Wasze zebrania służby
DRUGIE ZEBRANIE
12 min. Słowa wstępne, tekst dzienny. Wiadomości teokratyczne.
10 min. „Pozostańmy wierni Bogu, jako Jego własność” — przemówienie.
24 min. „Co przygotowujesz na odwiedziny ponowne?” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
8 min. List od braci — odczytanie i omówienie.
6 min. Uwagi końcowe. Omów też motto podane u dołu pierwszej strony.
TRZECIE ZEBRANIE
6 min. Słowo wstępne, tekst dzienny, komentarze.
12 min. „Wychwalajcie Jah!” — przemówienie połączone z odczytaniem doświadczeń.
18 min. „One cenią sobie waszą pomoc” — po odczytaniu artykułu przeprowadźcie dyskusję, starając się dostosować materiał do miejscowych warunków.
18 min. „Radość ze służenia Jehowie” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
6 min. Uwagi końcowe.
CZWARTE ZEBRANIE
5 min. Słowa wstępne, tekst dzienny, komentarze.
21 min. „ZAOFIAROWANIE DOBREJ NOWINY — Przez stosowanie pytań w celu wzbudzenia zainteresowania” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
10 min. Odczytanie i omówienie Skrzynki Pytań.
18 min. „Czy jesteś dobrym nauczycielem?” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
6 min. Uwagi końcowe. Wpleć do nich motto podane u dołu ostatniej strony.
PIERWSZE ZEBRANIE WE WRZEŚNIU
SŁUŻENIE JEHOWIE W DNIACH MŁODOŚCI
8 min. Słowa wstępne i (gdzie to możliwe) pieśń. W serdecznych słowach podkreśl, jak zbór ceni sobie w swoim gronie młodzież. Powiedz, ile młodzieży jest w zborze, ilu z nich jest głosicielami; ilu prowadzi domowe studia biblijne, ilu dokonuje odwiedzin ponownych, ilu było w tym roku pionierami okresowymi, a ilu młodych zostało pionierami stałymi. (Powołaj się na sprawozdanie z 2 Król. 5:1-19).
18 min. „Pamiętaj o Stwórcy w dniach młodości”.
(1 min.) Przewodniczący omawia krótko Koh. 12:1, wskazując, że dla młodych jest to najodpowiedniejsza pora na służenie Jehowie. Zaznacz, że to zebranie służby jest poświęcone młodzieży i że chcielibyście, żeby młodzi jak najwięcej się na nim wypowiadali. Młodzi stają przed różnymi problemami, których nie mają dorośli. (Możesz przeprowadzić wywiad z kilkoma młodymi członkami zboru, zadając im stosowne pytania. Pokazy należy wcześniej przygotować i przećwiczyć.)
(15 min.) (1) Problemy związane ze szkołą. Jakie problemy wyłaniają się w związku z uczęszczaniem do szkoły? Co waszym zdaniem można by zrobić, żeby pomóc młodym w rozwiązaniu tych problemów? Co już robiliście lub co zamierzacie uczynić, żeby uniknąć tych problemów albo znaleźć ich rozwiązanie? Jak dalece w takich sytuacjach pomaga wam prawda? (2) Służba polowa i zebrania: Jakie przeszkody utrudniają młodym branie pełnego udziału w służbie polowej i w zebraniach? Jaką pomoc ze strony zboru cenicie sobie najbardziej? Jakie cele wytyczyliście sobie lub co zamierzacie przedsięwziąć, żeby zwiększyć swój udział w służbie i zebraniach? Dlaczego niektórym dzieciom trudno jest usiedzieć spokojnie przez całe zebranie? Dlaczego twoim zdaniem niektórzy opuszczają zebrania i co można by zrobić, żeby im pomóc? Co według ciebie należy uznać za niewłaściwe lub zakłócające spokój w miejscu zebrań i jak można by to wyeliminować? (3) Towarzystwo i wypoczynek: Z jakimi problemami spotykają się młodzi ludzie, którzy są w prawdzie, jeżeli chodzi o znalezienie odpowiedniego towarzystwa i o rozrywkę? Jaki sposób spędzania czasu w towarzystwie osób będących w prawdzie lub jaki rodzaj rozrywki najbardziej sobie cenicie? Co twoim zdaniem mógłbyś zrobić ty sam i co mogliby zrobić inni, żeby pomóc wam wszystkim odnosić jeszcze więcej pożytku z czasu spędzonego w towarzystwie drugich oraz poświęconego na rozrywki?
(2 min.) Omów Koheleta 11:9,10. Chociaż młodzi mają szczególne problemy i potrzeby, to jednak są częścią zboru i powinny ściśle z nim współpracować i popierać jego działalność. Rodzice i inni dorośli mogą wiele zdziałać, żeby im pomóc.
10 min. „Wyobraźmy sobie następującą scenę: Matka mówi ojcu, że dzieci lgną do złego towarzystwa i nie reagują na jej uwagi.
Pokaz: Ojciec woła dzieci i poucza je na podstawie Biblii, starając się trafić do ich serc. Każe synowi odczytać i skomentować 1 Koryntian 15:33. Pyta dzieci, dlaczego Jehowa ogłosił taką zasadę. Czy znają dzieci, które popadły w trudności z powodu złego towarzystwa? Dzieci podają przykład. (Odczytują wspólnie Księgę Rodzaju 34:1, 2.) Następnie ojciec odczytuje i komentuje 2 Tymoteusza 2:22 i Judy 16. Ojciec wyjaśnia, że nakaz Jehowy ma na celu nasze wieczne dobro. Jest to niejako odgrodzenie ochronne, mające zamykać dostęp złu. Ojciec pogłębia u dzieci szacunek dla serdecznej troskliwości Jehowy.
Przewodniczący pyta obecnych, do czego może dojść, gdy rodzice nie trafiają do serc swoich dzieci tylko do umysłów. Gdy serce zostanie wystawione na pokusę, może wskazać fałszywy kierunek (Jer. 17:9). A co się dzieje, gdy umysł i serce są jednomyślne wobec pokusy? Wtedy jest większe prawdopodobieństwo, że dziecko oprze się pokusie i będzie spełniać wolę Jehowy. Podkreśl, jak ważne jest trafianie do serc młodzieży podczas studium rodzinnego.
16 min. „Przykładaj się całą duszą do najważniejszego zadania na ziemi” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
8 min. Uwagi końcowe. Poproś kogoś z młodych o przedstawienie w całości nowego kazania opartego na Wiadomościach Królestwa nr 20. Młodych, którzy byli latem pionierami okresowymi, poproś o podzielenie się doświadczeniami. Na koniec pochwal młodzież za gorliwość i wytrwałość oraz za już zrobione postępy i zachęć do robienia dalszych postępów. Omów krótko wyniki pracy z ubiegłego miesiąca oraz plan pracy na następny miesiąc.