Hvordan vi kan gjøre disipler ved hjelp av «Kunnskapsboken»

¹ Et ønskverdig mål for alle kristne er å lære andre sannheten og å gjøre disipler av dem som er «rett innstilt for evig liv». (Apg. 13: 48; Matt. 28: 19, 20) Jehovas organisasjon har gitt oss et ypperlig hjelpemiddel i så måte — boken Kunnskap som fører til evig liv. Tittelen på boken framhever hvor viktig et hjemmebibelstudium er, for evig liv avhenger av kunnskap om Jehova, den eneste sanne Gud, og om hans Sønn, Jesus Kristus. — Joh. 17: 3.

² «Kunnskapsboken» er nå den av Selskapets bøker framfor noen annen som vi bruker for å lede hjemmebibelstudier. Ved hjelp av den kan vi lære folk sannheten på en enkel og klar måte på forholdsvis kort tid. Dette vil hjelpe oss til å nå deres hjerte. (Luk. 24: 32) Når vi leder et studium, må vi naturligvis gjøre bruk av gode undervisningsmetoder. Dette innlegget kommer derfor med forslag og påminnelser angående metoder som har vist seg å være virkningsfulle. Alt etter hvordan situasjonen er, vil du etter hvert kunne følge flere og flere av forslagene eller alle sammen. Ta vare på dette innlegget og ta en kikk på det med jevne mellomrom. Forskjellige punkter som blir nevnt her, kan hjelpe deg til å bruke «Kunnskapsboken» på en bedre måte når du skal gjøre disipler.

³ Led et fremadskridende hjemmebibelstudium: Vis oppriktig personlig interesse for den du studerer med; se på vedkommende som en potensiell kristen disippel og åndelig bror eller søster. Vær varm, vennlig og begeistret. Ved å være flink til å lytte kan du bli godt kjent med den interesserte — hans bakgrunn og livssituasjon — noe som vil hjelpe deg til å se hvordan du best kan gi ham åndelig hjelp. Vær villig til å gi av deg selv. — 1. Tess. 2: 8.

⁴ Når et studium er i gang, er det å foretrekke at kapitlene i «Kunnskapsboken» blir studert i den rekkefølgen de står i. Da kan den interesserte tilegne seg en stadig større forståelse av sannheten, ettersom boken utdyper bibelske emner i den rekkefølgen som er mest logisk. Gjør studiet enkelt og interessant, så det blir livlig og det er god framdrift i det. (Rom. 12: 11) De fleste kapitlene vil det kanskje være mulig å studere på en times tid uten at dere behøver å fare igjennom stoffet. Om dere skal få studert et kapittel hver gang, er avhengig av omstendighetene og den interessertes læreevne. De interesserte vil lettere gjøre framskritt når både de selv og de som studerer med dem, holder avtalen hver uke. Da kan det i de fleste tilfeller være mulig å studere alle de 19 kapitlene i løpet av en periode på omkring seks måneder.

⁵ Begynn studiet hver gang med noen korte bemerkninger som stimulerer interessen for stoffet. Du vil se at tittelen på hvert kapittel er kapitlets tema, som du bør framheve. Hver underoverskrift skiller ut et hovedpunkt og hjelper deg til å understreke temaet for kapitlet. Pass på at du ikke snakker for mye. Prøv heller å få den interesserte til å uttale seg. Hvis du stiller poengterte ledende spørsmål ut fra det den interesserte vet fra før, kan du hjelpe ham til å resonnere og til å komme fram til riktige konklusjoner. (Matt. 17: 24—26; Luk. 10: 25—37; se Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, side 51, avsnitt 10.) Hold deg nøye til det som står i «Kunnskapsboken». Hvis du tar med ekstra detaljer, risikerer du å avlede oppmerksomheten fra hovedpunktene eller å gjøre dem uklare, og studiet kan bli langtrukkent. (Joh. 16: 12) Hvis det oppstår et spørsmål som ikke har med det emnet dere studerer, å gjøre, vil du som regel kunne ta det opp ved slutten av studiet. Da vil du kunne gjennomgå ukens lekse uten å komme bort fra temaet. Forklar den interesserte at de fleste av spørsmålene hans blir besvart i boken, og at dere kommer til svarene etter hvert. — Se Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, side 94, avsnitt 14.

⁶ Hvis den interesserte tror fullt og fast på treenighetslæren, læren om sjelens udødelighet, et brennende helvete eller andre slike falske læresetninger og han ikke er fornøyd med det som står i «Kunnskapsboken», kan du gi ham «Resonnerboken» eller en annen publikasjon som behandler emnet. Si at du vil ta opp emnet med ham etter at han har tenkt over det han har lest.

