 28· g87 22/10 28

Ξύπνα! επαινείται από υπεύθυνο τμήματος: w88 15/2 32

Ξύπνα! οδηγεί σε συμπόσια ομιλιών: yb00 56

ομιλία για το κουτσομπολιό δημοσιεύεται: g96 22/12 32

ομιλία σχετικά με τους Μάρτυρες κινεί το ενδιαφέρον: w90 1/4 23

ομιλία «Το Άτομο που Θαυμάζω Περισσότερο»: yb97 57

ορφανός γνωρίζει την αλήθεια: yb07 171, 172

παραγγελία βιβλίου Νεότης: yb93 195

παραγγελία για Ξύπνα!: w91 1/1 22· w90 1/3 32

παρουσίαση δράματος από μαθητές που είναι Μάρτυρες: yb93 54, 55

πεντάχρονη εξηγεί τη στάση της στη δασκάλα: w95 1/1 26

πεντάχρονη προσεύχεται για θάρρος ώστε να μιλάει: w10 15/2 7

πεντάχρονο κορίτσι εξηγεί πεποιθήσεις στον δάσκαλο: w96 15/5 9

πίνακας Ουίτζα: w09 15/4 11

ποίημα για την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου: g88 22/1 23

ποίημα κοριτσιού που είναι Μάρτυρας για το κάπνισμα: g04 8/5 31

πρεσβύτερος πλησιάζει διευθύντρια: w99 15/12 25

πρόγραμμα των Μαρτύρων για ηθικές αξίες: w98 1/6 8

προσφορά περιοδικών σε εναντιούμενη: w99 15/12 25

σεμινάριο για την εξάρτηση από εθιστικές ουσίες: w09 15/7 32

σεξουαλικά δραστήριοι συμμαθητές: w17.09 5

σταθερή στάση για το Χαλοουίν: w96 1/12 9

σταντ παρουσίασης εντύπων: w18.06 22· yb16 75-77

στάση τετράχρονου και πεντάχρονου για τα γενέθλια: yb99 46

συζήτηση για την Τριάδα: yb14 56, 57

συζήτηση για το ζήτημα του αίματος: w88 1/1 19

συμμαθητές και οικογένειες γνωρίζουν την αλήθεια: w95 1/11 9

συμμαθητής ρωτάει τι είναι πορνεία: w06 15/12 10

σχολικό λεωφορείο: yb17 68, 69· g 3/09 22, 23· w98 1/3 25

τάξη επισκέπτεται Αίθουσα Βασιλείας: yb15 65-67

τετράχρονη αρνείται να συμμετάσχει στη σχολική προσευχή: yb91 7

το να είναι κάποιος διαφορετικός: w97 1/8 21, 22· g92 22/12 30

το όνομα του Ιεχωβά παρουσιάζεται σε κάποια έκθεση: w93 1/2 29

υπερνίκηση ατολμίας: yb05 55

υπερνικιέται επιχείρημα άθεης δασκάλας: yb04 108-110

υπεύθυνος σχολείου κάνει μελέτη αφότου απέλυσε δάσκαλο Μάρτυρα: w91 1/7 31

φυλακισμένος θυμάται τη διαγωγή συμμαθητών Μαρτύρων: w89 1/6 26, 27

φυλλάδιο Νεαροί—Τι θα Κάνετε με τη Ζωή Σας;: w16.08 22

χαιρετισμός της σημαίας: w16.06 5· w09 15/10 22, 23· w97 1/10 9

χρήση του βιβλίου Μεγάλος Διδάσκαλος για μελέτες: yb92 62

ψέλνουν ύμνους της Βασιλείας: yb13 72, 73· yb09 135· yb06 244· w96 1/2 32· w96 15/8 26

εναλλακτικές λύσεις ως προς τα δημόσια σχολεία: g95 22/12 5, 6· g93 8/4 9-12

ενδιαφέρον των φοιτητών για τη θρησκεία: g95 22/5 27

εξ αποστάσεως εκπαίδευση: ijwyp 101

εξασφάλιση καλής εκπαίδευσης: g 10/12 3-7· yp2 114-120· km 8/97 2· g95 22/12 7-11

εξωσχολικές δραστηριότητες: od 138· w11 15/6 29, 31, 32· g 4/09 6· om 133· w91 15/7 24· yp 144, 145· g86 8/12 15-17

αθλητικές ομάδες: yp2 265, 266· g96 22/2 12-14· g96 22/3 21-23· g96 8/12 30· g91 22/6 14-16

