公に話す
（次の項も参照: 公に教え諭す者; 神権宣教学校[廃止]）
（下掲の中央見出しに注目: 性質と技術）
内気を克服する:
「目ざめよ！」誌の記事に対する感謝: 目93 1/22 30
学校で:
質問に答える: 校 67
過度のユーモアを避ける: 塔91 11/15 22
緊張: 目03 12/22 17-18; 校 43，126，135-138; 案 181-184; 目92 7/22 22-23
癖: 校 94，102，122; 案 133，183-186
経験:
うわさ話に関するエホバの証人の女生徒のスピーチ: 目96 12/22 32
エホバの証人の女生徒が優勝する: 塔04 12/15 32
エホバの証人の男生徒がクラスで証言をする: 鑑02 58
教員養成大学での即席の話: 鑑07 63-64
子供: 目99 1/8 21
どもる人: 目97 5/8 30; 目96 8/22 21-23; 目92 5/22 27
結論: 教励 23; 校 177，208，220-221; 案 47-48，175-177
原稿を朗読する: 校 50，98，101-106，127，130; 案 31-32，119-120
自分で実行できる方法: 目92 7/22 21-24
準備: 校 33-34，46，116，136，157-158，196，230-233; 案 39-43，50-51，154; 目92 7/22 23-24
エホバの証人の聴衆に対する話: 校 47-51
時間を念頭に置く: 案 179-180
資料を集める: 校 33-38，231，234-235; 案 42，108-113
資料をまとめる: 校 41，170-173，212-214; 案 152
筋書き: 校 39-42，166-169，174-177; 案 44-48，140-142
大会での話: 塔研17.09 26-27; 校 49-50
消極的な事柄: 校 202-203
序論（出だしの言葉）: 教励 4; 校 177，208，215-219; 案 46-47，113-116
聖句を読む: 塔研17.09 26-27; 宣 00/9 3
即席で: 校 177-178，208; 案 59，61-62
その前に個人的に祈る: 校 136-137; 塔87 7/15 13
その面での問題を克服するための祈り: 鑑91 179
能力を伸ばす: 塔研21.08 24
補助助言者: 塔研21.08 24
身なり: 校 131-134; 案 184-185
例:
科学者，マイケル･ファラデー: 塔96 8/1 29
論考: 目03 12/22 16-18
性質と技術
温かさと気持ちを込める: 教励 15; 校 115-116，118-120，122-123，150，266，270-271; 案 165-167
一貫性: 案 149-153
意味の強調: 校 101-106，150-152; 案 30，159-160
聖書を読む: 案 126-127
教える: 案 49-54
落ち着き: 校 128，135-138; 案 181-184
下記を用いる:
引用文: 校 168，177，216，225，256; 案 155-156
質問: 教励 6; 塔02 9/1 21; 校 236-237，239; 案 51-52，158
筋書き: 校 126，166-169，174-177，264; 案 59-61，63，138-142
マイク: 校 139-142; 案 68
ユーモア: 校 193
類比: 校 257
割り当てられた資料: 校 234-235
確信: 教励 18; 校 103，117，122，158，194-196，199-200，221
簡潔平明: 塔02 9/1 20; 校 155，161-163，168-169，213，219，221，226-227，245-246; 案 6-8，111-112
休止: 校 93，97-101，108，126; 案 119-121
繰り返し: 校 206-208; 案 52-53，130-132，135
敬意のこもった話し方: 校 191-193
原稿に頼らない: 校 129，166，174-178; 案 58-63，145-146，163
声の改善: 校 119，137-138，181-185; 案 63-67
心を動かす: 教励 22; 校 33-34，48-49，59-60，166，258-262; 案 73-78
言葉の選択: 校 160-165，176，180，195-196，198-199，218-219，221，226，240-241; 案 6-8，112，173
時間: 校 34，45，175-176，263-264; 案 178-180
姿勢: 校 109，134，137; 案 183，185-186
自然さ: 校 121-122，125，128-130，174-176，179-180，196
自然な話し方: 教励 5; 校 129-130，166，168-169，175，179-180; 案 144-146
実際的な適用: 教励 16; 校 60，157-158，221，233
主題を際立たせる: 校 39-40，209-211，217-218，221，234; 案 114-115，133-135，152-153
筋道立てて話す: 校 251-252，254; 塔86 3/1 29-30
聖書を基盤にする: 校 8
聖書を用いる: 塔研17.09 26-27; 塔13 4/15 13; 校 52-54，224-225; 宣 00/9 3; 案 122-129
聖句に対する期待を高める: 教励 7; 校 147-149; 案 122-126
聖句を説明する: 校 231-233，254
聖句を適用する: 教励 9; 校 53-54，153-156，233，254，256; 案 127-129
聖句を見るよう聴衆に勧める: 校 145-146; 案 122-123
朗読: 校 150-152; 案 32，40，126-127，146
対照や対比: 校 57-58，171，213，232-233
例えと例: 教励 11; 校 53，57，240-246，253，257; 案 52，168-172
聴衆との接触: 校 124-127，169，175; 案 138-140
陳述の正確さ: 教励 10; 校 223-225; 案 110-111
説き勧める: 校 265-267
熱意: 教励 14; 校 115-117; 案 163-165
歯切れのよさ: 校 86-88
励まし，強める: 校 158，192-193，266，268-271
話の性質の大要: 案 106-107
妨害に対処する: 案 121
身ぶり: 校 121-123; 案 132-133
明快で分かりやすい内容: 教励 20; 校 161，226-229，232-233，242-243; 案 111-113，172-173
役立つ情報: 教励 21; 校 33-34，46，116，157-158，218，230-233，256-257; 案 108-111
要点を際立たせる: 教励 17; 校 39-41，52，98，105-106，117，146，168-169，212-214; 案 135-138
抑揚: 教励 13; 校 111-114; 案 160-163
朗読: 校 26; 塔99 3/15 20; 案 31-32，119-120，126-127
流ちょうさ: 校 94-95
論理的: 校 41，170-173，214; 案 151-153