למדו את ילדיכם לאהוב את יהוה
”כחצים ביד גיבור, כן בני הנעורים” (תהלים קכ״ז:4).
1, 2. במה דומים הילדים ל”חצים ביד גיבור”?
הקַשָת נערך לירות את החץ. הוא מציב אותו בזהירות על המיתר, ובשרירים מאומצים דורך את קשתו. למרות המאמץ מכוון הקַשָת בסבלנות את החץ אל המטרה, ואז משחרר את אחיזתו, והחץ נורה קדימה! האם יפגע במטרה? הדבר תלוי במספר גורמים, ובהם מיומנות הקַשָת, השפעת הרוח ומצב החץ.
2 שלמה המלך דימה את הילדים ל”חצים ביד גיבור” (תהלים קכ״ז:4). שים לב עד כמה הדימוי הזה נכון. הקַשָת אוחז בחץ לפרק זמן קצר יחסית. כדי לפגוע במטרה, עליו לשחררו במהירות. בדומה לכך, להורים יש פרק זמן קצר יחסית להטמיע בילדיהם אהבה מעומק הלב ליהוה. אחרי מספר שנים, גדלים הילדים ועוזבים את הבית (מתי י״ט:5). האם יפגעו במטרה — זאת אומרת, האם הם ימשיכו לאהוב ולשרת את אלוהים אחרי שיעזבו את הבית? הדבר תלוי בשלל גורמים. שלושה מן הגורמים הם מיומנות ההורה, הסביבה שבה גדלים הילדים והאופן שבו ה’חץ’, או הילד, מגיב לחינוך שהוא מקבל. הבה נבחן ביתר פירוט כל גורם וגורם. ראשית, נדבר על כמה ממאפייניו של הורה מיומן.
הורים מיומנים מציבים דוגמה טובה
3. מדוע חייבים ההורים לגבות את דבריהם במעשים?
3 ישוע הציב דוגמה טובה להורים בכך שנאה דרש ונאה קיים (יוחנן י״ג:15). מאידך, הוא הוקיע את הפרושים על כך ש’אמרו’ אך לא ’עשו’ (מתי כ״ג:3). כדי להניע את הילדים לאהוב את יהוה, חייבים ההורים עצמם להתנהג על־פי מה שהם אומרים. מילים שאינן מגובות במעשים הן חסרות ערך כקשת ללא מיתר (יוחנן א׳. ג׳:18).
4. אילו שאלות כדאי שההורים ישאלו את עצמם, ומדוע?
4 מדוע הדוגמה שמציבים ההורים כה חשובה? כפי שמבוגרים לומדים לאהוב את אלוהים על־ידי התבוננות בדוגמתו של ישוע, כך לומדים הילדים לאהוב את יהוה על־ידי חיקוי דוגמתם הטובה של הוריהם. האנשים שבחברתם מבלה הילד יכולים להשפיע עליו לטובה או ’להשחית את מידותיו הטובות’ (קורינתים א׳. ט״ו:33). בחלק ניכר משנות חייו של הילד, ובהחלט במשך השנים החשובות שבהן מתעצבת אישיותו, האנשים הקרובים ביותר אליו אשר השפעתם עליו היא הגדולה מכול הם ההורים. לפיכך, כדאי שההורים ישאלו את עצמם: ’איזו מין חֶברה אנו עבור הילד? האם דוגמתנו האישית מעודדת את הילד לסגל לעצמו הרגלים בריאים? איזו דוגמה אנו מציבים בעניינים חשובים כמו תפילה ולימוד המקרא?’
הורים מיומנים מתפללים עם ילדיהם
5. מה יכולים הילדים ללמוד מתפילות הוריהם?
5 הילדים יכולים ללמוד רבות על יהוה מתוך תפילותיכם. אם הם שומעים אתכם מודים לאלוהים לפני הארוחות ומתפללים לפני שאתם לומדים את המקרא, אילו מסקנות הם יסיקו? סביר להניח שהם ילמדו שיהוה מספק את צרכינו הפיזיים — ועל כך ראוי להודות לו — ושהוא מלמד אותנו אמיתות רוחניות. אלה הם לקחים חשובים (יעקב א׳:17).
6. כיצד יכולים ההורים לעזור לילדיהם לחוש שיהוה דואג להם אישית?
