ദൈവ​ത്തി​ന്റെ സ്ഥാപന​വു​മാ​യി സഹവസി​ക്കാൻ ബൈബിൾ വിദ്യാർഥി​കളെ സഹായി​ക്കൽ

¹ യഹോ​വക്കു തന്റെ ഹിതം അനുപ​മ​മാ​യി ചെയ്യു​ന്ന​തും ലോക​ത്തി​ന്റെ രാഷ്‌ട്രീയ, മത, വ്യാപാര സ്ഥാപന​ങ്ങ​ളിൽനി​ന്നു വിട്ടു​നിൽക്കു​ന്ന​തു​മായ ഒരേ ഒരു സ്ഥാപന​മേ​യു​ളളു. ഈ സ്ഥാപനം ബൈബി​ളി​ന്റെ അറിവു നേടു​ന്ന​തി​നും ദൈ​വോ​ദ്ദേ​ശ്യ​ത്തി​ന്റെ ഉൾക്കാഴ്‌ച നേടു​ന്ന​തി​നു​മു​ളള സുപ്ര​ധാന വേല നിർവ​ഹി​ക്കു​ന്ന​തി​നു​പു​റമേ യഹോ​വ​യു​ടെ ഭൗമിക സ്ഥാപന​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചും അതിന്റെ പ്രവർത്ത​ന​ങ്ങ​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചും മനസ്സി​ലാ​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ ഓരോ ബൈബിൾ വിദ്യാർഥി​യെ​യും സഹായി​ക്കു​ക​യും അതി​ലേക്ക്‌ അവരെ നയിക്കു​ക​യും ചെയ്യു​ന്ന​തി​നു​ളള ഉത്തരവാ​ദി​ത്വ​വും വഹിക്കു​ന്നു.

² എന്നിരു​ന്നാ​ലും, ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​ത്വ​വു​മാ​യി പരിച​യ​മി​ല്ലാ​ത്ത​വ​രും ഒരു “സ്ഥാപന”വുമായി, ദൈവ​ത്തി​ന്റെ സ്ഥാപന​വു​മാ​യി ബന്ധപ്പെ​ടു​മ്പോൾ സാമാ​ന്യം ശക്തമായ സമ്മർദ​വും ഉത്തരവാ​ദി​ത്വ​വും അനുഭ​വി​ക്കു​ന്ന​വ​രു​മായ ആളുകളെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്നത്‌ ഒരു നിസ്സാര സംഗതി​യല്ല. അതിനു​പു​റമേ, അനേക​മാ​ളു​കൾ യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷി​കളെ മററു ചില പുതിയ മതങ്ങൾക്കു സമാന​മാ​യി വീക്ഷി​ക്കു​ക​യും രക്തം സംബന്ധിച്ച വിവാ​ദ​വി​ഷ​യ​മുൾപ്പെടെ സാക്ഷി​ക​ളു​ടെ തത്ത്വങ്ങ​ളെ​ക്കു​റിച്ച്‌ അവർക്കു മുൻവി​ധി ഉണ്ടായി​രി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യു​ന്ന​തി​നാൽ സ്ഥാപന​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചു വിശദീ​ക​രി​ക്കാൻ പ്രയാ​സ​മ​നു​ഭ​വി​ക്കുന്ന പ്രസാ​ധ​ക​രു​ണ്ടാ​യി​രി​ക്കാം. അക്കാര​ണ​ത്താൽ, സ്ഥാപന​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചു ധാരാളം വിശദീ​ക​രണം നൽകി​യി​ട്ടും ഫലപ്ര​ദ​മാ​കാ​തി​രി​ക്കു​ക​യും വിദ്യാർഥി യോഗ​ങ്ങൾക്കു ഹാജരാ​കാ​തി​രി​ക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ നടപടി സ്വീക​രി​ക്കാ​തി​രി​ക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങൾ സംജാ​ത​മാ​കു​ക​യും ചെയ്യുന്നു.

