ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ವಾಚಕನು ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆ ವಾಕ್ಯವು ಕಂಡುಬರುವ ಪ್ಯಾರಗ್ರಾಫ್‌ಗಿಂತಲೂ ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಓದುವಾಗ, ತಾನು ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಪೂರ್ತಿ ಭಾಗದ ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಇದು ಅವನ ಒತ್ತಿಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರುವಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂಥ ಅಂಶಗಳೇ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಚನ ಮುಗಿದಾಗ, ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಯಾವುದೇ ಅಂಶವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದೀತು.

ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಕೊಡಲ್ಪಡುವ ಸರಿಯಾದ ಗಮನವು, ಅನೇಕವೇಳೆ ಬೈಬಲಿನಿಂದ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ವೃತ್ತಾಂತದ ವಾಚನವನ್ನು ವರ್ಧಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲದು. ಇಂತಹ ಒತ್ತಿಹೇಳುವಿಕೆಯು, ಮನೆ ಬೈಬಲ್‌ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಭಾ ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಗ್ರಾಫ್‌ಗಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕೊಡಬಲ್ಲದು. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೊಡಲಾಗುವಂತೆ, ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಓದಿಹೇಳುವಾಗ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ವಿಧ. ದೇವಪ್ರಭುತ್ವಾತ್ಮಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಬೈಬಲಿನ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವ ನೇಮಕವು ಸಿಗಬಹುದು. ಆಗ ಯಾವುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು? ನೀವು ಓದುವ ಭಾಗವು ಯಾವುದೊ ಕೇಂದ್ರೀಯ ವಿಚಾರ ಅಥವಾ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ವಿಕಸಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುವುದು.

ನೀವು ಓದಲಿರುವ ಭಾಗವು ಪದ್ಯವಾಗಿರಲಿ ಗದ್ಯವಾಗಿರಲಿ, ಜ್ಞಾನೋಕ್ತಿಯಾಗಿರಲಿ ವೃತ್ತಾಂತ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿರಲಿ, ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಓದುವುದು ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕರವಾಗಿರುವುದು. (2 ತಿಮೊ. 3:16, 17) ಆದರೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಓದಲಿರುವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು.

ಒಂದು ಬೈಬಲ್‌ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಭಾ ಕೂಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲಿಕ್ಕಿರುವಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕಾಗಿರುವ ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳಾವುವು? ಅಧ್ಯಯನದ ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಕೊಡಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿರಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಭಾಗವು ಯಾವ ದಪ್ಪಕ್ಷರದ ಉಪಶಿರೋನಾಮದ ಕೆಳಗೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೊ ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ ಒತ್ತಿಹೇಳಿರಿ.

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ಕೊಡುವಾಗ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದನ್ನು ರೂಢಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಶಿಫಾರಸ್ಸು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲ ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಕೆಲವು ಅಧಿವೇಶನ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ಭಾಷಣಕಾರನು ಪ್ರಥಮವಾಗಿ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಭಾಗವನ್ನು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ಅದರ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಾವುವು? ಅವನು ಇವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಶಕ್ತನಾಗಿರಬೇಕು. ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಕರವೆಂದು ಅನಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳೇ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವು, ಯಾವುದರ ಸುತ್ತಲೂ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಭಾಗವು ತಾನೇ ವಿಕಸಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೊ ಆ ಮುಖ್ಯಾಲೋಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದು, ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ವಾದಸರಣಿಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಬಾರಿ, ಸಮರ್ಥಿಸುವ ರುಜುವಾತನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಂದು ಬಲವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯು ತಿಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಧಾನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಭಾಷಣಕಾರನು ತನ್ನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತುಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಂತಹ ಪ್ರಧಾನಾಂಶಗಳು ಕೇವಲ ಕೆಲವೇ ಇರುತ್ತವೆ, ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಬಳಿಕ, ಸಭಿಕರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಸಾಧ್ಯವಿರುವಂಥ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಓದುವುದನ್ನು ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟಿಸ್‌ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇವು ಭಾಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಭಾಷಣದ ಭಾಗವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಒತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ನೀಡುವುದಾದರೆ, ಈ ಪ್ರಧಾನ ವಿಚಾರಗಳು ಜ್ಞಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯ. ಇದು ಭಾಷಣಕಾರನ ಗುರಿಯಾಗಿರಬೇಕು.

ಸಭಿಕರು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡಲು ಭಾಷಣಕಾರನು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒತ್ತಿಹೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹ, ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಭಾವಪೂರ್ಣತೆಯ ಗಾಢತೆ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾವಾಭಿನಯಗಳು—ಇವು ಆ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವಾಗಿವೆ.