BØRNEOPDRAGELSE

(Se også Bliv Jehovas ven [Videoserie]; Børn; Forældre; Lær af Jehovas venner [Videoserie og aktiviteter]; Mine bibelsider [Serie til små børn]; Oplæring; Skoler; Teokratisk Familieaften; Uddannelse; Undervis dine børn [Serie til forældre]; Undervisning)

(Bemærk den midtstillede underoverskrift: Citater)

adfærdsnormer: g18.2 10

adspredelse: w05 1/1 25; w04 15/6 6; fy 98-101

afbalanceret syn må læres: w86 1/8 29

afbalanceret brug af kommunikationsteknologi: g 11/09 6-7

Afrika: g96 8/5 30; g95 22/9 24-27

alkoholiske drikke: ijwhf artikel 4; w19.08 32; w04 1/12 22

“autoritative” forældre anbefales: w08 1/4 15-16; g90 22/1 28

bedsteforældre: g99 22/3 8-11; g90 22/2 6-7, 9

betydningen af –

at behandle børn individuelt: w88 1/5 5-6

at bibringe forståelse: g91 8/10 31

atmosfæren i hjemmet: fl 90-91, 112-113, 125-126

at være nære venner med sine børn: fy 56

familietraditioner: w93 1/10 4

forældrenes kærlighed: w15 15/11 4-5; w08 1/10 19; g04 8/8 4-6; g04 22/10 8

forældrenes opmærksomhed: g05 8/2 12-13; g00 22/8 28

forældres langmodighed: w07 1/9 21-22

konsekvens: g18.2 11; g 10/11 7

kærtegn: g 10/09 30; w06 1/11 5; g87 22/5 7

personlig opmærksomhed: w94 15/5 10-15; w89 1/7 13-14

Bibelen praktisk anvendelig: w06 1/11 4-7; w04 15/8 5-6; la 5; w98 1/4 17-18

Bibelens tid: it-1 220-221; it-2 461-462, 1080

bibelske eksempler:

forældrene til Daniel og hans tre venner: w88 1/12 16-17

Jesus: w11 1/8 9; w05 1/4 9-11

Jesus’ forældre: scl 45-46; w20.10 28-29; w19.12 25; mwb18.06 8; it-2 233; w92 1/10 27-28; w87 15/2 3-7

Moses’ forældre: w97 1/5 31

Samsons forældre: mwb21.11 14

Timotheus’ mor og mormor: w22.04 16-21; w06 1/4 10-11; w98 15/5 7-9

blodtransfusion: km 12/05 3; w91 15/6 15-18

breve og svar angående Vågn op!-artikler: g93 8/5 30

brug af Bibelens principper: mwb23.01 15

brug af illustrationer: w16.09 30-32

brug af jw.org til undervisning: g 1/14 4; km 5/14 3; km 10/13 2

brug af Vågn op!-artikler om naturen: g99 22/5 30

bruge beretninger om Israels konger: w24.07 25

brugen af internettet: g21.2 9; g 10/08 3-9; g 10/07 10

bøn til Jehova om hjælp: w19.12 24-25; w86 1/8 30

børn: g18.2 9

behov for opdragelse: g18.2 9

hvordan man opdrager: g18.2 9

med kærlighed: g18.2 9

børn der har lært empati: g95 8/12 28

børn fjernet fra menigheden: lv 208; w07 15/1 20; km 8/02 4; w01 1/10 16-17; w88 15/11 20

computere brugt i undervisningen: g89 22/7 25-27

delte husstande: w17.10 13-14; ed 24-25; w02 15/8 30-31; g02 8/10 7-8; w98 15/5 7-9; w96 15/10 22; fy 133-134; fl 111-112

døve børn: g98 8/9 19-22

eksempler: hl afsnit 5; yb08 111, 114-115, 118-120; w03 15/2 24-25; w02 1/6 27-28; w97 15/7 20-23

breve fra taknemmelige børn: g 11/08 8; g99 8/3 25

børn forblevet i sandheden: w93 1/10 3-4

børn forbliver stærke i sandheden: w17.08 15-16; w06 1/8 12-14; w04 15/10 26; w02 1/5 25-29; w00 1/8 27-28; w97 1/12 6-7

døv søn: g97 22/8 30; g96 8/11 10-13

enke med to børn: w91 1/2 28

enlige mødre: g 10/11 15; w06 1/4 10-11; w04 1/6 17; g02 8/10 11-12

familie med begrænsede økonomiske midler: hl afsnit 5

familiesamvær og gæstfrihed: w87 1/7 26-27

familiestudie og andre åndelige gøremål: w16.10 6; w11 15/2 11; w11 15/8 6; w09 15/10 32; w05 1/1 25-26; w02 1/5 27; km 11/02 5-6; yb01 184; km 2/99 4; g92 22/8 22-23; w86 15/8 27