6 ואולם, אם אתם מתפללים עם המשפחה בהזדמנויות אחרות, לא רק לפני ארוחות או לפני שיעורי מקרא משפחתיים, ואם אתם מזכירים בתפילותיכם נושאים ספציפיים הנוגעים לכם ולילדיכם, תהיה לכך תועלת רבה יותר. כך תעזרו לילדיכם לחוש שיהוה הוא חלק מהמשפחה ושאכפת לו מאוד מכל אחד ואחד מכם (אפסים ו׳:18; פטרוס א׳. ה׳:6, 7). אב אחד אומר: ”התפללנו עם הבת שלנו מאז שהיא נולדה. כשגדלה, התפללנו בנוגע ליחסיה עם אחרים ובנוגע לנושאים נוספים שהשפיעו עליה. עד שנישאה ועזבה את הבית, לא חלף יום אחד שלא התפללנו ביחד איתה”. האם תוכלו גם אתם להתפלל עם ילדיכם יום יום? האם תוכלו לעזור להם לראות ביהוה ידיד שלא רק מספק את צורכיהם הפיזיים והרוחניים, אלא ככזה שדואג גם לצורכיהם הרגשיים (פיליפים ד׳:6, 7).
7. מה על ההורים לדעת כדי שתפילותיהם יגעו בנושאים ספציפיים?
7 כמובן, כדי שתפילותיכם יגעו בנושאים ספציפיים, עליכם לדעת מה קורה בחייהם של ילדיכם. שים לב למה שאמר אב שגידל שתי בנות: ”בסוף כל שבוע שאלתי את עצמי שתי שאלות: ’מה העסיק את המחשבות של בנותיי השבוע הזה? ואילו דברים טובים קרו להן בעולמן האישי?’” האם תוכלו לשאול את עצמכם את השאלות האלו ואחר כך לשלב את המסקנות בתפילותיכם המשותפות עם ילדיכם? אם תעשו כן, תלמדו אותם לא רק להתפלל ליהוה — שומע התפילות — אלא גם לאוהבו (תהלים ס״ה:3).
הורים מיומנים מעודדים הרגלי לימוד טובים
8. מדוע חייבים ההורים לעזור לילדיהם לסגל את ההרגל ללמוד את דבר־אלוהים?
8 כיצד הגישה של ההורים כלפי לימוד המקרא משפיעה על יחסי הילדים עם אלוהים? כדי שמערכת יחסים תצמח ותחזיק מעמד, הצדדים המעורבים בה חייבים לא רק לדבר אלא גם להקשיב. אחת הדרכים להקשיב ליהוה היא ללמוד את המקרא בעזרת הספרות מטעם ”העבד הנאמן” (מתי כ״ד:45–47; משלי ד׳:1, 2). לכן, כדי לעזור לילדים לפתח יחסים ממושכים ואוהבים עם יהוה, טוב יעשו ההורים אם יעודדו אותם לסגל את ההרגל ללמוד את דבר־אלוהים.
9. כיצד ניתן לעזור לילדים לפתח הרגלי לימוד טובים?
9 כיצד ניתן לעזור לילדים לפתח הרגלי לימוד טובים? גם במקרה זה, דוגמת ההורים היא המורה הטוב ביותר שיש. האם הילדים רואים אתכם קוראים במקרא ולומדים אותו באופן קבוע? סביר להניח שאתם עסוקים בטיפול בילדים, ואולי תוהים כיצד למצוא את הזמן לקרוא וללמוד. אבל שאלו את עצמכם, ’האם ילדינו רואים אותנו צופים בטלוויזיה באופן קבוע?’ אם כן, האם תוכלו לפנות חלק מן הזמן המוקדש לצפייה בטלוויזיה כדי להציב להם דוגמה טובה בלימוד אישי?
10, 11. מדוע חשוב שההורים יערכו שיעורי מקרא משפחתיים על בסיס קבוע?
10 דרך מעשית נוספת שבה יכולים ההורים ללמד את ילדיהם להטות אוזן ליהוה היא עריכת שיעורי מקרא משפחתיים קבועים (ישעיהו ל׳:21). אך יש שתוהים, ’מדוע הילדים זקוקים לשיעורים משפחתיים אם הוריהם לוקחים אותם דרך קבע לאסיפות הקהילה?’ יש מספר טעמים מוצדקים לכך. את האחריות ללמד את הילדים מטיל יהוה בעיקר על ההורים (משלי א׳:8; אפסים ו׳:4). בעזרת שיעורי המקרא המשפחתיים לומדים הילדים שעבודת אלוהים אינה פולחן דתי פורמלי המתקיים אך ורק בציבור, אלא חלק מחייה הפרטיים של המשפחה (דברים ו׳:6–9).