³ വിദ്യാർഥി​യു​ടെ പുരോ​ഗ​തി​യും പശ്ചാത്ത​ല​വും പരിഗ​ണി​ക്കുക: ബൈബിൾ വിദ്യാർഥി​ക​ളു​ടെ ഇടയിൽ, ബൈബി​ളി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചും ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​ത്വ​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചും അറിയു​ന്ന​തി​നെ​ക്കാൾ കുട്ടി​കളെ പരിശീ​ലി​പ്പി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചും കുടും​ബ​ജീ​വി​ത​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചും മനസ്സി​ലാ​ക്കു​ന്ന​തി​നു​വേണ്ടി ഭവന ബൈബി​ള​ധ്യ​യ​ന​ത്തിൽ താത്‌പ​ര്യം കാട്ടിയ അനേക​രുണ്ട്‌. ഇപ്രകാ​ര​മു​ളള വ്യക്തി​ക​ളു​മാ​യി ഇസ്രയേൽ ജനങ്ങളു​ടെ ചരിത്രം വിശദീ​ക​രി​ച്ചു​കൊ​ണ്ടു തുടങ്ങുന്ന യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ-ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്യുന്നു എന്ന ലഘുപ​ത്രി​ക​യു​ടെ ദ്രുത​ഗ​തി​യി​ലു​ളള ഒരു ചർച്ചന​ട​ത്തി​ക്കൊണ്ട്‌ അവരിൽനി​ന്നു ഫലം പ്രതീ​ക്ഷി​ക്കു​ന്നത്‌ ഉചിത​മാ​യി​രി​ക്കില്ല. അങ്ങനെ​യു​ളള സാഹച​ര്യ​ങ്ങ​ളിൽ, മനുഷ്യർക്കു സന്തുഷ്ട​മായ കുടും​ബം ഉണ്ടായി​രി​ക്ക​ണ​മെന്ന ഉദ്ദേശ്യ​ത്തിൽ മനുഷ്യ​വർഗത്തെ സൃഷ്ടിച്ച ദൈവ​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചും യഹോവ മനുഷ്യ​വർഗ​ത്തിന്‌ ഒരു “മാർഗ​ദർശക ഗ്രന്ഥ”മായി ബൈബിൾ പ്രദാനം ചെയ്‌തി​രി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചും വിശദീ​ക​രി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ ആദ്യം സമയം ചെലവ​ഴി​ക്കു​ന്നതു കൂടുതൽ പ്രയോ​ജ​ന​പ്ര​ദ​മാ​യി​രി​ക്കും. മറിച്ച്‌, ക്രൈ​സ്‌ത​വ​ലോ​ക​ത്തി​ലെ ഒരു സഭയോ​ടു ബന്ധപ്പെ​ട്ടി​രി​ക്കു​ന്ന​വരെ, യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷി​ക​ളു​ടെ സ്ഥാപനത്തെ തങ്ങളുടെ സഭയു​മാ​യി താരത​മ്യം ചെയ്‌തു​കൊണ്ട്‌ ഏതു സ്ഥാപന​മാണ്‌ ഒന്നാം നൂററാ​ണ്ടി​ലെ ക്രിസ്‌തീ​യ​സ​ഭ​യോട്‌ ഏററവും കൂടുതൽ സദൃശ​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്നു നിശ്ചയി​ക്കാൻ സഹായി​ക്കാ​വു​ന്ന​താണ്‌.

⁴ അതു​കൊണ്ട്‌, വിദ്യാർഥി​യു​ടെ മതപര​മായ പശ്ചാത്തലം പരിഗ​ണി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌, യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ-ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ഇഷ്ടം ചെയ്യുന്നു എന്ന ലഘുപ​ത്രിക ആരംഭം മുതൽ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്ന​താ​യി​രി​ക്കു​മോ അതോ ഭവന ബൈബി​ള​ധ്യ​യനം കുറച്ചു​നാൾ തുടർന്ന​തി​നു​ശേഷം ഉചിത​മായ ഒരു സമയത്ത്‌ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്ന​താ​യി​രി​ക്കു​മോ ഏറെ പ്രയോ​ജ​ന​പ്രദം എന്നു നിർവാ​ഹ​കനു തീരു​മാ​നി​ക്കാ​വു​ന്ന​താണ്‌.