far kvitter job langt væk for at kunne blive hos sin familie: yb07 93-94

far underviser i åndelige værdier: g93 8/10 21-22

far underviser søn fra den spæde barndom: w88 1/8 14-15

fattig enkemand: w97 15/9 5

fem sønner: g99 22/3 20-23

fik ikke lov til alt hvad andre måtte: w92 1/12 24

forældre der respekterer deres børns værdighed: w98 1/4 29

fædre der nu arbejder på et afdelingskontor: w92 1/10 28-29

gaver til børn: w92 1/12 24

håndtering af børns dårlige opførsel: w86 15/8 27

krigstid: hl afsnit 5

lade sandheden komme først: g97 8/12 26-27

læge og hans hustru: g00 22/8 14-15

mors fasthed i forbindelse med møderne: w97 1/9 25

oplærer sine børn trods manglende forældremyndighed: yb02 218-219

rejsende tilsynsmænd: g04 22/10 14-15

skænderier mellem børn: hl afsnit 5

søn der stod over for sin fars død, og senere at han selv skulle dø: w08 1/10 28-31

tidligere betelitter: lfs artikel 13

tidligere missionærer: w16.10 5-6; w02 1/11 24-25

tidligere rejsende tilsynsmand: w96 1/10 27-28

video Oplært af Jehova til at opdrage vores børn: lff lektion 50

ældste og hans hustru: w13 15/8 16-17

empati: fl 127-128, 134, 136-137, 143, 147-148, 151, 155-159; g90 22/1 16-17

enebarn: w89 1/10 29

enlige forældre: g 11/12 8; w06 1/4 10-11; w04 1/6 17; w03 1/7 5; g02 8/10 7-12; w00 1/8 5-6; w94 15/7 19

erfaringer: g 10/11 7, 13, 21; g 8/07 28; w94 1/10 26-30; g91 22/9 9-13

11-årig viser et ligevægtigt syn på landets flag: yb90 57-58

fireårig forstår hvad Babylon den Store er: yb93 179

forældre bruger naturen til at lære om Jehova: w23.03 22-23

forældre forbereder pige på problemer i skolen: w98 1/1 23

Min bibelhistoriebog erstatter tv: yb93 178

Min bibelhistoriebog hjælper skolelærer med døtre: w89 1/12 32

missionær overtaler barn til at kassere legetøjsgevær: w06 1/5 32

ordenshavende i skolebus bruger Min bibelhistoriebog: w89 1/2 32

overlevende fra Holocaust imponeret over børns adfærd: w05 15/1 32

samtale med skolelægen: w03 1/10 8

søn køber skinke på kredit uden at få lov: w90 1/8 29

vejledning om sex: w98 15/2 10-11

værdsættelse over at være opvokset i sandheden: w01 1/11 24

farens rolle: ijwhf artikel 28; g 3/13 4-7; w11 1/8 6-7; w08 1/10 18-21; g05 8/2 12; g04 22/8 3-11; g01 22/8 31; w96 15/10 21-23; fy 51-52; w93 15/5 18-19; fl 102-106; w92 15/10 11; w91 1/9 30-31; w89 15/1 27; w88 1/3 24-25; g87 22/5 8; km 10/87 1; tp 172-173

forberede sine børn på fremtiden: w08 1/4 14; jd 161; w05 1/10 26-31; w98 15/7 4-6

fordele ved at opdrage børn i Jehovas veje: scl 45

forholdet til Jehova: scl 45; w22.03 22; w20.10 26-31; w17.12 18-22; w16.09 28-32; w15 15/11 3-7; w13 15/8 6-7; w11 1/8 3-9; g 10/11 18-19; w07 15/5 14-16; jd 132; w04 15/6 8-10; w03 15/2 24; lr 142-146; w01 15/5 21-26; w99 1/2 12-13; w97 15/7 20-23; w96 1/12 11-13; fy 55-59; fl 119-121; w92 15/10 15-17; w90 15/5 28-29; w88 15/1 26-27; w88 1/3 27; w88 1/11 18-19; w86 1/8 27-30

brug af illustrationer: w16.09 30-31

brug af skaberværket: w23.03 20-25

bøn: w15 15/6 21; w10 15/1 17-18; lr 67-71; w02 1/5 26-27

børn der forlader sandheden: scl 45-46; jd 134; w01 1/10 13-18

børn der mister interessen: yp1 317-318

børn født af Jehovas Vidner: w91 1/8 19

dåb: ijwfq artikel 47; w18.03 6-12; mwb18.05 3; w17.12 21-22; yb09 4; w06 1/4 27-28; lr 236-237

farens ansvar: g 3/13 7; w11 1/8 6-7; fl 105; w91 1/9 30-31

fjerne tvivlstanker: w18.08 29-30; w17.12 22; w14 15/9 20-21; g 10/11 18; w00 1/6 19

forbindelse med største bud: w95 1/10 13

fortælle om Jehovas gerninger: w90 15/9 12

forældres ansvar: w16.11 17; w14 15/4 18-19; w10 15/1 17-18; w10 15/2 29; w08 15/4 19; w06 1/4 8-9; jd 132; w05 15/6 20-22; km 1/02 8; w00 1/6 18-19; w98 15/7 6; g97 8/8 11; w96 15/12 17-18; w95 1/2 27; km 11/93 3