11 זאת ועוד, שיעורים משפחתיים המנוהלים היטב עשויים לתת להורים הצצה אל צורת החשיבה של ילדיהם בעניינים רוחניים ומוסריים. למשל, אם הילדים קטנים, יכולים ההורים להיעזר בספרים כמו הספר למד מהמורה הגדול.a כמעט בכל סעיף בכלי עזר זה ללימוד המקרא, מתבקשים הילדים להביע את דעתם על הנושא הנידון. ההורים יכולים לנתח בהיגיון את הפסוקים המוזכרים בספר, וכך לעזור לילדים לפתח את חושיהם למען ’יבחינו בין טוב לרע’ (עברים ה׳:14).
12. כיצד יכולים ההורים להתאים את השיעורים המשפחתיים לצורכי הילד, ומה הוכיח עצמו כיעיל מנסיונך?
12 ככל שהילדים גדלים, הַתאימו את הלימוד לצורכיהם. ראו איך זוג אחד עזר לבנותיו בנות העשרה לנתח מצב מסוים בהיגיון. הבנות רצו ללכת למסיבת ריקודים בבית־הספר. האב מספר: ”אמרנו לילדות שבחלק מן השיעור המשפחתי הבא, אשתי ואני נגלם את תפקיד הילדות, והן ישחקו את תפקיד ההורים. כל אחת מהן יכולה הייתה לגלם את תפקיד האב או האם, אבל היה עליהן לחקור יחד את הנושא ולספק עצות לגבי מסיבות ריקודים בבית־הספר”. מה הייתה התוצאה? ”נדהמנו מחוש האחריות שהפגינו בנותינו (בתור ההורים) כשהסבירו לנו (בתור הילדות) את הסיבות המקראיות לכך שלא כדאי ללכת למסיבה”, מוסיף האב. ”התרשמנו גם מההצעות שהן העלו כחלופות מקובלות למסיבה. הדבר הקנה לנו הבנה חשובה לגבי צורת החשיבה שלהן ומאוויי לבן”. אומנם דרושים התמדה ודמיון פורה כדי שהשיעורים המשפחתיים יהיו סדירים ויענו על צורכי המשפחה, אך הגמול שווה כל מאמץ (משלי כ״ג:15).
צרו אווירה של שלום
13, 14. (א) איך יכולים ההורים ליצור אווירה של שלום בבית? (ב) מה תהיה התוצאה הרצויה אם ההורים יודו בטעויותיהם?
13 קיים סיכוי גדול יותר שהחץ יפגע במטרה אם הקַשָת יכוון וישחרר את החץ במזג אוויר רגוע. באופן דומה, קיים סיכוי גדול יותר שהילדים ילמדו לאהוב את יהוה אם ההורים יצרו בבית אווירה של שלום. ”לעושי שלום פרי הצדק נזרע בשלום”, כתב יעקב (יעקב ג׳:18). כיצד יכולים ההורים ליצור אווירה של שלום בבית? הבעל והאישה צריכים לשמור על יחסים איתנים ביניהם. אם בעל ואישה אוהבים ומכבדים זה את זה, ישנה סבירות גבוהה יותר שילדיהם ילמדו לאהוב ולכבד אחרים, לרבות יהוה (גלטים ו׳:7; אפסים ה׳:33). אהבה וכבוד מולידים שלום. בני זוג החיים בשלום זה עם זה מסוגלים במידה רבה יותר להתמודד עם מחלוקות הצצות מדי פעם בתוך המשפחה.
14 כמובן, כפי שאין נישואין מושלמים, אין כיום עלי אדמות משפחות מושלמות. לעתים עלולים ההורים שלא לגלות את פרי הרוח במגעיהם עם הילדים (גלטים ה׳:22, 23). במקרה כזה, כיצד צריכים ההורים לנהוג? אם יודו בטעויות האם יגרע הדבר מכבודם בעיני הילדים? תן דעתך לדוגמתו של השליח פאולוס. הוא היה כאב רוחני לרבים (קורינתים א׳. ד׳:15). אף־על־פי־כן, הודה בגלוי בטעויותיו (רומים ז׳:21–25). למרות זאת, ענוותו וכנותו אינן גורעות בעינינו מכבודו, אלא אף גורמות לנו לכבדו יותר. חרף חולשותיו, אמר פאולוס בפה מלא אל הקהילה בקורינתוס: ”לכו בעקבותיי, כשם שגם אני הולך בעקבות המשיח” (קורינתים א׳. י״א:1). אם גם אתם תודו בטעויות, סביר להניח שהילדים יבליגו על מעידותיכם.