⁵ അഥവാ, യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ ഇരുപ​താം നൂററാ​ണ്ടിൽ എന്ന ലഘുപ​ത്രി​ക​യോ ന്യായ​വാ​ദം പുസ്‌ത​ക​ത്തിൽ “യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ” എന്ന തലക്കെ​ട്ടിൻകീ​ഴി​ലു​ളള ഭാഗമോ ഉപയോ​ഗി​ക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹി​ച്ചേ​ക്കാം. യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷി​ക​ളു​ടെ പ്രവർത്തനം ലോക​വ്യാ​പ​ക​മായ ബൈബിൾ വിദ്യാ​ഭ്യാ​സ വേലയാ​ണെ​ന്നും അവർ ബൈബിൾ അതിന്റെ മായം കലരാത്ത രൂപത്തിൽ പഠിക്കാൻ ആളുകളെ സഹായി​ക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടമാ​ണെ​ന്നും നിങ്ങളു​ടെ വിദ്യാർഥിക്ക്‌ ആത്മവി​ശ്വാ​സ​ത്തോ​ടെ മററു​ള​ള​വ​രോ​ടു പറയാൻ കഴിയു​ന്ന​തി​നു അയാളെ സഹായി​ക്കുക.

⁶ അടുത്ത​താ​യി, വ്യത്യസ്‌ത യോഗ​ങ്ങ​ളു​ടെ​യും അസംബ്ലി​ക​ളു​ടെ​യും ഉദ്ദേശ്യ​വും ഉളളട​ക്ക​വും അതിൽ പങ്കുപ​റ​റു​ന്ന​വർക്കു ലഭിക്കുന്ന പ്രയോ​ജ​ന​ങ്ങ​ളും സംബന്ധി​ച്ചു വിദ്യാർഥിക്ക്‌ എളുപ്പ​ത്തിൽ മനസ്സി​ലാ​കുന്ന രീതി​യിൽ വിശദീ​ക​രി​ക്കാ​നാ​ണു നിങ്ങൾ ശ്രമി​ക്കേ​ണ്ടത്‌. വിദ്യാർഥി ഇപ്പോൾ പഠിച്ചു​കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ദൈവ​വ​ച​ന​ത്തിൽ അടിസ്ഥാ​ന​പ്പെ​ട്ട​താണ്‌, അത്‌ ലൗകിക ഗ്രന്ഥങ്ങ​ളിൽനി​ന്നു നേടി​യെ​ടു​ക്കാ​വു​ന്നതല്ല. സമാന​മാ​യി, യോഗങ്ങൾ ബൈബി​ളിൽ താത്‌പ​ര്യ​മു​ള​ള​വർക്കാ​യു​ളള യഹോ​വ​യാം ദൈവ​ത്തി​ന്റെ പ്രത്യേക ബൈബിൾ വിദ്യാ​ഭ്യാ​സ പരിപാ​ടി​യാണ്‌. അതു​കൊണ്ട്‌, മീററിം​ഗി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചു​ളള ഏതാനും വിവരങ്ങൾ ഒരിക്കൽമാ​ത്രം ചർച്ച​ചെ​യ്‌തു​കൊ​ണ്ടു സംതൃ​പ്‌ത​രാ​ക​രുത്‌ മറിച്ച്‌, അതിൽ പങ്കെടു​ക്കുന്ന ആളുകളെ സംബന്ധി​ച്ചും യോഗ​ങ്ങ​ളിൽനി​ന്നു ലഭിക്കുന്ന പ്രയോ​ജ​ന​ങ്ങളെ സംബന്ധി​ച്ചു​മു​ളള വ്യത്യ​സ്‌ത​വ​ശങ്ങൾ വിശദീ​ക​രി​ക്കുക. ഇതുവരെ നിങ്ങൾ പഠിച്ച​തും അനുഭ​വി​ച്ച​തു​മായ വിവര​ങ്ങളെ അടിസ്ഥാ​ന​പ്പെ​ടു​ത്തി സജീവ​മായ ചർച്ചന​ട​ത്തുക.