εκδηλώσεις για την υποστήριξη της σχολικής ομάδας: g92 8/2 11-13

χοροί αποφοίτησης: g93 8/3 20-22

επίδραση βαριών σακιδίων: g00 8/9 29

επίδραση στον δείκτη νοημοσύνης: g92 22/2 29

επιμόρφωση σχετικά με το AIDS: g94 22/1 29

εργασία μετά το σχολείο: yp2 151-155· g03 22/4 28· g98 22/8 20-22· g91 8/1 19-21· g90 22/11 25-27· g90 8/12 14-16· g88 22/10 16

επίδραση στην πνευματικότητα: g98 22/8 22· g90 8/12 16

έρευνες:

αν πρέπει να διδάσκεται και η εξέλιξη και η δημιουργία: g87 22/1 25

αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης (32 χώρες): g03 22/1 29

μεροληψία: yp 158

οικογενειακή δομή και επιτυχία στο σχολείο: g90 8/11 29

στόχοι πρωτοετών πανεπιστημίου: g88 22/5 29

χώρες με τους καλύτερους μαθητές: g97 22/6 29

ευθύνες των γονέων: g 10/12 8, 9· yp1 304, 305· g 11/10 29· g 4/09 9· g 5/09 14· w96 1/8 20· fy 94, 95· w95 1/2 27· ed 27-30· g95 22/12 7-11· g94 8/8 5-10· g88 8/9 3-12· g86 22/2 10

εκτίμηση για άρθρα του Ξύπνα! σχετικά με τις: g89 22/4 30

πνευματική προετοιμασία των παιδιών: km 7/11 2· km 8/90 7, 8· w88 1/8 13, 14· km 8/87 1, 2

προβλήματα από συμμαθητές: w93 15/5 19

ηθική: g95 22/12 4· g92 22/9 29

ηθική εκπαίδευση:

δεν διδάσκει ηθικές αξίες: g89 22/3 4, 5

δευτερεύουσα ως προς των γονέων: g89 22/4 5, 6

θεωρία της εξέλιξης: g98 8/8 31· ce 179, 180

έρευνα για το αν πρέπει να διδάσκεται και η εξέλιξη και η δημιουργία: g87 22/1 25

καθηγητής έχει αντιρρήσεις για τη διδασκαλία της ως γεγονότος: g87 22/7 10, 13

κάπνισμα:

το παράδειγμα των δασκάλων: g87 22/2 30

κουφά παιδιά: g98 8/9 20

συμμαθητές μαθαίνουν να επικοινωνούν με: g90 22/1 30

μαθησιακές δυσκολίες: g 1/09 10, 11· g97 22/3 30· g96 22/6 11-13

μαρτυρία στο σχολείο: w18.04 27, 28· km 10/11 2· km 8/09 2· yp2 298-300· km 1/06 8· w03 15/4 18-22· g02 22/3 12· km 8/98 1· w91 15/7 24, 25· yp 155-157· km 8/89 1, 2· w88 1/1 19

εξήγηση της στάσης για τα Χριστούγεννα: km 12/92 1

πίνακας «Ετοίμασε τις Απαντήσεις Σου»: yp1 127· g 7/09 25

υπερνίκηση του φόβου για: w18.05 29· w17.12 26, 27· yp1 121-127· g 7/09 24-27

χρήση του βιβλίου Δημιουργία: km 9/90 1· yb88 53

χρήση του βιβλίου Μεγαλύτερος Άνθρωπος: km 12/92 1

χρήση του βίντεο Μένουν Σταθεροί: km 6/01 8

μεγάλος αριθμός εξαιρετικά δημιουργικών παιδιών ήταν Μάρτυρες του Ιεχωβά (απόσπασμα): g88 22/10 8

μελέτη: g92 8/4 17-19

ναρκωτικά: g02 8/3 8· g91 22/9 28· g90 8/4 28· w88 1/5 4

νηπιαγωγεία:

κατώτερα από το σπίτι: g86 8/5 30

όπλα στο: g02 8/3 9

οφέλη: ijwyp 7· w03 15/2 27· g94 22/8 3-6· g90 22/10 19· yp 134-139

όφελος από τα φυτά εσωτερικού χώρου: g03 8/6 28

παρουσιάσεις Μαρτύρων:

απάντηση σε ερωτήσεις: be 67

πίνακες:

