Teokratiska skolan — Watchtower ONLINE LIBRARY

Teokratiska skolan

INSTRUKTIONER

Under tiden fr. o. m. den 19 mars t. o. m. den 18 november 1978 bör teokratiska skolan hållas enligt följande:

LITTERATUR: De tilldelade uppgifterna bygger på bibeln, Vakttornet [w], Vakna! [g], Dispositioner till predikningar [so] och böckerna Handbok för skolan i teokratisk ämbetsutövning [sg], ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig” [si] och Goda nyheter som kan göra dig lycklig [gh].

Skolan börjar med sång och bön och välkomstord, och därpå fortsätter den enligt följande:

VIKTIGA DETALJER FRÅN BIBELLÄSNINGEN: 5 minuter. Tillsyningsmannen för skolan redogör för viktiga detaljer och ställer frågor grundade på veckans bibelläsningsavsnitt.

INSTRUKTIONSTALET: Tal 1: 15 minuter. Detta tal bör inte bara vara ett sammandrag av det angivna stoffet. Det bör vara ett väl utarbetat tal kring ett bestämt tema och bör endast anförtros åt församlingens äldste eller — efter de äldstes bestämmande — några av de mera kvalificerade biträdande tjänarna. Genomgången bör inte vara ytlig, utan bör ge en framställning som är verkligt upplysande och till nytta för församlingen. Talaren bör kontrollera (om möjligt i Aid) att de uppgifter han hämtar ur si är up to date. Det kommer inte att hållas någon muntlig repetition, och därför får eleverna efter instruktionstalet bege sig till de olika lokalerna.

TAL 2: 6 minuter. Detta tal består av högläsning ur Nya Världens översättning av de kristna grekiska skrifterna av det angivna avsnittet, som en broder svarar för. Avsnittet är av sådan längd att eleven har möjlighet att ge korta, förklarande upplysningar i inledningen och avslutningen och kanske också till vissa punkter i avsnittet. Detta kan inbegripa den historiska bakgrunden, den profetiska eller läromässiga betydelsen, tillämpningen av principer såväl som uttryck för uppskattning av den vishet som kommer till synes i texten. Talet bör planeras så att man verkligen läser alla verserna i det tilldelade avsnittet. Den anslagna tiden bör utnyttjas helt och fullt. Stoffet kan framföras som ett tal inför församlingen, eller också kan en pojke läsa det för sin far eller för en annan kvalificerad äldre broder, som sitter på podiet. Fadern eller den broder som får detta uppdrag kan sedan använda frågor för att få pojken att ge kommentarer som gäller stoffets värde.

TAL 3: 6 minuter. Detta kommer inte att vara ett tal, utan i stället ett bibelstudium, som leds av en syster. Den som leder studiet bör sträva efter att göra det så ändamålsenligt och realistiskt som möjligt för att få nytta av denna praktiska övning i att leda ett bibelstudium. Det är inte nödvändigt att läsa paragraferna, även om vissa paragrafer kan läsas. Det är inte heller nödvändigt att gå igenom hela det anvisade stoffet; ibland kan bara vissa paragrafer utväljas, frågorna ställas och skriftställena slås upp och begrundas. Om ett svar är ofullständigt, bör eleven ställa hjälpfrågor för att få fram svaret. Om eleven inte gör detta, kommer tillsyningsmannen för skolan att efter framförandet säga några ord om huvudpunkterna i den paragrafen. En medverkande utses av tillsyningsmannen för skolan, men andra medverkande kan också vara med.

TAL 4: 6 minuter. Detta tal kommer också att tilldelas systrar närhelst så är möjligt, och eleven framför talet sittande eller stående. En medverkande utses av tillsyningsmannen för skolan, men andra medverkande kan också vara med. Iscensättningar som används kan innefatta situationer som uppstår i hemmet, i tjänsten på fältet, i församlingen osv. Den som håller talet kan själv inleda samtalet för att göra klart vad iscensättningen avser eller också låta medhjälparen eller medhjälparna göra det. Det är inte iscensättningen, utan stoffet, som man i första hand bör fästa avseende vid.

TAL 5: 6 minuter. Tilldelas i första hand någon broder med ett visst mått av erfarenhet, och det bör vara ett tal inför hela åhörarskaran. Talaren bör hålla denna framställning med hjälp av anteckningar, men när han menar att det är lämpligt, kan han läsa citat eller framträdande utdrag från det anvisade stoffet. Det är vanligen bäst att talaren förbereder sitt tal med tanke på en åhörarskara i Rikets sal, så att det blir verkligt upplysande och gagneligt för dem som i verkligheten får lyssna till det. Men om stoffet i särskild grad lämpar sig för en annan praktisk och passande iscensättning, kan talaren välja att utveckla talet i enlighet med detta.