⁷ Når studiet innledes og avsluttes med bønn om Jehovas ledelse og velsignelse, blir det hele mer alvorsfylt. En blir mer respektfull, og oppmerksomheten blir henledet på Jehova som den som egentlig underviser. (Joh. 6: 45) Hvis den interesserte røyker, trenger du kanskje etter hvert å be ham om å la være å gjøre det under studiet. — Apg. 24: 16; Jak. 4: 3.

⁸ Gi god undervisning ved å bruke skriftstedene, illustrasjonene og repetisjonsspørsmålene: Selv om en dyktig forkynner allerede har studert stoffet mange ganger fra før av, vil han før hvert studium gå igjennom stoffet med den enkelte interesserte i tankene. Da kan han kanskje forutse noen av de spørsmålene den interesserte kan komme til å stille. For at du skal kunne undervise på en virkningsfull måte, må du få et godt tak på hovedpunktene i kapitlet. Slå opp skriftstedene for å se hvordan de belyser stoffet, og bestem deg for hvilke dere skal slå opp under studiet. Tenk over hvordan du kan undervise ved hjelp av illustrasjonene og de repetisjonsspørsmålene som står i slutten av hvert kapittel.

⁹ Når du bruker skriftstedene på en virkningsfull måte, hjelper du den interesserte til å forstå at det er Bibelen han studerer. (Apg. 17: 11) Ved å bruke rammen «Gjør god bruk av Bibelen» på side 14 i «Kunnskapsboken» kan du lære ham å slå opp i Bibelen. Forklar hvordan han kan se hvilke vers som er sitert i studieboken. Slå opp og les de skriftstedene det er henvist til, og som ikke er sitert, i den utstrekning tiden tillater det. Få den interesserte til å forklare hvordan de underbygger eller klargjør det som står i avsnittet. Legg vekt på viktige punkter i skriftstedene, så han skjønner grunnlaget for hovedpunktene i det stoffet dere studerer. (Neh. 8: 8) Generelt sett er det ikke nødvendig å ta med flere skriftsteder enn dem som står i boken. Fortell hvor nyttig det er å kunne navnene på Bibelens bøker og å vite hvilken rekkefølge de står i. Den interesserte kan ha utbytte av å lese sidene 27—30 i Vakttårnet for 15. juni 1991. Når det passer, bør du oppmuntre ham til å bruke Ny verden-oversettelsen. Etter hvert kan du vise ham hvordan han kan bruke de forskjellige trekkene ved den, for eksempel bibelordboken.

¹⁰ Leksjon 34 i Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen nevner at illustrasjoner hjelper den vi underviser, til å tenke og gjør det lettere for ham å forstå nye tanker. De appellerer til både følelsene og fornuften, slik at budskapet gjerne blir overbrakt med langt større kraft enn når vi bare kommer med rene fakta. (Matt. 13: 34) «Kunnskapsboken» inneholder en rekke lærerike illustrasjoner som er enkle, men virkningsfulle. En illustrasjon i kapittel 17 bygger for eksempel opp verdsettelsen av hvordan Jehova i åndelig forstand sørger for at hans folk får mat, klær og husly gjennom den kristne menighet. Vi kan også appellere til følelsene ved å bruke de vakre bildene og tegningene i «Kunnskapsboken». Avsnitt 18 på side 187 under underoverskriften «Den gledefylte oppstandelsen» vil gjøre større inntrykk hvis vi får den interesserte til å bla tilbake til bildet på side 86. Det kan få ham til å tenke på oppstandelsen som noe som vil bli en realitet under Guds rike.

¹¹ De som studerer Bibelen, bør gjøre åndelige framskritt for hvert studium. Pass derfor på at du stiller de repetisjonsspørsmålene som står i rammen «Test din kunnskap» i slutten av hvert kapittel. Vent mer enn en intellektuell forklaring på det dere har studert. Tanken bak flere av disse spørsmålene er at den interesserte skal komme med et personlig svar fra hjertet. Se for eksempel side 31, der det spørres: «Hvilke av Jehova Guds egenskaper setter du særlig pris på?» — 2. Kor. 13: 5.