forældres glæde ved at opdrage deres børn i sandheden: w01 1/7 13-14

fra den spæde barndom: scl 46; w18.03 9; w17.12 19; w13 15/8 15-17; g 8/12 32; w10 15/4 18-19; w06 1/4 9; w03 15/2 23-24; w98 15/3 14; w98 15/4 32; w96 15/7 31; w96 1/12 11-13; fy 53; w94 15/5 11-12; w88 1/5 6; w88 1/8 10-15; w88 1/11 17-19

frygt for Jehova: w07 1/3 27; w07 15/5 14-15; w97 15/7 22; w87 1/12 13-15

gøre Jehova glad: mwb23.11 9; lr 207-216

‘gøre kendt’ hvad Jehova har gjort (5Mo 4:9): w06 1/6 29-30

hjælp fra andre: w18.03 11-12; w17.05 11-12; w17.06 8; km 11/03 3; w98 1/6 22

i fremmedsproget menighed: w16.10 14, 16-17

‘indprente disse ord’ (5Mo 6:6, 7): w19.12 26; w08 1/4 14; w07 15/5 16; w07 1/9 22; w06 1/4 8-9; w05 1/4 12; w05 15/4 6-7; w05 15/6 20-21; w96 1/12 11; fl 120-121

indvielse: w89 15/1 18-19

Israel (fortidens): it-1 221

Jehovas beskyttelse: w13 15/12 20; lr 167-170

Jehovas eksistens: mwb17.02 8; lr 21-25

‘Jehovas formaning’ (Ef 6:4): w12 15/7 30-31; w06 1/7 27; w06 1/11 6; w05 1/1 25-26; w05 1/4 15-16; g04 8/11 27; w96 1/12 11; w92 15/10 15-16; g87 22/7 27

Jehovas kærlighed: lr 162-166

Jehovas navn: lr 26-31

Jehova som Befrier: w13 15/12 20-21

kærlighed til Jehova: w22.05 26-31; mwb21.05 12; w19.12 22-27; w14 1/12 16; w07 1/9 26-30; w07 15/9 8-10; km 10/06 1; w99 1/7 13-14; w97 15/7 21-22; g93 22/11 7

lovprisning af Jehova: w95 15/3 30

lydighed mod Jehova: lr 48-51, 147-148, 150-151

nå ind til barnets hjerte: w16.09 29-30; jd 132-133; w05 1/2 28-30; w05 1/4 14-16

når en forælder holder op med at tjene Jehova: w17.06 7; w12 1/12 30-31

når ægtefællen modsætter sig: w88 1/4 29-30; w88 1/11 25

opbygge en kristen personlighed: w98 1/11 12-13; w91 1/7 24-27

‘oplær drengen så vil han ikke vige fra vejen’ (Ord 22:6): ijwbv artikel 47; w08 1/4 16; w07 1/6 31

overbevise børn: w17.12 19-20

store familier: w99 15/2 10-12

tage standpunkt for Jehova: w94 1/10 26-30

teenagere: w15 15/11 8-12; w12 1/2 18-21; yp1 315-318

tjene Jehova helhjertet: km 10/92 1

trofasthed mod Jehova: w99 1/7 11; w96 15/5 14

tro på Jehova og Bibelen: w24.12 14-19; w87 15/1 13

vigtigste publikationer der bør studeres: w15 15/11 4; km 5/14 3

“vís til frelse” (2Ti 3:15): w17.12 20-22

værdsættelse af skaberværket: g 10/15 2; mb lektion 1, 4, 6; w11 1/8 8-9

være diciple af Kristus: lr 72-76

åndelige mål: km 5/92 1; km 6/92 3

forkyndelse: ijwfq artikel 60; w15 15/11 6-7; km 1/11 7; w07 15/9 10; km 5/07 4; w05 15/6 21-22; km 5/05 4; km 7/05 3; w01 15/5 24-25; km 1/01 4; km 6/97 3; w96 1/12 13; km 10/92 1; w88 1/8 15; km 10/87 1; km 12/87 1; km 5/86 1, 4; km 9/86 4

forberede sig sammen: km 11/02 6; w99 1/7 21-22

før barnet kan få status som udøbt forkynder: om 96-97; km 10/92 3; w89 1/12 31

når børn spiller syge: w90 1/8 29

forældre de bedste til: g86 8/1 29-30

forældres eksempel: w22.05 27-28; w19.12 25; g18.2 11; w16.06 15; w12 15/6 31; jr 141; w08 1/10 19, 21; w07 15/5 15-16; w07 1/9 26-27; w07 15/9 8-9; g 8/07 9; w04 15/6 4-5; be 61; w99 1/7 8-12; km 9/99 1; w96 1/12 13; fy 56, 67-69; w95 1/2 27; kl 146; w94 1/10 30; fl 124-128; g91 22/9 8-9; pe 248; w87 15/8 31; g87 22/5 11

indrømme fejl: w07 1/9 29-30; w90 1/8 31

møderne: km 5/88 1-2

sige undskyld: g18.2 11; w08 1/10 19; w07 1/12 18; g 8/07 9; w02 1/5 27-28; fl 127-128

