ദിവ്യാ​ധി​പത്യ ശുശ്രൂ​ഷാ​സ്‌കൂൾ പുനര​വ​ലോ​ക​നം

പിൻവരുന്ന ചോദ്യ​ങ്ങൾ, 2003 ഡിസംബർ 29-ന്‌ ആരംഭി​ക്കുന്ന വാരത്തി​ലെ ദിവ്യാ​ധി​പത്യ ശുശ്രൂ​ഷാ​സ്‌കൂൾ പരിപാ​ടി​യിൽ വാചാ പുനര​വ​ലോ​ക​ന​മാ​യി പരിചി​ന്തി​ക്കു​ന്ന​താ​യി​രി​ക്കും. 2003 നവംബർ 3 മുതൽ ഡിസംബർ 29 വരെയുള്ള വാരങ്ങ​ളി​ലെ ദിവ്യാ​ധി​പത്യ ശുശ്രൂ​ഷാ​സ്‌കൂൾ നിയമ​ന​ങ്ങ​ളിൽ പരിചി​ന്തിച്ച വിവര​ങ്ങളെ ആസ്‌പ​ദ​മാ​ക്കി 30 മിനിട്ട്‌ ദൈർഘ്യ​മുള്ള ഒരു പുനര​വ​ലോ​കനം സ്‌കൂൾ മേൽവി​ചാ​രകൻ നടത്തു​ന്ന​താ​യി​രി​ക്കും. [കുറിപ്പ്‌: ചോദ്യ​ങ്ങൾക്കു​ശേഷം പരാമർശങ്ങൾ നൽകി​യി​ട്ടി​ല്ലാ​ത്ത​പ്പോൾ, ഉത്തരങ്ങൾ കണ്ടെത്തു​ന്ന​തി​നാ​യി നിങ്ങൾ സ്വന്തമാ​യി ഗവേഷണം നടത്തേ​ണ്ട​തുണ്ട്‌.—ശുശ്രൂ​ഷാ​സ്‌കൂൾ പാഠപു​സ്‌ത​ക​ത്തി​ന്റെ 36-7 പേജുകൾ കാണുക.)

പ്രസംഗ ഗുണങ്ങൾ

1. വയൽശു​ശ്രൂ​ഷ​യിൽ ബൈബിൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്നത്‌ വളരെ പ്രധാ​ന​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌? (be പേ.  145 ഖ. 2, ചതുരം)

2. ഒരു തിരു​വെ​ഴുത്ത്‌ പരിച​യ​പ്പെ​ടു​ത്തുന്ന വിധത്തെ അതിന്റെ സന്ദർഭം സ്വാധീ​നി​ക്കു​ന്നത്‌ എങ്ങനെ? (be പേ. 149)

3. ഒരു ബൈബിൾഭാ​ഗം വായി​ക്കു​മ്പോൾ ശരിയായ പദങ്ങൾക്ക്‌ ഊന്നൽ നൽകു​ന്നത്‌ പ്രധാ​ന​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌, ഇത്‌ എങ്ങനെ ചെയ്യാൻ കഴിയും? (be പേ. 151 ഖ. 3, ചതുരം)

4. മറ്റുള്ള​വരെ പഠിപ്പി​ക്കു​മ്പോൾ, ‘സത്യത്തി​ന്റെ വചനം ശരിയാ​യി കൈകാ​ര്യം ചെയ്യാ​നുള്ള’ പൗലൊ​സി​ന്റെ ബുദ്ധി​യു​പ​ദേശം നാം എങ്ങനെ പ്രാവർത്തി​ക​മാ​ക്കും, ഇത്‌ പ്രധാ​ന​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌? (2 തിമൊ. 2:15, NW) (be പേ. 153 ഖ. 2, ചതുരം)

5. അപ്പൊ​സ്‌ത​ല​നായ പൗലൊസ്‌ ‘തിരു​വെ​ഴു​ത്തു​ക​ളിൽനിന്ന്‌ ന്യായ​വാ​ദം ചെയ്‌തത്‌’ എങ്ങനെ? (പ്രവൃ. 17:2, 3, NW) (be പേ. 155 ഖ. 5-പേ. 156 ഖ. 1)

1-ാം നമ്പർ നിയമനം

6. ഒരു പ്രസംഗം തയ്യാറാ​ക്കാ​നാ​യി നാം നമ്മുടെ ഏറ്റവും പ്രമുഖ ഗവേഷണ ഉപകര​ണ​മായ ബൈബിൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​മ്പോൾ (1) തിരു​വെ​ഴു​ത്തു​ക​ളു​ടെ സന്ദർഭം പരി​ശോ​ധി​ക്കൽ (2) ഒത്തുവാ​ക്യ​ങ്ങൾ പരി​ശോ​ധി​ക്കൽ (3) ഒരു ബൈബിൾ കൺകോർഡൻസ്‌ ഉപയോ​ഗി​ച്ചുള്ള അന്വേ​ഷണം എന്നിവ പ്രയോ​ജ​ന​ക​ര​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌? (be പേ. 34 ഖ. 3-പേ. 35 ഖ. 2)