¹² Lær de interesserte å forberede seg til studiet: Når den interesserte leser stoffet på forhånd og merker av svarene og tenker over hvordan han kan formulere dem med egne ord, vil han fortere gjøre framskritt åndelig sett. Ved at du selv er et godt eksempel og oppmuntrer ham, kan du lære ham å forberede seg til studiet. Vis ham boken din, hvor du har framhevet eller understreket nøkkelord eller viktige setninger. Forklar hvordan han kan finne direkte svar på de trykte spørsmålene. Han kan lære mye av at du viser ham konkret hvordan han kan forberede seg til et kapittel. Oppmuntre ham til å svare med egne ord. Først da er det klart om han forstår stoffet. Hvis han leser svaret rett ut fra boken, kan du hjelpe ham til å tenke over innholdet i svaret ved å spørre hvordan han ville forklare dette for en annen med egne ord.

¹³ Oppmuntre den interesserte til å slå opp de skriftstedene som ikke er sitert, som en del av forberedelsene hver uke. Det er ikke sikkert det blir tid til å lese alle skriftstedene under studiet. Ros ham for de anstrengelsene han gjør seg for å lære. (2. Pet. 1: 5; se Vakttårnet for 15. august 1993, sidene 13 og 14, hvor det blir gitt ytterligere forslag til hva både forkynneren og den interesserte kan gjøre for at den interesserte skal lære mest mulig på studiet.) På den måten lærer den interesserte å forberede seg til menighetsmøtene og å komme med meningsfylte kommentarer på møtene. Han lærer hvordan han kan få gode studievaner i sitt personlige studium, som vil hjelpe ham til å fortsette å gå framover i sannheten etter at bibelstudiet i «Kunnskapsboken» er ferdig. — 1. Tim. 4: 15; 1. Pet. 2: 2.

¹⁴ Led de interesserte til Jehovas organisasjon: En som gjør disipler, har det ansvar å gjøre den interesserte kjent med Jehovas organisasjon. Den interesserte vil gå raskere fram mot åndelig modenhet hvis han anerkjenner organisasjonen og setter pris på den, og hvis han er klar over at han må bli en del av den. Vi ønsker at han skal finne glede i å være knyttet til Guds folk, og at han skal se fram til å være sammen med oss i Rikets sal, hvor han kan få den åndelige og følelsesmessige støtte som den kristne menighet kan gi. — 1. Tim. 3: 15.

¹⁵ Brosjyren Jehovas vitner gjør Guds vilje i forening verden over er utgitt for at den skal gjøre folk kjent med den eneste synlige organisasjon som Jehova bruker i dag for å gjennomføre sin vilje. Hvorfor ikke gi den interesserte denne brosjyren så snart du har fått i gang et studium med ham? Innby ham til møtene helt fra begynnelsen av. Forklar hvordan møtene ledes. Du kan nevne temaet for et kommende offentlig foredrag eller vise ham den artikkelen som skal gjennomgås på Vakttårn-studiet. Hvis han kvier seg for å gå til et nytt sted, kan du kanskje ta ham med og la ham få se Rikets sal en gang det ikke er møte der. Kanskje du kan tilby deg å hente ham til møtene. Pass på at han føler seg velkommen når han kommer på møtene, og at han føler seg vel. (Matt. 7: 12) Presenter ham for andre, deriblant de eldste. Forhåpentligvis vil han begynne å betrakte menigheten som sin åndelige familie. (Matt. 12: 49, 50; Mark. 10: 29, 30) Du kan oppmuntre ham til å sette seg et mål, for eksempel å komme på ett møte hver uke, og til gradvis å sette seg høyere mål. — Hebr. 10: 24, 25.

¹⁶ Etter hvert som studiet i «Kunnskapsboken» skrider framover, bør du legge vekt på de delene som framhever behovet for regelmessig møtedeltagelse. Legg spesielt merke til sidene 52, 115, 137—139, 159 og kapittel 17. Fortell om hvor stor pris du selv setter på Jehovas organisasjon. (Matt. 24: 45—47) Snakk positivt om den lokale menigheten og om det du lærer på møtene. (Sal. 84: 11; 133: 1—3) Det vil være fint om den interesserte kan få se alle Selskapets videoer, først videoen «Jehovas vitner — organisasjonen bak navnet». Ytterligere forslag til hva du kan gjøre for å lede interesserte til organisasjonen, finner du i Vakttårnet for 1. juni 1985, sidene 22—26, og i innlegget i Vår tjeneste for Riket for april 1993.