studere Bibelen: w07 1/9 27-28

ydmyghed: w15 15/11 5-6, 10-11; fl 127-128

ærlighed: lvs 190-191; lv 163, 165

forældres indsigt: w15 15/11 6-7, 11-12

forældres regler: w19.01 17; w13 15/6 16; g 3/13 12-13; g 5/13 4-5; g 11/12 8; yp1 297-302; g 10/11 11; w07 1/9 23-24; la 5; g00 22/7 32; w96 1/9 20-21

forældres samarbejde: w19.12 24; fl 106-111

forældres samråd: w89 1/10 28

fra den spæde barndom: g99 8/12 28; fl 114-130; g87 22/5 7-11

følelse af personligt værd: fl 157-159

før skolealderen: g 10/11 5-6

forberedes på at stå over for religiøse spørgsmål: w88 1/8 13-14

få gavn af at bruge jw.org og JW Library: w23.09 32

gavmildhed over for andre: lr 92-96; g93 22/11 6

gavn af ‘Registret’: w94 1/11 31; km 5/91 2, 4

generelt: ijwhf artikel 9; g21.1 4-5; g19.2 2-15; g18.2 8-11; hf 22-25; g 10/11 2, 4-25; w08 1/4 13-16; w07 15/5 14-16; w07 1/9 21-25; g 8/07 3-9; w06 1/4 8-11; w06 1/11 3-7; w05 1/1 23-27; w05 1/4 9-19; w04 15/6 3-10; w03 15/2 23-27; w01 1/10 8-18; g97 8/8 8-11; w96 1/12 10-15; fy 51-63; kl 145-148; w94 15/5 10-15; w94 15/7 15-20; fl 90-160; w91 1/10 30-31; w89 1/10 27-29; w88 1/11 17-19; w87 15/8 30-32; w86 1/8 27-30

handicappede børn:

Downs syndrom: g 6/11 19-22; g89 8/8 17-19; g86 8/5 10-13; g86 8/9 28

spastisk lammelse: w90 1/5 13

udviklingshæmmede: g 4/06 25-28

heltidstjenesten: km 4/02 4; km 6/01 6; km 3/93 1

hjælpe børnene til –

at beherske vrede: w07 1/12 19

at finde glæde ved at lære: g04 8/8 4-10; g88 8/9 7-10, 12

at forsvare deres tro på skabelsen: w24.12 18-19; w13 15/5 5-6; w13 15/10 10-11

at få en god oplæring: w07 15/5 14-16

at gøre det rigtige trods modstand: lr 137-141

at holde sig fra materialisme: g 1/13 11; lr 87-91

at holde sig fra narkotika: g94 8/8 6

at lære Jehovas organisation at kende: mwb24.05 10; w11 15/3 17-20; w10 15/10 25-28

at nå mål: w11 1/11 20

at nå åndelige mål: w10 15/6 11-12; w01 15/5 23; km 5/92 1

at nå åndelig modenhed: w17.12 21; km 5/14 3

at opbygge tro: w24.12 14-19; w19.08 26; w16.09 28-32; w87 15/1 13

at opdyrke tro på en skabelse: w24.12 16

at opøve deres opfattelsesevne: g 10/11 17-19

at overvinde frygt: lr 157-166

at sætte sig meningsfyldte mål: w17.09 30-31; yb04 5; km 9/95 7; w94 1/10 28; w86 1/8 29-30

at tackle fejl og nederlag: ijwhf artikel 7; w20.06 32

at tillægge sig gode vaner: km 1/01 4

at undgå racefordomme: ijwhf artikel 27

at vokse i Guds visdom: w87 15/2 4-7

at vælge et passende arbejde: w98 15/7 4-5

at være overbeviste om at det er sandheden: w20.07 11-12

ikke at bruge et dårligt sprog: g94 8/8 5-6

ikke at nære fordom: g 8/09 4-5; lr 82-86

ikke at prale: lr 112-116

ikke at slås: lr 102-106

ikke at være jaloux: w95 15/9 17; fl 110-111, 118-119

hjælp fra Jehova: w05 1/4 13-15

huske skriftsteder: yb10 47-48; w88 1/8 14-15; g88 8/2 28; g88 22/5 28; g87 22/7 26-27

hvordan kreativ leg gavner: ijwhf artikel 19

hvordan lykkes: g18.2 8-11; w15 1/6 16; g 8/07 3-9; g97 8/8 8-11; w93 1/10 3-4; w89 1/10 27-29; w88 1/5 3-6

fire vigtige faktorer: w93 1/10 3-4

undersøgelse blandt forældre der har haft held med: ed 27-28

hvordan man klarer at føle sig udenfor: w11 1/6 26-27

hvordan man klarer mobbere: ijwhf artikel 5; w19.10 32; g03 22/8 9-11; g94 8/8 6-7

i et fremmed land: w20.08 31; w17.05 8-12; w17.12 13; w02 15/10 22-26

i ferien: g88 8/1 29

ikke –

forklejne den ene af forældrene: g00 8/2 10

‘irritere jeres børn’ (Ef 6:4): w21.07 21; g05 8/2 12-13; w91 1/10 29-31

kritisere: g97 8/8 3-4

mishandle: g93 8/2 11

“opirre jeres børn” (Kol 3:21): w05 15/6 22; w97 1/8 12; g96 22/10 6; kl 148; g90 22/4 25-26

sammenligne børn: w21.07 21-22; fl 118-119, 157-158; w88 1/5 5-6

urimelige forventninger: w21.07 21-22; g02 8/12 13-15

ikke forsømme: w99 1/2 32; w95 1/10 16

i køkkenet: g97 8/1 16-20; g97 22/10 30

indstilling til: scl 35; w99 1/2 32; fl 90-92, 94

Israel (fortidens): ed 8-9; it-1 220-221; it-2 461-462, 1080; w92 1/11 11-12; w88 1/5 6

kende sine børn: w16.09 29

klare gruppepres: w05 1/1 24-25; g94 8/8 5

kommunikation: w22.05 28-29; w10 15/1 18-19; w07 1/9 25; w07 15/9 8; w04 15/6 5; w01 1/10 10-11; fy 56-58; fl 146-160; w92 15/10 15-16; w86 1/8 28-30

få børn til at udtale sig: w23.03 24-25; w07 15/6 18-19; g97 8/8 8-9; w93 15/5 18-19; w88 1/5 5; w87 15/8 31-32; w86 1/11 23-24

samtale ved måltiderne: w93 1/10 4

kæledyr:

hunde: g97 8/7 20-21

livsberetninger:

At opdrage syv sønner – en udfordring og en velsignelse: g99 8/1 18-22; g99 8/9 30; g99 8/10 30

En sjælden kristen arv: w93 1/10 5-9

Hvordan vi lærte vores børn at elske Jehova: w02 1/5 25-29

Jeg har måttet kæmpe med mine svagheder: w90 1/5 10-13

Jeg lærte at elske Gud fra jeg var ganske lille: g04 22/10 11-15

Jeg opdrog otte børn til at følge Jehovas veje: w06 1/1 8-12

Vi har opdraget otte børn i Jehovas tugt og formaning: w90 1/8 26-31

Vores familie forenet i tjenesten for Gud: w86 15/8 26-30

lydighed: w18.01 29; g 5/15 8-9; w12 1/6 30-31; w03 15/2 24-25; lr 42-46, 48-51, 147-151; w94 15/5 13; w92 1/10 27-29; w89 15/3 7; w86 15/8 28

mod myndighederne: lr 150-151

lære børn –

at arbejde: w07 15/2 23-24; w03 1/2 5-6; lr 217-221; w99 1/7 11; fl 158-159; g88 8/1 20; w86 15/8 28

at bruge de sociale medier klogt: ijwhf artikel 26; mrt artikel 83

at elske Jesus: lr 197-201

at elske kristne brødre og søstre: w07 1/9 30

at gøre noget for andre: w04 1/8 18; lr 37-41

at hjælpe andre: km 12/04 1

at klare modgang: g 1/13 10

at lade være med at lyve: g 11/14 10-11; lr 117-121

at lade være med at mobbe: g03 22/8 8-9, 11

at lade være med at stjæle: g16.3 5; g 7/15 2; lr 127-131

at lave mad: g97 8/1 16-20

at studere: w19.05 28; w10 15/7 25-28; w10 15/8 20

at træffe beslutninger: w11 15/4 17

at vise kærlighed: w03 1/7 4-5; lr 222-226; w99 1/7 10-11; fl 98-102, 126-127

at være ansvarsbevidste: g19.2 10-11; w15 1/6 16; g 10/11 19-20; w10 1/5 18-20; g98 22/1 4-5; fl 158-159; w86 1/8 29-30

at være fredelige: w07 1/12 17-20

at være hensynfulde: w18.09 29; g 1/13 8-11

at være høflige: fl 148-149

at være modstandsdygtig: g19.2 8-9

at være taknemmelige: ijwhf artikel 22

at være tilgivende: g 4/15 2; g 10/11 10-11; g 10/09 8; w07 1/12 19-20; lr 77-81

bibelske principper: w24.12 17-18; w16.09 31; fy 58-59

hvordan man holder sig vågen: w11 1/10 24-25

ikke at blive misundelige: w08 1/10 16-17

Jehovas veje: scl 45-46

loyalitet: w96 15/5 13-14

om åndeverdenen: lr 47-51, 57-66

orden: w11 15/2 4

respekt for andre: w12 15/7 30-31; w11 15/2 3-5

respekt for myndighed: g00 22/2 29

selvbeherskelse: g19.2 4-5; w17.09 7; g 8/15 8-9; w03 15/10 21-22

taknemmelighed: w13 1/1 2; mb lektion 5; g 10/11 11; w08 1/8 13-14; lr 97-101

takt: w03 1/8 29-30

uselviskhed: lr 107-111

vedholdenhed: ijwhf artikel 36

venlighed: mb lektion 3; lr 82-86; g99 22/7 29

værdsættelse: w19.02 17-18

værdsættelse af sand tilbedelse: w24.07 25

ydmyghed: g19.2 6-7; g17.6 8-9; w15 15/11 5-6, 10-11; w96 15/5 13

ærlighed: lff lektion 36; lvs 190-191; lv 162-163, 165

læsning: ijwhf artikel 23-24; sg 23; g96 22/1 23; g94 22/2 9; g94 8/6 29; fl 116, 118

børn skriver deres egne bøger: g01 22/10 28

for børn: g 5/10 30; g05 8/1 28; g04 8/8 6, 8; g04 22/10 9-10, 31; g01 22/11 12-14; g01 22/12 28; w99 1/5 25; fy 54-55; g96 22/1 23; w88 1/8 14-15; g88 8/9 8-9; g87 22/6 25

for spædbørn: g05 22/1 28; g04 22/10 31; w03 15/2 24; w96 15/7 31; fy 54-55; g87 22/5 9