⁷ ദൃഷ്ടിഗത ആകർഷണം: ലഘുപ​ത്രി​ക​ക​ളി​ലും മാസി​ക​ക​ളി​ലു​മു​ളള ചിത്ര​ങ്ങ​ളി​ലേക്കു വിദ്യാർഥി​യു​ടെ ശ്രദ്ധ തിരി​ക്കു​ക​യും നിങ്ങൾ പകരാ​നാ​ഗ്ര​ഹി​ക്കുന്ന ആശയങ്ങളെ സംബന്ധിച്ച്‌ ഒരു ആഴമായ മതിപ്പു​ള​വാ​ക്കു​ക​യും ചെയ്യു​ന്ന​തി​നു ശ്രമി​ക്കുക. ചിത്രങ്ങൾ കാണു​മ്പോൾ വിദ്യാർഥി​ക്ക​നു​ഭ​വ​പ്പെ​ടു​ന്നത്‌ എന്തുത​ന്നെ​യാ​യാ​ലും അതു പ്രകട​മാ​ക്കാൻ അയാളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക. ഉത്‌പാ​ദ​ന​ക്ഷ​മ​ത​യു​ള​ള​വ​രും അനേകം പേരെ യഹോ​വ​യു​ടെ സ്ഥാപന​ത്തി​ലേക്കു നയിച്ചി​ട്ടു​ള​ള​വ​രു​മായ പ്രസാ​ധകർ തങ്ങൾ ഈ ഉദ്ദേശ്യ​ത്തിൽ ഉണ്ടാക്കി​യെ​ടുത്ത ആൽബം ഉപയോ​ഗി​ച്ചി​ട്ടുണ്ട്‌.

⁸ എത്രയും സാധ്യ​മായ ഉടനെ യഹോ​വ​യു​ടെ ജനത്തെ വിദ്യാർഥി വ്യക്തി​പ​ര​മാ​യി കാണു​ന്ന​തി​നു ക്രമീ​ക​രണം ചെയ്യുക. യഹോ​വ​യു​ടെ ജനവു​മാ​യി രാജ്യ​ഹാ​ളി​ലോ അസംബ്ലി​ഹാ​ളി​ലോ അയാൾക്കു സമ്പർക്കം ഉണ്ടാകു​ന്ന​തി​നു ക്രമീ​ക​രണം ചെയ്യു​ക​യും യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷികൾ വെറും സാധാരണ ആളുക​ളാ​ണെ​ങ്കി​ലും ബൈബി​ളിൽ വിശ്വ​സി​ക്കു​ക​യും യഹോ​വ​യു​ടെ വഴിക​ളിൽ വിലമ​തി​പ്പോ​ടെ നടക്കു​ക​യും ചെയ്യു​ന്ന​വ​രാ​ണെന്നു കാണു​ന്ന​തിന്‌ അയാളെ സഹായി​ക്കു​ക​യും ചെയ്യുക. യോഗം നടക്കാത്ത ഒരു സമയത്തു രാജ്യ​ഹാൾ കാണി​ച്ചിട്ട്‌ എപ്രകാ​ര​മു​ളള സ്ഥലമാ​ണത്‌ എന്നു വിശദീ​ക​രി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്ന​തും വളരെ ഫലപ്ര​ദ​മാണ്‌. സാധ്യ​മെ​ങ്കിൽ ബെഥേൽ സന്ദർശി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ അയാളെ പ്രോ​ത്സാ​ഹി​പ്പി​ക്കുക.

