Очрашуның тәртибе, 23 февраль
23 ФЕВРАЛЬ АТНАСЫ
Җыр: 16 (143)
□ Изге Язмаларны җыелыш белән өйрәнү
wt 5 бүлек, 1—9 абз.
□ Теократик хезмәт мәктәбе
Изге Язмаларны уку: Яратылыш 32—35
Теократик хезмәт мәктәбе. Кабатлау
□ Хезмәт очрашуы
Җыр: 22 (130)
5 мин. Белдерүләр. Мартта таратылачак әдәбият турында әйт.
10 мин. «Күзәтү манарасы», гыйнвар-март санын тәкъдим итүгә әзерлән. Журналны кыскача карап чыгып, мондый сораулар бир: безнең участокларда яшәүче кешеләргә нинди мәкаләләр кызык булыр һәм ни өчен? Сөйләшүне башлар өчен, нинди сорау биреп була? Журналны тәкъдим итәр алдыннан Изге Язмаларның нинди шигырен укып була? Ахырда журналны ничек тәкъдим итеп булганын күрсәт.
10 мин. Җыелыш ихтыяҗлары.
10 мин. Син «Изге Язмаларны һәр көн тикшерү» дигән брошюраны кулланасыңмы? «Изге Язмаларны һәр көн тикшерү—2009» дигән брошюраның кереш сүзләренә нигезләнгән нотык һәм сораулар ярдәмендә фикер алышу. Көндәлек шигырьне һәм аңа китерелгән комментарийны карап чыгар өчен вакыт бүлеп куюның мөһимлегенә басым яса. Тыңлаучылар бу материалны карап чыгар өчен нинди тырышлыклар куя? Моның турында әйтергә һәм алган фатихалары турында сөйләргә чакыр.
Җыр: 7 (51)