“ordbilledmetoden”: g86 8/12 28

ordblinde børn: g96 8/8 12-13

værdien af at læse ofte: g03 8/8 29

manerer: g 5/15 2; w11 15/2 3-5; w09 15/11 28-29; w89 15/6 19-20

opførsel online: ijwhf artikel 26

med henblik på at flytte hjemmefra: g 10/15 13; yp1 305-306; g 10/11 25; g 7/10 13; g98 22/1 4-8

med kærlighed: w07 1/9 21-25; w01 1/10 9-10

modstå fristelser: lr 52-56

moral: w24.12 17-18; mwb21.01 3; g19.2 14-15; g18.2 10; ed 24; g 10/12 24-25; g 11/12 9; w11 1/2 18-20; g 10/11 6; g 3/07 5-7, 9; w05 1/4 14-16; lr 6; w97 15/10 32; g97 8/6 8-10; g97 8/11 29; g96 8/7 29; fl 159-160; g93 22/11 5-6; g92 22/6 3-9; pe 248-249; g89 22/4 5-6

morens rolle: w22.04 17-21; w11 1/8 7; w08 1/2 29-30; g05 22/2 3-11; g05 8/12 30; fy 51-52; fl 98-102; w92 15/10 12

musikundervisning: g04 22/4 28; g98 8/7 28

møderne: mwb23.09 15; w15 15/7 29; km 1/10 2; w06 1/11 30; w04 15/9 27; w01 15/5 23-24; km 8/01 4; sg 26-27; km 12/94 1; km 7/89 1, 4; km 5/88 1-2

forberedelse til: km 11/02 6; w00 15/3 19; w99 1/7 18-21; w99 15/8 29; km 7/89 1

glæde ved: fl 121

have egne publikationer: km 7/89 1

ikke give dem legetøj: km 5/88 1

interesse for andre: w89 15/6 17

kommentere: w23.04 24-25; w06 15/11 31; w96 1/12 13; w95 1/8 17

lære at lytte: be 16; w00 15/3 17-18; w00 15/4 30; km 5/88 1-2

manerer: w89 15/6 17

når ægtefælle nægter børn at overvære: w88 1/4 29-30; w88 1/11 25

tugt: w88 1/3 25

uro eller dårlig opførsel under: km 12/89 3; w88 1/3 25; w88 1/11 19; km 2/88 3; km 5/88 1

neutralitet: w15 15/7 25-26

nå ind til hjertet: w16.09 29-30; w06 1/5 32; jd 132-133; w05 1/4 14-16; w88 1/8 10-15

omgangskreds for børnene: w19.12 25-26; w07 15/9 10; w05 1/1 23-24; g05 22/4 29; w94 1/10 29-30; fl 154-155

beskyttes mod dårlig indflydelse: g 8/09 4-5; fl 159-160

samvær med voksne: g19.2 12-13; g 10/11 19

åndeligt modne kristne: w19.12 26; w10 15/1 20; w09 15/7 10-11; w07 1/9 30

opdragelse og vejledning: w18.03 23-24, 27, 30-31; g18.2 9; w16.10 20; bhs 223; g 4/15 3-7; cl 100-101; g 10/11 11-13; w08 1/10 20-21; w06 1/4 9-10; w06 1/11 5; jd 131-134; w05 15/6 23; w04 15/6 5-6; w04 15/8 5-6; g04 22/10 10; g04 8/11 26-27; w03 1/10 21-23; g03 22/3 20; w01 1/10 8-9; w01 15/12 28; g01 8/11 32; w00 1/8 5; w98 1/4 17-18; w97 15/10 32; ba 24; g97 8/8 10-11; w96 1/9 20-21; w96 1/12 14-15; fy 59-61; w95 1/10 16-17; kl 136, 148; w94 15/7 18-19; fl 105-108, 131-145; hp 94-95; g93 8/2 11; w92 1/10 27-29; g91 22/9 6-8, 11-12; pe 245

behov for: g18.2 9; g 4/15 6; fl 135-138; w88 1/11 19; w87 1/10 16-17

brug af Min bibelhistoriebog: w89 15/6 32; w87 15/10 32

brug af Vi lytter til den store Lærer og ‘Ungdomsbogen’: w86 15/8 32

børns kærlighed mindskes ikke ved: w87 1/10 16

eftergivenhed forkert: g 4/15 7; w08 1/4 13-16; w07 1/9 22; w04 15/7 31; w04 15/8 5-6; g03 22/6 29; g02 8/7 28; it-2 106; w96 15/1 11; fy 72, 80-81; w95 1/10 16-17; g95 22/12 7; fl 131-132; w88 15/12 7; w87 15/8 32; g87 22/5 11; g86 8/4 30