¹⁷ Oppmuntre dem du studerer med, til å forkynne for andre: Vårt mål når vi studerer med andre, er å gjøre disipler som blir vitner for Jehova. (Jes. 43: 10—12) Det betyr at vi må oppmuntre dem vi studerer med, til å fortelle andre om det de lærer ut fra Bibelen. Det kan vi ganske enkelt gjøre ved å spørre: «Hvordan ville du forklare dette spørsmålet for familien din?», eller: «Hvilket skriftsted ville du bruke for å bevise dette for en venn?» Legg vekt på de stedene i «Kunnskapsboken» hvor man blir oppmuntret til å forkynne, for eksempel på sidene 22, 93—95, 105, 106 og kapittel 18. Når det passer, kan den interesserte få noen traktater som han kan bruke når han forkynner uformelt. Foreslå at han spør de andre i familien om de kunne ha lyst til å sitte og høre på under studiet. Har han noen venner som også kan tenke seg å studere? Spør om han vil sette deg i forbindelse med dem som er interessert.

¹⁸ Ved å overvære den teokratiske tjenesteskolen og tjenestemøtet kan den potensielle disippelen få ytterligere opplæring og stimulans som vil hjelpe ham til å bli en forkynner av det gode budskap. Når han gir uttrykk for at han har lyst til å melde seg inn på skolen eller bli udøpt forkynner, gjelder de prinsippene som står på sidene 98 og 99 i Organisert for å fullføre vår tjeneste. Hvis det er en side ved livet hans som gjør at han ikke er kvalifisert, kan du lete i Selskapets publikasjoner etter nyttig stoff som har med saken å gjøre, og drøfte det med ham. Det kan for eksempel være at han har vanskelig for å slutte å bruke tobakk eller et annet rusmiddel. «Resonnerboken» peker på vektige grunner til at de kristne ikke må ha slike skadelige vaner, og på side 282 står det hva som har hjulpet noen til å klare å slutte. Be sammen med den interesserte om problemet. På den måten lærer han at han trenger Jehovas hjelp. — Jak. 4: 8.

¹⁹ Vakttårnet for 15. januar 1996, side 16, avsnitt 6, forklarer hvordan vi skal gå fram når det skal avgjøres om noen er kvalifisert til å delta i forkynnelsen fra hus til hus. Når en du studerer med, er kvalifisert, bør du forberede ham til den første dagen i felttjenesten ved å innøve en presentasjon sammen med ham. Drøft på en positiv måte hvilke reaksjoner som er vanlige i distriktet, og hvilke innvendinger mange kommer med. Hvis det er mulig, bør han først få prøve seg i arbeidet fra hus til hus og deretter få opplæring i de andre grenene av tjenesten. Når dine presentasjoner er korte og enkle, blir det lett for ham å etterligne dem. Vær oppbyggende og oppmuntrende og vis glede i arbeidet, for da vil din begeistring smitte over på ham. (Apg. 18: 25) Den nye disippelens mål bør være å bli en regelmessig, nidkjær forkynner av det gode budskap. Kanskje du kan hjelpe ham med å sette opp en praktisk timeplan for tjenesten. For at han skal bli stadig dyktigere til å forkynne, kan du foreslå at han leser Vakttårnet for 15. november 1984, sidene 15—25; 15. juli 1988, sidene 9—20; 15. januar 1991, sidene 15—20; 1. januar 1994, sidene 20—25.

²⁰ Motiver dem til å sette seg innvielse og dåp som mål: Det skulle være mulig for en oppriktig interessert å lære nok gjennom et studium av «Kunnskapsboken» til å kunne innvie seg til Gud og bli døpt. (Jevnfør Apostlenes gjerninger 8: 27—39; 16: 25—34.) Men før en person vil bli motivert til å innvie seg til Jehova, må han framelske hengivenhet for ham. (Sal. 73: 25—28) Gjennom hele studiet bør du være på utkikk etter anledninger til å bygge opp verdsettelsen av Jehovas egenskaper. Fortell hvilke dype følelser du selv har for Gud. Hjelp den interesserte til å være opptatt av hvordan han kan komme i et nært og personlig forhold til Jehova. Hvis han virkelig lærer Gud å kjenne og får kjærlighet til Ham, da vil han tjene Ham trofast, for gudhengivenheten har å gjøre med hvordan vi føler for Jehova som person. — 1. Tim. 4: 7, 8; se Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, side 76, avsnitt 11.

²¹ Bestreb deg på å nå vedkommendes hjerte. (Sal. 119: 11; Apg. 16: 14; Rom. 10: 10) Han trenger å se hvordan sannheten angår ham personlig, og å bestemme seg for hva han skal gjøre med det han har lært. (Rom. 12: 2) Tror han virkelig på det han har lært uke etter uke? (1. Tess. 2: 13) Du kan få ham til å fortelle hva som bor i ham, ved å stille slike spørsmål som: Hva synes du om dette? Hvordan kan du anvende dette i ditt liv? Ut fra det han sier, kan du kanskje se hva slags hjelp du bør gi ham ytterligere for å nå hans hjerte. (Luk. 8: 15; se Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, side 51, avsnitt 11.) Billedtekstene på sidene 172 og 174 i «Kunnskapsboken» spør: «Har du innviet deg til Gud i bønn?», og: «Hva hindrer deg i å bli døpt?» Disse spørsmålene kan motivere den interesserte til å ta disse skrittene.