KOMMENTARER: Efter vart och ett av talen 2—5 har tillsyningsmannen för skolan två minuter till att framhäva sanningar och principer som eleverna inte har fått med i sina framställningar. Dessa kommentarer bör vara meningsfulla och ge eftertryck åt punkter som blir till hjälp för bröderna i deras hemliv, i skolan, på arbetet, inom församlingen eller när de är ute i tjänsten på fältet. Då och då kan frågor ställas till åhörarna angående punkter i det tilldelade stoffet som kan vara praktiska.

RÅDGIVNING: Denna ges alltid privat efter mötet. Mer än två minuter kan användas, om det visar sig tillrådligt. Den privata rådgivningen för tal 3 kan inbegripa helhetsintryck om hur studiet leddes. Man bör använda bara sådana punkter på rådgivningsblanketten som är tillämpliga på den som leder ett bibelstudium.

UTARBETANDE AV TALEN: I de fall då stoffet gör detta möjligt bör talen följa ett väl utvecklat tema. För tal utan angivet tema bör man välja ett tema som medger bästa genomgång av stoffet på tilldelad tid. Alla talarna bör först iaktta de punkter som härnäst kommer i betraktande på rådblanketten. Gör upp talet med dessa egenskaper i tankarna.

TIDSBERÄKNINGEN: Inget av talen får överskrida den angivna tiden. Inte heller kommentarerna bör göra det. Tal 2—5 bör taktfullt stoppas när tiden är ute. Om tillsyningsmannen för skolan anmodar någon att ge ”stoppsignal”, bör denne underrättas om vikten av att göra detta närhelst ett tal går över tiden. En instruktionstalare som går över tiden bör få privat rådgivning. Alla bör noga ge akt på sin tidsberäkning, så att teokratiska skolan som helhet inte går över tiden.

SKRIFTLIG REPETITION: Med vissa mellanrum hålls en skriftlig repetition. Som förberedelse till denna är det lämpligt att man går igenom stoffet i sg, si och gh och ser till att man har hunnit läsa de anvisade delarna av bibeln. Endast bibeln får användas under denna trettio minuter långa skriftliga repetition. Återstoden av timmen kommer att ägnas åt ett dryftande av frågorna och svaren. Varje elev betygsätter sin egen ”skrivning”. När tillsyningsmannen för skolan läser upp svaren, koncentrerar han sig på de svårare frågorna, framhåller vikten av exakt kunskap och låter de närvarande slå upp läroböckerna där svaren kan kontrolleras. Om lokala omständigheter så kräver, kan den skriftliga repetitionen hållas en vecka senare än det datum som anges på schemat.

STORA OCH SMÅ FÖRSAMLINGAR: I församlingar där minst femtio elever är inskrivna kan man önska organisera följande program, såvida utrymme finns: Efter tal 1 beger sig en del elever till andra tillgängliga utrymmen för att hålla sina övningstal inför andra rådgivare. Eleverna bör få ”gå på omgång” mellan lokalerna. Där så anses lämpligt, kan systrar också få sig tilldelade vilka som helst övningstal, som de då framför till en annan person, såsom det anvisats beträffande tal 4.

FRÅNVARO: Bröderna och systrarna visar uppskattning av denna skola genom att närhelst det är möjligt vara närvarande varje vecka, genom att förbereda sina uppgifter väl och genom att ta del när det ställs frågor. Om en elev som skall hålla ett tal inte är närvarande, kan en frivillig ersättare ta uppgiften. Han förbereder sig då så gott han kan under den korta tid han har till förfogande. Tillsyningsmannen för skolan kan också gå igenom stoffet med lämpligt deltagande från åhörarna.

SCHEMA

19 mars Bibelläsning: Apostlagärningarna 22—25

Tal 1: sg 33 Studiet

Tal 2: Apg. 24:10—27

Tal 3: gh sid. 5 § 1—9 § 7

Tal 4: g 75 8/5 sid. 21, 22

Tal 5: w 76 sid. 116—118

26 mars Bibelläsning: Apostlagärningarna 26—28

Tal 1: sg 34 Studiet

Tal 2: Apg. 26:1—23

Tal 3: gh sid. 10 § 1—13 § 7

Tal 4: so 58A