enlige forældre: g 11/12 8; w00 1/8 5-6; fy 107-110

forældres meningsforskelle: w09 1/2 10-12

forældre være enige: hf 24; w09 1/2 12; w00 1/8 5; fl 107-109

fædre: g 3/13 6

hjælp til at få ønsket om at forandre sig: lr 132-136

hvordan give: g18.2 9; w14 1/7 10-12; w13 15/4 16; w07 1/9 24-25; w01 1/10 11-12; fy 60-61; fl 134-138, 140-145, 155-157; g90 22/1 17; w89 15/1 27; w88 15/1 26-27; w87 1/10 17; w86 1/11 22-23; tp 172

hvornår begynde: w00 1/8 5

ikke undlade: g 4/15 6-7; w08 1/4 14; w07 1/9 23; w06 1/7 14; w04 15/7 31; w96 1/12 14-15

konsekvent: w14 1/7 12; g 5/13 5; g 10/11 11; fy 84

med kærlighed: scl 46; g18.2 9; w15 15/11 5; w14 1/7 11; w07 1/9 22-25; w04 15/7 31; fl 131-134, 145

mål: g 5/13 5; w96 1/9 20-21

opøve selvdisciplin: fl 136

respektere børns værdighed: g 10/11 12; w00 15/6 20-21; w98 1/4 29

småbørn: g 10/11 7; w88 1/11 17-19

stedbørn: g 4/12 6; w99 1/3 5-6

tilbagegang: g 4/15 3-5

tilskyndelse til at værdsætte tugt: w07 15/2 27; fl 166

Tourettes syndrom: g95 22/12 21

tugtens kæp: cl 101; w04 15/7 31; la 5; it-2 103, 590; ba 24; fl 132-134; g92 8/9 26-27; w88 15/12 7; w87 1/10 16-17; g87 22/5 11

unge: g 5/13 4-5; g 9/09 9; g05 8/4 7; g98 22/1 6-7; fy 71-72; fl 155-157

ved møderne: w88 1/3 25

venlighed: w07 1/9 22-25

virkning på langt sigt: w16.10 20

værdien af regler og retningslinjer: w19.01 17; g 11/12 8; g 10/11 11; w07 1/9 23-24; g00 22/2 29; g00 22/7 32; w88 1/8 18-19

værdsættelse af: w96 1/12 14-15; w88 1/8 19

opskrift af professor i psykiatri: w90 1/8 31

orden:

video Hold pænt og rent: g 3/15 2

ordets betydning: g18.2 9

oversigten “Belønningen for en god opførsel kunne være”: g94 22/11 9

pasningsordninger: ijwhf artikel 14

patriarkalsk samfund: it-2 461

pligter i hjemmet: ijwhf artikel 36; g19.2 10-11; g18.2 10; g17.3 8-9; g00 8/6 28; w98 1/4 8; g98 22/1 5

realistiske forventninger: g93 8/2 11

religion: ed 24-25; g97 8/3 26-27

børns mening om: g98 8/12 29

ikketroende ægtefælles rettigheder: ed 24-25; g02 8/10 7-8

misforstået nidkærhed: w95 15/10 31

værdi: g93 22/11 6-7

renlighed:

video Hold pænt og rent: g 3/15 2

rimelighed: w14 1/7 12; w06 1/11 6-7

ros: g 3/13 6; w10 15/1 20; w08 1/10 19; w04 1/10 18-19; w02 1/11 32; g97 8/8 8; g92 22/9 10; g92 22/10 31; g88 8/9 7-8

for det børn udretter: fl 121-122

for indsats: g 11/15 12-13; g98 22/1 5-6

for præstationer, ikke personen: g90 22/1 17

ikke overdrive ros: g 1/13 9

rygning:

læreres dårlige eksempel: g87 22/4 30

råd fra “eksperter”: w06 1/11 3, 5

råd i Ordsprogenes Bog: si 111

selvforsvar: g98 8/10 6

set med barnets øjne: g90 22/1 16-17; g90 8/8 30

sige nej til et barn: g 8/14 8-9

skabe en fredfyldt atmosfære: w07 1/9 29-30

skolen: od 137-138; ed 2-31; w03 15/3 10-14; w92 1/11 17-20; g88 8/9 3-5, 11-12

forældrenes rolle: ed 27-30; g 10/12 8-9; yp1 304-305; g 11/10 29; g 4/09 9; g 5/09 14; w96 1/8 20; fy 94-95; g95 22/12 7-11; g94 8/8 8-10; g88 8/9 3-12; g86 8/2 10

grundlæggende skoleundervisning i hele verden: g99 8/7 29; g99 8/8 28

hjemmeundervisning: g93 8/4 9-12; g91 22/3 29

hjælpe børn til at stå åndeligt rustet til skoletiden: km 7/11 2; km 8/90 3-4; w88 1/8 13-14; km 8/87 1-2