²² Vakttårnet for 15. januar 1996, side 17, avsnitt 9, forklarer hvordan man skal gå fram når en udøpt forkynner ønsker å bli døpt. «Kunnskapsboken» er skrevet med tanke på at den skal gjøre det mulig for den som studerer, å besvare «Spørsmål til dem som ønsker å bli døpt», som står i tillegget i Organisert for å fullføre vår tjeneste. De eldste vil gjennomgå disse spørsmålene med ham. Hvis du har lagt vekt på svarene til de trykte spørsmålene i «Kunnskapsboken», vil han ha de beste forutsetninger for å kunne besvare de spørsmålene som de eldste tar opp med ham under dåpsforberedelsene.

²³ Hjelp dem som fullfører et bibelstudium: Når en person har studert ut «Kunnskapsboken», regner vi med å kunne se hans oppriktighet og hans dype interesse for å tjene Gud. (Matt. 13: 23) Det er grunnen til at den siste underoverskriften i boken spør: «Hva vil du gjøre?» De siste avsnittene hjelper den som studerer, til å fokusere på det forholdet han bør ha kommet i til Gud, behovet for å anvende den kunnskapen han har tilegnet seg, og behovet for å handle raskt for å bevise sin kjærlighet til Jehova. Vi har ikke noe opplegg for studium av andre publikasjoner etter et fullført studium av «Kunnskapsboken». Hvis du har studert boken med en som ikke reagerer positivt på kunnskapen om Gud, kan du på en vennlig og klar måte forklare hva han må gjøre for å gå framover åndelig sett. Kanskje du kan kontakte ham en gang iblant, slik at han forstår at han fortsatt har mulighet til å ta de skritt som fører til evig liv. — Fork. 12: 13.

²⁴ En ny disippel som tar imot sannheten og blir døpt, må fortsette å vokse i sin kunnskap og forståelse for å bli godt befestet i troen. (Kol. 2: 6, 7) Istedenfor å fortsette å lede et hjemmebibelstudium med ham etter at dere har studert «Kunnskapsboken», kan du stille deg til rådighet for å gi ham den personlige hjelp han trenger for å bli åndelig moden. (Gal. 6: 10; Hebr. 6: 1) Han kan på sin side øke sin forståelse ved å lese Bibelen hver dag, studere Vakttårnet og andre publikasjoner som den ’tro slave’ utgir, på egen hånd, forberede seg til møtene og overvære dem og snakke med sine trosfeller om sannheten. (Matt. 24: 45—47; Sal. 1: 2; Apg. 2: 41, 42; Kol. 1: 9, 10) Det at han leser Organisert for å fullføre vår tjeneste og følger det som står der, vil i høy grad bidra til at han blir teokratisk organisert og fullfører sin tjeneste. — 2. Tim. 2: 2; 4: 5.

²⁵ Gå inn for å utvikle lærekunst: Vi har fått i oppdrag å ’gjøre disipler og lære dem’. (Matt. 28: 19, 20) Ettersom vi er nødt til å benytte lærekunst for å gjøre disipler, ønsker vi å forbedre vår evne til å undervise. (1. Tim. 4: 16; 2. Tim. 4: 2) Hvis du vil ha enda flere forslag til hvordan du kan utvikle denne evnen, kan du lese: «Hvordan en kan anvende lærekunst» og «Appellér til dine tilhøreres hjerte» i Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, leksjonene 10 og 15; «Undervisning, belæring» i Hjælp til forståelse af Bibelen (eventuelt «Teacher, Teaching» i Insight, bind 2); Vakttårn-artiklene «Bygg med brannsikre materialer» og «Nå hjertet når du underviser», 15. februar 1985; «Resonnerer du virkningsfullt ut fra skriftene?», 1. mars 1986; «Hvordan du kan finne glede i å gjøre disipler», 15. februar 1996.

²⁶ Når du bestreber deg på å gjøre disipler ved hjelp av «Kunnskapsboken», så be alltid om at Jehova, han «som får det til å vokse», må velsigne de anstrengelser du gjør deg for å nå andres hjerte med det gode budskap om Riket. (1. Kor. 3: 5—7) Måtte du erfare den glede det gir å hjelpe andre til å forstå, verdsette og handle i samsvar med den kunnskap som fører til evig liv!