«Ερωτήσεις για να Κάνουν Αυτοεξέταση οι Γονείς»: g88 8/9 12

«Τι Μπορούν να Κάνουν οι Γονείς· Τι Μπορούν να Κάνουν τα Παιδιά»: g95 22/12 10

προφυλακτικά: g94 8/5 28· g92 8/10 28

πώς να μαθαίνει κανείς όταν οι άλλοι δεν θέλουν να μάθουν: g88 8/12 14-16

σεξουαλική αγωγή: g92 22/2 3· w89 15/2 21

δεν αποτρέπει τις εγκυμοσύνες: g86 22/5 31

δεν αποτρέπει το σεξ στην εφηβεία: g97 8/6 6· g89 8/10 28, 29· w88 15/4 4

νηπιαγωγείο: g01 22/1 29

σεξουαλική δραστηριότητα: g 3/06 26· g02 8/3 9· g92 22/9 29

πώς να πει κάποιος όχι: g 3/06 26-28

σκασιαρχείο: g 5/13 3· g03 22/10 28

σταθερότητα πίστης στο: w91 15/7 23-26

όταν ζητείται συμμετοχή σε αντιγραφικές δραστηριότητες: be 67, 68

συναναστροφές στο: w07 15/9 10· g95 22/12 11

συνθήκες στο: g02 8/3 8, 9· ed 29, 30· g95 22/12 3-6· g94 8/8 3, 4· g88 22/10 15-17· g86 22/2 3-10

εκπαιδευτική ανεπάρκεια: g94 8/8 3, 4

επίδραση στους εκπαιδευτικούς: g 3/13 3

θορυβώδεις σχολικές αίθουσες: g04 22/7 29

κύρια προβλήματα το 1940 και το 1982: g88 8/9 4

σχολές περιτομής: w07 1/6 12, 13

σχολικά βιβλία:

λάθη: g90 8/12 28

σχολικές εκδρομές: g95 22/8 30· g94 22/10 23-25

σχολική ανησυχία (schulangst): g86 22/2 6, 7

σχολική εκπαίδευση στο σπίτι: ijwyp 101· w97 15/8 21· g93 8/4 9-12· g91 22/3 29

σχολική εργασία: ijwyp 96· g 4/09 4, 5· g93 8/4 13-15· yp 141-147

επίδραση της απογευματινής δουλειάς στη: g90 8/12 15

παραδείγματα συνεργασίας γονέων: g88 8/9 7, 8

πρόγραμμα μελέτης: g93 8/4 14, 15

πώς να βρίσκουμε χρόνο: g04 22/1 13-15· g04 8/11 30

τα βράδια των συναθροίσεων: km 2/04 1· w98 1/9 19, 21· yp 317· g88 22/6 11

του Χριστιανικού κόσμου, για να προσελκύει προσήλυτους: w87 15/1 3-6

υπεράσπιση της αλήθειας στο: w10 15/12 3-5· yp2 297-303· w91 15/7 23-25

πίστη στη δημιουργία: w24.12 18, 19· ijwyp 28, 33, 35, 36· w19.05 29· w16.09 23-27· ypq 27-29· w15 15/2 12· w13 15/5 5, 6· w13 15/10 10, 11· yp2 300-303· g 9/06 26-28

φίλοι στο σχολείο: yp2 142-146· g 4/06 17-19

χαιρετισμός της σημαίας: jv 671, 672

παιδιά που είναι Μάρτυρες αρχίζουν να αρνούνται: jv 196, 197· g93 22/7 13· w87 1/6 21-23

χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών: g89 22/7 25-27

Χριστιανική άποψη για: it-1 894· od 137, 138· w03 15/3 10-14· km 8/99 1· w97 15/8 20, 21· w96 1/2 9-14· w96 1/12 17-19· ed 2-31· om 132, 133· g93 8/4 14· w92 1/11 16-20· tp 135, 136

αποκάλυψη της ταυτότητάς μας ως Μαρτύρων: w15 15/2 12

εθνικό ύμνο: w10 15/12 5

ειδικό βιβλιάριο Οι Μάρτυρες του Ιεχωβά και η Εκπαίδευση: w96 15/1 6· w96 1/2 13

εκδήλωση καλοσύνης: w04 15/4 20, 21

εκλογές: w10 15/12 5

θρησκευτική εκπαίδευση: w04 1/3 29-31

οικοτροφεία: w97 15/3 25-28

προετοιμασία για τη διατήρηση Χριστιανικής στάσης στο σχολείο: km 9/94 3

στη διάρκεια πολιτικής αναταραχής: g94 8/8 7

σχολική εκπαίδευση σε μεγάλη απόσταση: w96 1/10 30, 31

Χριστιανική διαγωγή: km 8/95 1

Κατάλογος Χωρών

Αϊτή:

χαιρετισμός της σημαίας: yb94 148, 149

αναπτυσσόμενα κράτη: g86 22/2 8-10

Αργεντινή:

χαιρετισμός της σημαίας: kr 154, 155· w86 15/2 27, 28

Αφρική: g00 22/1 29· g96 8/5 30· g95 22/9 24-27

Βρετανία:

η προσευχή είναι απαρχαιωμένη: g86 22/8 31

Γερμανία, Ομοσπονδιακή Δημοκρατία τής: g86 22/2 6, 7

Δανία:

Βιβλικό Σχολείο (1944-1945): yb93 103-105

Ελλάδα (αρχαία): it-1 926· w92 1/11 16, 17

Εσθονία:

ζήτημα ουδετερότητας: yb11 222, 223

Ζάμπια:

αποβολή παιδιών λόγω ουδετερότητας: yb06 231, 234-238

Ηνωμένες Πολιτείες: g86 22/2 3, 4

μαθήτριες διδάσκονται τις ευθύνες των γονέων με «μωρό» από σακί με αλεύρι: g90 22/9 28, 29

σχολεία για κουφούς: g98 8/9 20

σχολείο για ομοφυλόφιλους: w86 1/5 13· g86 22/2 27

σχολή για αστρολογία: g02 8/7 29

χαιρετισμός της σημαίας: kr 154· w10 15/9 4· jv 197, 669-672, 684-688· g93 22/7 13-16· g91 8/12 22-24· g88 8/6 22-24· g87 22/10 26, 27

χρήση ηλεκτρονικών ταμπλετών: g 8/14 7

Ιαπωνία: g86 22/2 4-6

απόφαση υπέρ της απαλλαγής μαθητών από τις ασκήσεις κεντό (1994, 1996): g00 22/4 24· w98 1/12 22· yb98 137, 138· yb97 13· w96 1/11 19-21· g96 22/5 30· g96 8/9 28· g95 8/10 10-14

ζωγραφίζουν κοτόπουλα με τέσσερα πόδια: g89 22/6 29

μαθητές που θέλουν να μπουν σε καλά σχολεία ασκούν λατρεία μέσω τηλεφωτογραφίας: g87 22/5 29, 30

σχολεία για μωρά: g86 8/11 30

Σωματείο Δασκάλων αποδοκιμάζει τον εθνικισμό στα σχολεία: g89 8/3 30

Ινδία: g86 22/2 9

δεν είναι υποχρεωτικό να ψάλει κανείς τον εθνικό ύμνο: w88 1/2 19, 20· w87 1/11 21-23· yb87 20, 21· g86 8/12 29

Ισραήλ (σύγχρονο):

ζήτημα της ουδετερότητας: g94 8/11 12-15

Κόστα Ρίκα:

χαιρετισμός της σημαίας: yb88 234, 235

Μεξικό:

χαιρετισμός της σημαίας: yb95 234-236

ψηφιακές οθόνες: g05 8/6 28

Νότια Αφρική:

δικαστήρια υποστηρίζουν την ουδετερότητα των Μαρτύρων (1976): yb07 122, 123

Παπούα-Νέα Γουινέα:

χαιρετισμός της σημαίας: yb11 143-145

Παραγουάη:

εθνικός ύμνος: yb98 238-241

Πολωνία:

έγκλημα: g05 8/4 29

Ρουάντα:

ζήτημα της ουδετερότητας: yb12 247, 248· yb09 23, 24

κυβέρνηση εγγυάται σχολική εκπαίδευση απαλλαγμένη από θρησκευτικές διακρίσεις (2015): yb17 37

Ταϊβάν:

μαθήματα για την πρόληψη των απαγωγών: g98 8/8 29

Ταϋλάνδη:

χαιρετισμός της σημαίας: yb91 237-239

Τουρκία:

παιδιά Μαρτύρων εξαιρούνται από τα μαθήματα θρησκευτικών (2011): yb12 37, 38

Φιλιππίνες:

στρατιωτική εκπαίδευση: yb03 194, 195

χαιρετισμός της σημαίας δεν είναι υποχρεωτικός: kr 155, 156· yb03 233-235· w98 1/12 22· g94 8/1 22, 23

Κατηχητικά Σχολεία

εμπειρίες:

ιερέας συστήνει το βιβλίο Δημιουργία: yb89 251, 252

νεαρός Μάρτυρας σε Καθολικό σχολείο: w94 1/5 31