15, 16. מדוע צריכים ההורים ללמד את הילדים לאהוב את אחיהם ואחיותיהם לאמונה, וכיצד ניתן לעשות כן?
15 מה עוד יכולים ההורים לעשות כדי ליצור אווירה שבה ילמדו הילדים לאהוב את יהוה? השליח יוחנן כתב: ”איש אם יאמר ’אוהב אני את אלוהים’ והוא שונא את אחיו, שקרן הוא; כי מי שאיננו אוהב את אחיו אשר הוא רואה אותו לא יוכל לאהוב את האלוהים אשר הוא איננו רואה אותו” (יוחנן א׳. ד׳:20, 21). אי לכך, כאשר אתם מלמדים את ילדיכם לאהוב את אחיהם ואחיותיהם לאמונה, אתם למעשה מלמדים אותם לאהוב את אלוהים. לכן כדאי שההורים ישאלו את עצמם, ’כאשר אנו מדברים על הקהילה, האם זה לרוב בנימה מעודדת או בנימה ביקורתית?’ כיצד תוכלו לדעת זאת? הקשיבו היטב לאופן שבו ילדיכם מדברים על האסיפות ועל חברי הקהילה. מן הסתם תשמעו את הרהורי לבכם מהדהדים מתוך ההערות היוצאות מפיהם.
16 מה יכולים ההורים לעשות כדי לעזור לילדים לאהוב את אחיהם לאמונה? פיטר, אב לשני נערים, אומר: ”מאז שילדינו היו קטנים, נהגנו באופן קבוע להזמין לביתנו לארוחות ולבילוי משותף אחים ואחיות בוגרים מבחינה רוחנית, וזה היה כיף חיים. ילדינו התרועעו במשך השנים עם אנשים האוהבים את יהוה, וכיום הם יודעים ששירות אלוהים הוא דרך חיים מלאת סיפוק”. דניס, אב לחמש בנות, מספר: ”עודדנו את בנותינו להתיידד עם החלוצות והחלוצים המבוגרים שבקהילה, ובכל פעם שיכולנו, אירחנו בצל קורתנו משגיחים נודדים עם רעיותיהם”. האם תוכלו גם אתם ליטול יוזמה ולעזור לילדיכם לראות בקהילה חלק מהמשפחה? (מרקוס י׳:29, 30).
אחריות הילד
17. איזו החלטה חייבים הילדים להחליט בסופו של דבר?
17 נחזור לקַשָת. גם אם הוא מיומן, קטנים סיכוייו לפגוע במטרה אם יירה חץ עקום או מעוות. כמובן, ההורים יעשו כמיטב יכולתם כדי ”ליישר את החץ”, וישקיעו כל מאמץ לתקן את צורת החשיבה הלא־נכונה של הילד. אבל הילדים הם שחייבים בסופו של דבר להחליט בעצמם אם לתת לעולם ’לעקם’ אותם על־פי רצונו או אם להניח ליהוה ’ליישר את אורחותיהם’ (משלי ג׳:5, 6; רומים י״ב:2).
18. איזו השפעה עשויה להיות להחלטת הילד על אחרים?
18 אף שמוטלת על ההורים אחריות כבדה לגדל את ילדיהם ב”מוסר יהוה ובתוכחתו”, הילדים עצמם הם שיחליטו איזה מין אדם יהיו לכשיגדלו (אפסים ו׳:4). ילדים, כדאי שכל אחד מכם ישאל את עצמו: ’האם אגיב בחיוב לחינוך האוהב שמעניקים לי הוריי?’ אם תגיבו בחיוב, תבחרו בזאת בדרך החיים הטובה ביותר ותשמחו מאוד את לב הוריכם. מעל לכול, תשמחו את לב יהוה (משלי כ״ז:11).
[הערת שוליים]
a יצא לאור מטעם עדי־יהוה.
האם אתה זוכר?
• כיצד יכולים ההורים להציב דוגמה טובה בנושא התפילות ולימוד המקרא?
• כיצד יכולים ההורים ליצור אווירה של שלום בבית?
• בפני אילו אפשרויות בחירה עומדים הילדים, ואיזו השפעה תהיה להחלטתם על אחרים?
[תמונה בעמוד 28]
האם אתם מציבים דוגמה טובה לילדיכם בלימוד אישי?
[תמונה בעמוד 29]
אווירה של שלום במשפחה תורמת לאושר