7. യഥാർഥ വിശ്വ​സ്‌തത പ്രതി​ഫ​ലി​പ്പി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നത്‌ എങ്ങനെ, ആരോട്‌? (w01 10/1 പേ. 22-3)

8. യഹോവ കൃത്യ​ത​യുള്ള ഒരു സമയപാ​ല​ക​നാണ്‌ എന്ന്‌ എന്തു സൂചി​പ്പി​ക്കു​ന്നു? (ദാനീ. 11:35-40; ലൂക്കൊ. 21:24) (si പേ. 284 ഖ. 1)

9. ഒരു പ്രസം​ഗ​ത്തി​നാ​യി ഗവേഷണം നടത്തി​യ​തി​നു​ശേഷം ഏതു പോയി​ന്റു​കൾ ഉപയോ​ഗി​ക്കണം എന്നു തീരു​മാ​നി​ക്കു​മ്പോൾ നാം ഏതെല്ലാം ഘടകങ്ങൾ മനസ്സിൽ പിടി​ക്കണം? (be പേ. 38)

10. “നോഹ​യു​ടെ കാല”ത്തെ കുറി​ച്ചുള്ള യേശു​വി​ന്റെ പ്രസ്‌താ​വന ഇന്ന്‌ നമ്മുടെ സാഹച​ര്യ​ത്തെ സംബന്ധി​ച്ചി​ട​ത്തോ​ളം പ്രസക്ത​മാ​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌? (മത്താ. 24:37) (w01 11/15 പേ. 31 ഖ. 3-4)

പ്രതിവാര ബൈബിൾ വായന

11. ഒരു ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​യു​ടെ ദൗത്യം ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​ക​ളാ​യി​ത്തീ​രാൻ ആളുകളെ സഹായി​ക്കു​ക​യാണ്‌, അല്ലാതെ സാമൂ​ഹിക പരിഷ്‌ക​ര​ണ​ത്തി​നാ​യി പ്രവർത്തി​ക്കു​കയല്ല എന്ന്‌ ഫിലേ​മോ​നുള്ള പൗലൊ​സി​ന്റെ ലേഖനം പ്രകട​മാ​ക്കു​ന്നത്‌ എങ്ങനെ? (ഫിലേ. 12)

12. ‘ഒഴുകി​പ്പോ​കുക,’ ‘ത്യജി​ച്ചു​ക​ള​യുക,’ ‘വീണു​പോ​കുക’ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാ​സ​മെന്ത്‌? (എബ്രാ. 2:1; 3:12; 6:6, NW) (w99 7/15 പേ. 19 ഖ. 12; w80 12/1 പേ. 23 ഖ. 6, 8)

13. “കർത്താ​വി​ന്നു [“യഹോ​വ​യ്‌ക്ക്‌,” NW) ഇഷ്ടമു​ണ്ടെ​ങ്കിൽ” എന്ന പദപ്ര​യോ​ഗം തീരെ നിസ്സാ​ര​മായ ഒരു വിധത്തിൽ ഉപയോ​ഗി​ക്കു​ന്നത്‌ ഒഴിവാ​ക്കാൻ നമുക്ക്‌ എങ്ങനെ കഴിയും? (യാക്കോ. 4:15) (cj പേ. 171 ഖ. 1-2)

14. “കാത്തി​രി​ക്കു​ക​യും യഹോ​വ​യു​ടെ ദിവസ​ത്തി​ന്റെ സാന്നി​ധ്യം മനസ്സിൽ അടുപ്പി​ച്ചു​നി​റു​ത്തു​ക​യും ചെയ്യുക” എന്നതിന്റെ അർഥ​മെന്ത്‌, നമുക്ക്‌ അത്‌ എങ്ങനെ ചെയ്യാൻ കഴിയും? (2 പത്രൊ. 3:12, NW) (w97 9/1 പേ. 19-20)

15. വെളി​പ്പാ​ടു 2-ഉം 3-ഉം അധ്യാ​യ​ങ്ങ​ളിൽ കൊടു​ത്തി​രി​ക്കുന്ന ഏഴു സഭകൾക്കുള്ള സന്ദേശ​ത്തിൽ ഇന്നത്തെ ക്രിസ്‌ത്യാ​നി​കൾക്കുള്ള ഏതു സുപ്ര​ധാന ബുദ്ധി​യു​പ​ദേശം കാണാൻ കഴിയും? (വെളി. 2:4, 5, 10, 14, 20; 3:3, 10, 11, 17, 19)