⁹ അതിനു​പു​റമേ, അധ്യയ​ന​ത്തി​നാ​യി പററിയ കൂട്ടു​കാ​രെ നിങ്ങൾക്കു ക്ഷണിക്കാ​വു​ന്ന​താണ്‌, യഹോ​വ​യു​ടെ ജനം അനുഭ​വി​ക്കുന്ന സന്തോ​ഷ​ത്തെ​ക്കു​റിച്ച്‌ അവർ സംസാ​രി​ക്കട്ടെ. ദൃഷ്ടാ​ന്ത​ത്തിന്‌, യഹോ​വ​യു​ടെ സ്ഥാപനം പ്രദാനം ചെയ്യുന്ന വിദ്യാ​ഭ്യാ​സ​പ​രി​പാ​ടി സഹായ​ക​ര​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്ന​തെ​ങ്ങ​നെ​യെന്നു വിശദീ​ക​രി​ക്കാൻ ഒരു യുവ പ്രസാ​ധ​ക​നോ​ടു നിങ്ങൾക്ക്‌ ആവശ്യ​പ്പെ​ടാ​വു​ന്ന​താണ്‌. ഒരു ക്രിസ്‌തീയ ഗൃഹനാ​ഥ​നോട്‌, സാക്ഷി​യാ​യി​ത്തീ​രു​ന്ന​തി​നു മുമ്പുളള സാഹച​ര്യ​ത്തിൽനി​ന്നും സാക്ഷി​യാ​യി​ത്തീർന്ന​ശേഷം ഒരു പിതാ​വും ഭർത്താ​വു​മെന്ന നിലയിൽ തനിക്ക്‌ എങ്ങനെ മാററം വന്നു​വെന്നു വിവരി​ക്കാൻ നിങ്ങൾ ആവശ്യ​പ്പെ​ടു​ക​യാ​ണെ​ങ്കിൽ വിദ്യാർഥിക്ക്‌ യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷി​ക​ളോ​ടും അവരുടെ സ്ഥാപന​ത്തോ​ടും കൂടുതൽ അടുപ്പം തോന്നാ​നി​ട​യാ​കും.

¹⁰ മുൻകാ​ലത്തു നടത്തി​യി​ട്ടു​ള​ള​തു​പോ​ലെ, യഹോ​വ​യു​ടെ സ്ഥാപന​ത്തി​ന്റെ മൊത്തം കാഴ്‌ച​പ്പാ​ടു ഗ്രഹി​ക്കു​ന്ന​തി​നു വിദ്യാർഥി​യെ സഹായി​ക്കാൻ അധ്യയ​ന​ത്തി​നു​മു​മ്പോ ശേഷമോ 10-15 മിനി​റ​റു​നേരം ആസ്വാ​ദ്യ​മായ ചർച്ച നടത്തുക. അതിനു​പു​റമേ, യഹോ​വ​യു​ടെ സ്ഥാപനം എന്താ​ണെന്നു കാണു​ന്ന​തി​നും അതി​നെ​ക്കു​റി​ച്ചു​ളള ധാരണ ഉളവാ​കു​ന്ന​തി​നും വിദ്യാർഥി​യെ സഹായി​ക്കാൻ യഹോ​വ​യു​ടെ ജനവു​മാ​യി സഹവസി​ക്കു​ന്ന​തി​നു​ളള സന്ദർഭങ്ങൾ ക്രമേണ വർധി​പ്പി​ക്കു​ന്ന​തി​നു വ്യത്യസ്‌ത അവസരങ്ങൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കുക. നിങ്ങൾ ഇക്കാര്യ​ങ്ങൾ ചെയ്യു​ക​യാ​ണെ​ങ്കിൽ യഹോ​വ​യു​ടെ ഭൗമിക സ്ഥാപന​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ചും അതിന്റെ പ്രവർത്ത​ന​ങ്ങ​ളെ​ക്കു​റി​ച്ചും വിദ്യാർഥി മനസ്സി​ലാ​ക്കാ​നി​ട​യാ​കു​ക​യും നമ്മോ​ടൊ​പ്പം ദൈവ​ത്തി​ന്റെ ഒരു സ്‌തു​തി​പാ​ഠ​ക​നാ​യി​ത്തീ​രു​ക​യും ചെയ്യും.