hjælpe til at få bedre karakterer: ijwhf artikel 2; w19.06 32

højere uddannelse: w18.03 10-11; w08 15/4 4; w05 1/10 26-31; km 3/93 1

kostskoler: w97 15/3 25-28

når skolegang ikke er mulig: w03 15/3 12-13

skolegang langt fra hjemmet: w96 1/10 30-31

undervisning i moralspørgsmål: g89 22/4 5-6

smage noget nyt: g99 22/4 30

sprogfærdigheder: sg 7-8; fy 54-55; fl 116; g87 22/5 9; g87 22/11 27

hjælper at være flersproget: g 10/09 30; g05 8/5 29

undgå babysprog: g97 8/4 28

spædbørn: hf 21

stedbørn: w02 15/3 11; w99 1/3 4-7

store familier: w99 15/2 9-12

stævner: km 4/14 3; km 5/93 1; km 5/91 1-2; km 5/89 1, 3

svare på børns spørgsmål: w24.12 14-15; fl 116

døden: g 2/15 10-11

kønslivet: fl 122-124

sygdom i familien: fy 123-124

særlig opmærksomhed: w19.12 26-27; w94 15/5 10-15

sætte grænser: g 5/13 5; g 11/12 8; g00 22/7 32; fy 82, 99-100

tidlig: g 10/11 4-6; g05 8/8 30; g04 22/10 3-10; w94 1/10 27-28; g92 22/9 3-10; g87 22/5 3-11

tidskrævende: w19.12 26; g 10/11 13; w07 15/5 16; w94 1/10 28-29; g93 22/5 16-17; g92 22/9 7-10; pe 245

tvillinger: g88 22/4 27

tålmodighed nødvendig: w17.12 19-20; w16.09 32; w05 1/4 9-10

udholdenhed: w05 1/1 26-27; w01 1/10 18; w99 15/2 12; w86 1/8 30

udtrykke tillid til børnene: w92 15/4 25

udviklingsstadier: g87 22/5 8-9

underholdning: w19.01 16-17; fl 138-140

undgå aids: g04 22/11 10-11

undgå ulykker i hjemmet: g89 8/5 28

unge: yp1 289-318; g 10/11 16-23; g 3/07 8-9; w03 15/2 25-26; fy 64-75; fl 150-160

balance mellem arbejde og leg: fy 72-74

forberedelse til livet uden for hjemmet: g 10/15 13; yp1 305-306; g 10/11 25; g 7/10 13; w09 1/5 10-12; w03 15/10 25

gradvis uafhængighed: g 10/11 21; g 6/08 7-9; fy 73, 82-84; fl 151-155

tugt: g 5/13 4-5; g 9/09 9; fl 155-157

valg af film: g05 8/5 12-14

valg af musik: g 8/11 6-9; g93 8/6 10

vanskelige børn: g05 8/8 28; g94 22/11 3-12

Tourettes syndrom: g95 22/12 20-23

værdsættelse af Vågn op!-artikler om: g95 8/7 30

vejledning om sex: scl 46; lff lektion 50; g16.5 8-9; yp1 307-308; w10 1/11 12-14; g 10/07 6-8; w05 1/4 17; fy 90-94; fl 122-124; g92 22/2 3-11; g92 8/7 30; w88 15/4 4-7; w86 15/7 7

beskytte børn mod pornografi: ijwhf artikel 33; w15 15/11 7; w86 15/3 13

børn under teenagealderen: w10 1/11 13

forældres ansvar: ijwbq artikel 65; mwb21.01 3; g16.5 9; g 5/15 3; w11 1/11 29; g03 22/7 29; w98 15/2 8-11; w97 15/7 22-23; g94 8/8 6

om seksuelt misbrug: ijwbq artikel 65; lff lektion 50; w19.05 12-13; g 2/11 32; w10 1/11 13; w08 1/10 21; g 10/07 7-8; lr 170-171; g97 8/4 14; w96 1/12 14; fy 61-62; g93 8/10 5-13; g86 8/1 28

om umoralitet: g 3/07 29; w05 1/4 15-16; lr 57-60; g92 22/6 4-6

skolens undervisning: g89 8/10 29

små børn: w10 1/11 13

unge: g16.2 8-9; w11 1/2 18-20; w10 1/11 13-14; fl 150

video Beskyt dine børn mod det der er ondt: lff lektion 50

venner: w22.05 29-30; g 3/07 8-9; w04 15/6 6-7; g04 8/12 11; lr 227-231; fy 95-97; fl 154-155

værdinormer: w06 1/11 5; g04 22/8 11; fl 128-130

værdsættelse af: yb12 158-159; w87 1/7 26-27

værdsættelse af Bibelen: lr 16-20

ældre børns hjælp: w89 1/10 28-29

åndelige egenskaber: yp1 315-317; w08 1/10 20; g04 8/8 6; km 12/87 1

Citater

afgørende år er årene fra fødselen til barnet er tre år: w88 1/8 13; g87 22/5 5

den spæde barndom er uden tvivl den vigtigste periode. Den bør udnyttes med undervisning på enhver mulig og tænkelig måde: g87 22/5 7

to glædesfyldte minutter fem gange om dagen: g87 22/5 6

verden kunne være fuld af intellektuelle giganter hvis vi underviste børnene som spæde: w88 1/8 13; g87 22/5 5